2019 2020年教科版思品九年 天下興亡 匹夫有責(zé) word教案 一 憂患可以興國(guó) 知識(shí)點(diǎn) 歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)已經(jīng)證明 憂患可以興國(guó) 安逸可能亡國(guó) 新中國(guó)成立后 我國(guó)在政治 經(jīng)濟(jì) 國(guó)防 文化 衛(wèi)生等方面都取得了輝煌的成就 特別是。
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1、2019 2020年教科版思品九年 我們的 議案 word教案 教學(xué)依據(jù) 課程標(biāo)準(zhǔn) 二 3 1 理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系 學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利 履行自己的義務(wù) 課程標(biāo)準(zhǔn) 三 3 4 了解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障。
2、2019 2020年教科版思品九年 小平 您好 word教案 教學(xué)依據(jù) 課程標(biāo)準(zhǔn) 三 4 1 感受身邊的變化 了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)行改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國(guó)家 社會(huì)帶來(lái)的巨大變化 知道馬列主義 毛澤東思想。
3、2019 2020年教科版思品九年 新的旅程 word教案 教學(xué)要求 1 全面回顧與反思初中三年的學(xué)習(xí)生活 2 感受濃烈的親情 友情與民族之情 知識(shí)要點(diǎn) 1 回首三年成長(zhǎng)歷程 我們長(zhǎng)大了 成長(zhǎng) 是身體發(fā)育的過(guò)程 也是心理成熟的過(guò)程。
4、2019 2020年教科版思品九年第七課 關(guān)注弱勢(shì)群體 word教案 設(shè)計(jì)思路 本節(jié)課首先由歌曲越來(lái)越好導(dǎo)入 使學(xué)生充分感受到在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和各族人民的共同努力下 我們的生活水平不斷提高 避免學(xué)生在關(guān)注弱勢(shì)群體時(shí)片面。
5、2019 2020年教科版思品九年 神圣的一票 word教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)到平等地行使選舉權(quán)與被選舉權(quán)對(duì)于一個(gè)公民的重要性 基本了解我國(guó)基層民主的內(nèi)涵和基本形式 能力目標(biāo) 初步培養(yǎng)學(xué)生參政議政的意識(shí)和能力 情感。
6、2019 2020年教科版思品九年 走向未來(lái) word教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 理解理想的重要性 掌握理想和現(xiàn)實(shí)之間的區(qū)別與聯(lián)系 能力目標(biāo) 能根據(jù)自我需要和社會(huì)需要 在全面客觀分析自身實(shí)際情況的基礎(chǔ)上確立恰當(dāng)?shù)娜松硐?并。
7、2019 2020年教科版思品九年 關(guān)注弱勢(shì)群體 word教案 設(shè)計(jì)思路 本節(jié)課首先由歌曲越來(lái)越好導(dǎo)入 使學(xué)生充分感受到在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和各族人民的共同努力下 我們的生活水平不斷提高 避免學(xué)生在關(guān)注弱勢(shì)群體時(shí)片面看待問(wèn)。
8、2019 2020年教科版思品九年第九課 和你在一起 word學(xué)案 年級(jí) 九年級(jí) 主備人 刁振祥 使用人 審核人 印刷 簽字 課題 共享陽(yáng)光 課時(shí) 1 備課 時(shí)間 10 21 上課 時(shí)間 3 民間組織 國(guó)際社會(huì)在關(guān)心 幫助弱勢(shì)群體方面發(fā)揮著重。
9、2019 2020年教科版思品九年第二單元 財(cái)富論壇 word教案 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 心中有目標(biāo) 你就會(huì)走向成功 1 了解 總體小康 全面小康 的概念 2 了解財(cái)富的源泉 懂得創(chuàng)造財(cái)富需要艱苦的勞動(dòng) 需要智慧 需要不斷進(jìn)取的開(kāi)拓精神 了。
10、2019 2020年教科版思品九年第一課 歷史的足跡 word教案1 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 了解中華民族五千年的文明發(fā)展史 了解博大的中華文化 懂得中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)以及對(duì)世界文明發(fā)展做出的貢獻(xiàn) 能力目標(biāo) 學(xué)習(xí)搜集資料 以及結(jié)。
