人教版三下

1、三年級(jí)下冊(cè)教案第一單元 位置與方向第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：例1及練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1、創(chuàng)造情景讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“前、后、左、右、向左、向右、向后轉(zhuǎn)”。復(fù)習(xí)和感受方位。2、師：“誰(shuí)認(rèn)得東、西、南、北方向？你是怎樣認(rèn)識(shí)的？”3、出示課題：東西南北二、新知：1、早晨，太陽(yáng)從哪邊升起？引出東。2、指一指哪邊是東。

2、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),2.7kg讀作二點(diǎn)七千克。,0.8kg，3.2kg怎么讀呢？,像2.7，0.8，12.68，9.25 這樣的數(shù)，都是小數(shù)。,小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)小數(shù) 簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法,通過(guò)生活中實(shí)例，是同學(xué)認(rèn)識(shí)并理解小數(shù) 學(xué)會(huì)基本的小數(shù)加減運(yùn)算。,1、我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。,2、先填出書(shū)的價(jià)格，再說(shuō)一說(shuō)各是幾元幾角幾分。,朋友聚會(huì),3、用小數(shù)表示下面的價(jià)格。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,4、讀下面的分?jǐn)?shù)。,0.8 0.56 0.04 7.06 26.4 120.78,零點(diǎn)八 零點(diǎn)五六 零點(diǎn)零零四 七點(diǎn)零六 二十六點(diǎn)四 一百二十點(diǎn)七八,5、我來(lái)填一填,（2）零點(diǎn)五六寫(xiě)作（ ） 二十六點(diǎn)八寫(xiě)作。

3、語(yǔ)文園地六,我的發(fā)現(xiàn),教書(shū) 教室,降落 投降,羊圈 圓圈,石縫 縫補(bǔ),便宜 方便,重要 重新,我發(fā)現(xiàn)每組帶點(diǎn)的字，字形相同，讀音不同，是多音字。,jio jio jing xing,jun qun fng fng,pi。

4、更多優(yōu)質(zhì)資源請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)“優(yōu)秀教師之家” 三年級(jí)期中測(cè)試卷 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘 題序 一 二 三 四 五 總分 得分 一、基礎(chǔ)知識(shí)我學(xué)好。（共27分） 1.用“”標(biāo)出下面加點(diǎn)字的正確讀音。（4分）。

5、人教版三下認(rèn)識(shí)東南西北導(dǎo)學(xué)案 第1節(jié) 認(rèn)識(shí)東南西北 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 在東 南 西 北中 給定一個(gè)方向 東 南 西或北 辨認(rèn)其余三個(gè)方向 并能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向 過(guò)程與方法 通過(guò)生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。

6、人教版三下數(shù)學(xué)9單元 總復(fù)習(xí) 教案 教材分析 復(fù)習(xí)的重點(diǎn)除數(shù)是一位數(shù)的除法 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 面積以及運(yùn)用 知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 其他內(nèi)容也比較重要 也要讓學(xué)生理解并掌握 數(shù)學(xué)廣角 主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方。

7、人教版三下復(fù)習(xí)比喻句和擬人句教案 一 教學(xué)目標(biāo) 進(jìn)一步掌握比喻句和擬人句的特征 復(fù)習(xí)比喻句和擬人句 學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用比喻句和擬人句 使句子更生動(dòng)形象 二 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 1 進(jìn)一步掌握比喻句和擬人句的特。

8、人教版三下數(shù)學(xué)教案 第一單元 位置與方向 一 教材分析 學(xué)生在日常生活中對(duì)東 南 西 北等方向的知識(shí)已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn) 并通過(guò)第一學(xué)年的學(xué)習(xí) 已經(jīng)會(huì)用上 下 左 右 前 后描述物體的相對(duì)位置 本單元在此基礎(chǔ)上。

9、第六單元 面積教材簡(jiǎn)介：本單元內(nèi)容的教學(xué)，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了長(zhǎng)方形和正方形的特征，并會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。小學(xué)生從學(xué)習(xí)長(zhǎng)度到學(xué)習(xí)面積，是空間形式認(rèn)識(shí)發(fā)展上的一次飛躍。學(xué)好本單元內(nèi)容，不僅有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，而且還能為以后學(xué)習(xí)其他平面圖形的面積計(jì)算打下基礎(chǔ)。本單元主要內(nèi)容兇手：面積和面積單位；長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算；面積單位的進(jìn)率，常用。

10、徐家溝小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：丁建新 使用人：1、燕子課題 課型課時(shí)數(shù)上課時(shí)間個(gè)性化調(diào)整燕子精讀課文2第1 周 星期4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能有表情地朗讀課文，并能背誦。2、讓學(xué)生懂得本課有層次地描寫(xiě)畫(huà)面的特點(diǎn)；并通過(guò)有順序地看圖和描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思象力。3、通過(guò)反復(fù)朗讀課文，體會(huì)燕子在春天里飛翔的美景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美。

11、背背默默=六、詞語(yǔ)1、每個(gè)詞中兩個(gè)字的意思相反：動(dòng)靜 得失 吞吐 詳略 攻守進(jìn)退 始終 呼吸 是非 愛(ài)憎 愛(ài)憎分明 進(jìn)退自如 呼吸均勻詳略得當(dāng) 表里如一 是非不分【課外】高低 南北 買賣 輕重 真假黑白 生死 曲直 前后 2、量詞填空：一支歌曲 一陣微風(fēng) 一身羽毛一眼清泉 一對(duì)翅膀。

12、想像詩(shī)境，讀寫(xiě)結(jié)合，生命語(yǔ)文乞巧教學(xué)設(shè)計(jì)重慶市沙坪壩區(qū)沙坪壩小學(xué) 吳繼巧第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：乞巧是九義教材人教版第六冊(cè)第八組的一篇精讀課文。這組課文圍繞民間故事和神話傳說(shuō)這一主題來(lái)編排的。再一次把學(xué)生帶回兒時(shí)傾聽(tīng)大人們講故事的快樂(lè)中去，感受古人的想象是多么豐富。乞巧是唐代詩(shī)人林杰描寫(xiě)民間七夕乞巧盛況的古詩(shī)，也是一首想象豐富，流傳很廣的古詩(shī)。

13、一個(gè)小村莊的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字“咆哮”。正確認(rèn)讀“森林、郁郁蔥蔥、湛藍(lán)、甜潤(rùn)、蓋房、裸露、擴(kuò)大、一棟棟、各式各樣、應(yīng)有盡有、鋒利、喘氣兒、黎明”等詞語(yǔ)。2、了解課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理。3、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會(huì)其表達(dá)效果。教學(xué)重點(diǎn)讀中理解。

14、人教版三下千里躍進(jìn)大別山教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析：本節(jié)課教材內(nèi)容選取于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，故事發(fā)生的時(shí)間與學(xué)生生活的年代相距很遠(yuǎn)，學(xué)生理解課文有一定的難度。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，要指導(dǎo)學(xué)生用四個(gè)字的詞語(yǔ)概括出十八旅戰(zhàn)士到達(dá)汝河時(shí)遇到的自身的困難、人為的困難和自然因素的困難5條，從而明確劉鄧大軍到了生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。正是在這關(guān)鍵時(shí)刻，劉鄧首長(zhǎng)下達(dá)了進(jìn)攻、迅速、勇猛的作戰(zhàn)方針才顯得由為。