八年級數(shù)學下冊第二十二章四邊形單元測試冀教版

1、第22章 四邊形姓名： 學號： 班級： 成績： 一 選擇題每題3分，共30分。 1順次連結(jié)四邊形各邊的中點，所成的四邊形必定是 A 等腰梯形 B 直角梯形 C 矩形 D 平行四邊形 2如圖1：等腰梯形ABCD中，ADBC，對角線ACBD相交。

2、冀教版八年級數(shù)學下冊 第二十二章四邊形單元測試姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖，將一張長方形紙片ABCD沿EF折疊，點A、B分別落在點AB處，若，則的度數(shù)是（ ）ABCD2 . 若順次連結(jié)四邊形各邊中點所得的四邊形是矩形，則原四邊形（ ）A一定是矩。

3、姓名: 學號: 選擇題 1 2 每題3分，共30分。 第22章四邊形 班級: 成績: 順次連結(jié)四邊形各邊的中點，所成的四邊形必定是 等腰梯形B直角梯形 C 如圖1:等腰梯形ABCM, AD 圖1 3如圖2,在矩形 4不能判定四邊形 ABCD。

4、第二十二章 四邊形復習一 重點和難點重點是平行四邊形包括矩形菱形正方形的判定與性質(zhì)。難點是用平行四邊形的判定定理和性質(zhì)定理進行幾何證明和計算。二 知識梳理1定義：平行四邊形兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形矩 形有一個角是直角的平行四邊形。

5、冀教版八年級數(shù)學下冊 第二十二章四邊形 單元綜合測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖，在平面直角坐標系中，邊長為 1 的正方形的對角線和交于點；以為對角線作第二個正方形A2A1B2M1，對角線和交于點；以為對角線作第三個正方形，對角線和交于點；，依此類推，這樣作第個正方形的面積為（ ）。

6、2019-2020年八年級數(shù)學下冊 第二十二章四邊形復習教案 冀教版 一、 重點和難點 重點是平行四邊形（包括矩形、菱形、正方形）的判定與性質(zhì)。 難點是用平行四邊形的判定定理和性質(zhì)定理進行幾何證明和計算。 二、 知識。

7、滬教版八年級數(shù)學下第二十二章四邊形全章復習鞏固練習姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖，ABC中A=110，若圖中沿虛線剪去A，則1+2 等于（ ）A110B180C290D3102 . 如圖，在等腰梯形ABCD中，ADBC，對角線AC、BD相交于點O。

8、第22章四邊形,本章總結(jié)提升,知識框架,整合提升,第22章四邊形,本章總結(jié)提升,知識框架,多邊形,平行四邊形,性質(zhì)和判定,特殊的平行四邊形,三角形中位線的性質(zhì),多邊形的內(nèi)角和、外角和,矩形（性質(zhì)和判定）,菱形（性質(zhì)和。

9、第22章四邊形,本章總結(jié)提升,知識框架,整合提升,第22章四邊形,本章總結(jié)提升,知識框架,多邊形,平行四邊形,性質(zhì)和判定,特殊的平行四邊形,三角形中位線的性質(zhì),多邊形的內(nèi)角和、外角和,矩形（性質(zhì)和判定）,菱形（性質(zhì)和判定）,正方形（性質(zhì)和判定）,整合提升,問題1概念理解性問題,本章總結(jié)提升,在本章中學習了平行四邊形和特殊的平行四邊形、三角形的中位線等基本概念，這些概念有什么區(qū)別與。

10、菱形的判定學習目標1. 掌握菱形概念，知道菱形與平行四邊形的關(guān)系2. 理解并掌握菱形的定義及性質(zhì) 1 2；會用這些性質(zhì)進行有關(guān)的論證和計算，會計算菱形的面積重點菱形的性質(zhì)及菱形的判定 .難點菱形的性質(zhì)及菱形的判定的綜合應(yīng)用自學指導一. 知識。

11、矩形學習目標1. 掌握矩形的概念 .2. 掌握矩形的性質(zhì)定理矩形的四個角都是直角，矩形的對角線相等.3. 探索矩形的對稱性 .重點矩形的性質(zhì) .難點矩形的對稱性的推理過程.自學指導一. 自主學習如圖，用6 根火柴棒首尾相接擺成一個平行四邊形。

12、第22章四邊形,22.6正方形,22.6正方形,目標突破,總結(jié)反思,第22章四邊形,知識目標,22.6正方形,知識目標,1.通過對四邊形分類對比探究正方形的性質(zhì)，會利用正方形的性質(zhì)進行推理或計算.2.經(jīng)歷探究正方形的判定過程，會應(yīng)用正方形的判定證明.3.通過證明過程培養(yǎng)推理能力，會綜合應(yīng)用正方形的性質(zhì)和判定推理或計算.,目標突破,目標一會利用正方形的性質(zhì)進行推理或計算,例1教材補充例題已知：如圖2。

13、第22章四邊形,22.6正方形,22.6正方形,目標突破,總結(jié)反思,第22章四邊形,知識目標,22.6正方形,知識目標,1.通過對四邊形分類對比探究正方形的性質(zhì)，會利用正方形的性質(zhì)進行推理或計算.2.經(jīng)歷探究正方形的判定過程，會應(yīng)。