六年級 全冊 心理健康教育教案長江出版社

1、第一課 欣賞他人的成功 教學目標 1 體會被別人欣賞時的心情 感受欣賞別人時的感受 2 通過學習 學會欣賞他人 教學重點 被人欣賞時的感受 教學難點 學會欣賞別人 教學過程 一 情境導入 1 考試后分發(fā)試卷 同桌分數(shù)很高 我的很低 2 體會分數(shù)低的同學的心情 3 討論 第一名也沒有什么了不起 二 新課教學 1 活動一 戴高帽 2 引導討論 被別人欣賞時 你的心情怎樣 引導小結 3 欣賞別人時你的感。

2、.第一課 欣賞他人的成功教學目標：1、 體會被別人欣賞時的心情，感受欣賞別人時的感受；2、 通過學習，學會欣賞他人。教學重點：被人欣賞時的感受。教學難點：學會欣賞別人。教學過程：一、 情境導入：1、 考試后分發(fā)試卷，同桌分數(shù)很高，我的很低；2、 體會分數(shù)低的同學的心情；3、 討論，第一名也沒有什么了不起！二、 新課教學1、 活動一：戴高帽。2、 引導討論：被別人欣賞時，你的心情怎樣？引導小結。3、 欣賞別人時你的感受如何？引導小結。4、 活動二：我欣賞的人，說一說你最欣賞的人，并說一說你為什么欣賞他？三、 課堂拓展：。

3、_第一課 欣賞他人的成功教學目標：1、 體會被別人欣賞時的心情，感受欣賞別人時的感受；2、 通過學習，學會欣賞他人。教學重點：被人欣賞時的感受。教學難點：學會欣賞別人。教學過程：一、 情境導入：1、 考試后分發(fā)試卷，同桌分數(shù)很高，我的很低；2、 體會分數(shù)低的同學的心情；3、 討論，第一名也沒有什么了不起！二、 新課教學1、 活動一：戴高帽。2、 引導討論：被別人欣賞時，你的心情怎樣？引導小結。3、 欣賞別人時你的感受如何？引導小結。4、 活動二：我欣賞的人，說一說你最欣賞的人，并說一說你為什么欣賞他？三、 課堂拓展：。

4、小學中年級 三四年級 心理健康教育課程目標 自我意識方面 能夠初步認識自己的興趣 優(yōu)點及缺點 認識到身體的變化 如身高 體重等 悅納自己 積極接受自己 自我評價 接受同伴評價 初步認識到自己在班集體中的地位 認知方面 注意集中性較好 觀察具有一定的深刻性 精確性 能夠使用意義記憶 會運用兩三種常用記憶策略 想像具有目的性 創(chuàng)造成分增多 相對低年級學生而言 形象思維得到發(fā)展 概括能力達到形象 抽象水。

5、.小學中年級（三四年級）心理健康教育課程目標l 自我意識方面 能夠初步認識自己的興趣、優(yōu)點及缺點。 認識到身體的變化，如身高、體重等。 悅納自己，積極接受自己。 自我評價，接受同伴評價。 初步認識到自己在班集體中的地位。l 認知方面 注意集中性較好，觀察具有一定的深刻性、精確性。 能夠使用意義記憶，會運用兩三種常用記憶策略。 想像具有目的性，創(chuàng)造成分增多（相對低年級學生而言） 形象思維得到發(fā)展，概括能力達到形象抽象水平。 具有聯(lián)想能力，實現(xiàn)事物間的遷移。l 情緒、情感方面 具有形象道德感，有愛憎意識。 有較強的理。

6、_小學中年級（三四年級）心理健康教育課程目標l 自我意識方面 能夠初步認識自己的興趣、優(yōu)點及缺點。 認識到身體的變化，如身高、體重等。 悅納自己，積極接受自己。 自我評價，接受同伴評價。 初步認識到自己在班集體中的地位。l 認知方面 注意集中性較好，觀察具有一定的深刻性、精確性。 能夠使用意義記憶，會運用兩三種常用記憶策略。 想像具有目的性，創(chuàng)造成分增多（相對低年級學生而言） 形象思維得到發(fā)展，概括能力達到形象抽象水平。 具有聯(lián)想能力，實現(xiàn)事物間的遷移。l 情緒、情感方面 具有形象道德感，有愛憎意識。 有較強的理。