11、2019 2020年教科版思品九年第十一課 神圣的一票 word教案 年級(jí) 九年級(jí) 主備人 刁振祥 使用人 審核人 印刷 簽字 課題 過(guò)關(guān)習(xí)題 課時(shí) 1 備課 時(shí)間 上課 時(shí)間 三 教師精講 一 選擇題 1做題要求 三審法 一審題干 即讀題。
12、2019 2020年教科版思品九年 天下興亡 匹夫有責(zé) word教案 一 憂患可以興國(guó) 知識(shí)點(diǎn) 歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)已經(jīng)證明 憂患可以興國(guó) 安逸可能亡國(guó) 新中國(guó)成立后 我國(guó)在政治 經(jīng)濟(jì) 國(guó)防 文化 衛(wèi)生等方面都取得了輝煌的成就 特別是。
13、2019 2020年教科版思品九年 新的旅程 word學(xué)案 說(shuō)明 1 內(nèi)部資料 注意保密 請(qǐng)勿外傳 2 妥善保管到xx年6月 遺失不補(bǔ) 自己復(fù)印 3 本資料只是對(duì)課本主要知識(shí)點(diǎn)的歸納 不能代替課本 同學(xué)們除了熟記本資料外 還需讀課本 4。
14、2019 2020年教科版思品九年 世界舞臺(tái)上的中國(guó) word教案1 一 教材分析 一 本課知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成 導(dǎo)言 中國(guó)是最大的發(fā)展中國(guó)家 中國(guó)在國(guó)際社會(huì) 3 2世界舞臺(tái)上的中國(guó) 中國(guó)是維護(hù)世界和平促進(jìn)發(fā)展的中堅(jiān)力量 中的地位和作用 相。
15、2019 2020年教科版思品九年第二十三課 走向未來(lái) word教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 理解理想的重要性 掌握理想和現(xiàn)實(shí)之間的區(qū)別與聯(lián)系 能力目標(biāo) 能根據(jù)自我需要和社會(huì)需要 在全面客觀分析自身實(shí)際情況的基礎(chǔ)上確立恰當(dāng)?shù)娜恕?/p>
16、2019 2020年教科版思品九年第七單元 新的旅程 word教學(xué)參考 二十一 時(shí)間的足跡 1 正確認(rèn)識(shí)成長(zhǎng) 成長(zhǎng) 是身體發(fā)育的過(guò)程 也是心理成熟的過(guò)程 成長(zhǎng) 是知識(shí)積累的過(guò)程 也是能力提高的過(guò)程 成長(zhǎng) 更是獲得友誼 責(zé)任感增強(qiáng)。
17、2019 2020年教科版思品九年 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 word教案 一 教學(xué)目的 1 情感目標(biāo) 1 激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲 讓學(xué)生在自己解決自己提出的問(wèn)題過(guò)程中體現(xiàn)成就感 2 通過(guò)小組的集體研究活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神 3。
18、2019 2020年教科版思品九年 歷史的足跡 word教案 一 五千年文明 知識(shí)點(diǎn) 五千年來(lái) 在中國(guó)這片廣袤的土地上 勤勞勇敢的人民團(tuán)結(jié)奮斗 開(kāi)拓創(chuàng)新 創(chuàng)造了輝煌的中華文明 為人類文明的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn) 中華民族有悠久而。
19、2019 2020年教科版思品九年 日月無(wú)私照 word教案 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 培育平等意識(shí) 堅(jiān)定對(duì)公平正義的追求 形成追求平等 正義的價(jià)值追求 知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)活動(dòng) 讓學(xué)生懂得人與人之間是平等的 人格沒(méi)有高低貴賤。
20、2019 2020年教科版思品九年 和你在一起 word教案 一 設(shè)計(jì)思路 通過(guò)介紹我國(guó)政府組織 民間組織以及國(guó)際社會(huì)對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的關(guān)注 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)對(duì)于弱勢(shì)群體的重視和關(guān)愛(ài) 并了解幫助社會(huì)弱勢(shì)群體的途徑和方法 使學(xué)。