7、10、應對考試有信心教學內(nèi)容：應對考試有信心教學目標：通過心理健康教育，幫助學生認識自己、悅納自己、充分發(fā)掘潛力；學會控制和調(diào)節(jié)自己，克服心理困擾，以積極的心態(tài)投入考試。教學重難點：學會控制和調(diào)節(jié)自己，克服心理困擾，以積極的心態(tài)投入考試。教學準備：課件教學過程：一、引入：1、談話引入：面臨考試，有的同學產(chǎn)生了不少心理壓力，為了能夠在沖刺階段，取得最好效果。我們要學會一定的調(diào)節(jié)方法、和學習方法。在復習過程中，要不斷地回顧，考察自己在哪個知識點容易出錯。只有不斷地對自己進行自我診斷，才能明確地知道自己。

8、四年級上冊教材分析一教材的基本結構本套教材是在新課改背景下編寫的。教材按專題組織單元，共五個單元組，依次是：接受我自己，快樂學習，學習交往，我愛集體，體驗合作。二教材的主要特點1體現(xiàn)新的課程改革理念。課程改革強調(diào)的兩個重要思想就是以學生為主。

9、第八課 一切皆有可能 教學目標 1指導學生正確認識自我，發(fā)現(xiàn)自我價值和潛力，樹立信心。 2引導學生突破自我界限，充分發(fā)揮潛能。 3幫助學生努力去完成一件將困難轉化為可能的事。 教學重點難點 重點：使學生相信自己的潛能與價值，樹立自信，努力學。

10、六年級心理健康教育全冊教案 第 27 頁 共 27 頁 教學目標 1 指導學生正確認識自我 發(fā)現(xiàn)自我價值和潛力 樹立信心 2 引導學生突破自我界限 充分發(fā)揮潛能 3 幫助學生努力去完成一件將困難轉化為可能的事 教學重點 難點 。

11、_第一單元 工具和機械1.1使用工具【教學目標】1、科學概念：認識機械指的是利用力學原理組成的各種裝置。杠桿、滑輪、斜面等都是機械。2、過程與方法：常識在實踐中解決指定的科學問題（如拔圖釘、鐵釘和木螺釘），發(fā)現(xiàn)做同樣的事情，用不同的工具效果是不同的，并從中了解更多的常用工具。3、情感、態(tài)度、價值觀：意識到工具和機械可以幫助我們做一些事情，恰當?shù)剡x用工具和機械可以提高我們的工作效率?！窘虒W重點】選用不同工具解決問題【教學難點】選擇不同工具解決問題的原因討論?！窘虒W準備】剪刀、螺絲刀、開瓶器、羊角錘、小刀、。

12、_小學教學設計 2014-2015學年度第一學期 學 科 任課班級 任課教師 2014年 月 日20142015學年度第 一 學期教學進度表科目教學班級教科書名稱及冊數(shù)每周節(jié)數(shù)總授課節(jié)數(shù)時間單元教 學 內(nèi) 容計劃節(jié)數(shù)實授節(jié)數(shù)出 入 原 因第一周至第四周第一單元工具和機械1、使用工具2、杠桿的科學3、杠桿類工具的研究4、輪軸的秘密5、定滑輪和動滑輪6、滑輪組。

13、第一課 欣賞他人的成功太山小學 黃怡君學習目標：使學生學會欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點。學習準備：多媒體課件學習過程：一、觀察島出示多媒體：“第一名有什么了不起？”你贊同男孩的想法嗎？二：活動一游戲：做一頂帽子，大家一邊傳一邊數(shù)數(shù)，逢3以及3的倍數(shù)就說“過”，數(shù)錯的同學戴上帽子，其他人都講講這個同學的優(yōu)點。（1）被別人贊美時，你的心情怎樣？（2）贊美別人時，你的感受如何？三：活動二課件出示：誰是我的情緒導師如果你是“我”，你會怎么辦？四、分享屋（1）學生閱讀課本上的“分享屋”。（2）說說自己的感受五、拓。