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陜西省山陽縣色河中學(xué)八年級語文上冊

說屏 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 三單元 第15課:說屏 第1課時 課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1閱讀課文,了解屏的有關(guān)知識.2把握本文說明方法的運(yùn)用,體會其作用.3品味本文語言上的特色.重難點(diǎn):1把握本文說明方法的運(yùn)用,體會其作用.2品味本文語言上的特色.時間分,大自然的語言 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 四單元章第16課:大自然的語言

陜西省山陽縣色河中學(xué)八年級語文上冊Tag內(nèi)容描述:

1、說屏 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 三單元 第15課:說屏 第1課時 課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1閱讀課文,了解屏的有關(guān)知識.2把握本文說明方法的運(yùn)用,體會其作用.3品味本文語言上的特色.重難點(diǎn):1把握本文說明方法的運(yùn)用,體會其作用.2品味本文語言上的特色.時間分。

2、大自然的語言 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 四單元章第16課:大自然的語言 第1課時 課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解本文從具體生動的現(xiàn)象說起,條理分明地說明事物的特點(diǎn).2.熟讀課文,概括文章內(nèi)容要點(diǎn).重難點(diǎn): 1.學(xué)習(xí)概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的方法.2.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確生動簡。

3、奇妙的克隆 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 四單元 第17課:奇妙的克隆 第2課時 課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累詞語,掌握,理解并學(xué)會運(yùn)用.2.理清本文的說明順序,并體會這樣安排的好處.3.學(xué)習(xí)科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí),鍥而不舍的態(tài)度和精神.重難點(diǎn):理解本文的說明順。

4、桃花源記 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 五單元章第21課:桃花源記 第5課時 課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1理清文章的敘事線索,理解課文內(nèi)容.2感受寧靜的田園生活,正確理解作者的理想.重難點(diǎn):1理清文章的敘事線索,理解課文內(nèi)容.2感受寧靜的田園生活,正確理解作者的理。

5、大自然的語言 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 四單元章第16課:大自然的語言 第2課時 課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)準(zhǔn)確生動簡潔的說明語言.2.激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣.重難點(diǎn):揣摩語言,體會本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)生動優(yōu)美的特點(diǎn).時間分配導(dǎo)課 3 分自學(xué) 15 分交。

6、蘇州園林 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 三單元章第13課:蘇州園林 第1課時 課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1整體感知課文內(nèi)容,了解故宮的特點(diǎn).2體會課文按照空間順序介紹建筑群和總分結(jié)合的方法. 重難點(diǎn): 體會課文按照空間順序介紹建筑群和總分結(jié)合的方法時間分配導(dǎo)課 3。

7、桃花源記 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 五單元章第21課:桃花源記 第2課時 課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1準(zhǔn)確流利地朗讀背誦翻譯課文.2了解有關(guān)陶淵明的文學(xué)常識.3理清文章的敘事線索,理解課文內(nèi)容.重難點(diǎn): 1準(zhǔn)確流利地朗讀背誦2了解有關(guān)陶淵明的文學(xué)常識.3理清文。

8、奇妙的克隆 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 四單元 第17課:奇妙的克隆 第1課時 課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累詞語,掌握,理解并學(xué)會運(yùn)用.2.理清本文的說明順序,并體會這樣安排的好處.3.學(xué)習(xí)科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí),鍥而不舍的態(tài)度和精神.重難點(diǎn):理解本文的說明順。

9、愛蓮說 學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握蕃 植等詞的意義,背誦并默寫這篇短文.2通過誦讀,理解作者借蓮花所寄寓的思想感情.3領(lǐng)會菊和牡丹對蓮的襯托作用.學(xué)習(xí)本文托物言志的寫法自主學(xué)習(xí)過程:一自主預(yù)習(xí)見學(xué)案p87頁123二自學(xué)新知1古今異義詞亭亭凈植 古義: 。

10、故宮博物院 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 三單元章第14課:故宮博物院 第1課時 課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1整體感知課文內(nèi)容,了解故宮的特點(diǎn).2體會課文按照空間順序介紹建筑群和總分結(jié)合的方法. 重難點(diǎn): 體會課文按照空間順序介紹建筑群和總分結(jié)合的方法時間分配導(dǎo)課。

11、三峽 學(xué)習(xí)內(nèi)容第六單元章第 26課節(jié):三峽第1課時 課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握重點(diǎn)詞語的意思,準(zhǔn)確把握課文內(nèi)容2.學(xué)習(xí)本文抓住景物特點(diǎn),按照時間順序,寓情于景情景交融的寫法.3.體會文章在寫景中闡發(fā)的哲理.重難點(diǎn)1掌握重點(diǎn)詞語的意2寫景中。

12、短文兩篇 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 五單元章第22課:短文兩篇 第1課時 課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1 積累一些文言字詞.2 掌握一些文學(xué)常識.3朗讀背誦翻譯全文重難點(diǎn):積累一些文言字詞.朗讀背誦翻譯全文時間分配導(dǎo)課 3 分自學(xué) 15 分交流展示 15 分小結(jié)。

13、桃花源記 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 五單元章第21課:桃花源記 第1課時 課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1準(zhǔn)確流利地朗讀背誦翻譯課文.2了解有關(guān)陶淵明的文學(xué)常識.3理清文章的敘事線索,理解課文內(nèi)容.重難點(diǎn): 1準(zhǔn)確流利地朗讀背誦2了解有關(guān)陶淵明的文學(xué)常識.3理清文。

14、生物入侵者 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 四單元 第18課:恐龍無處不在 第1課時 課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解說明的內(nèi)容,理清說明的順序.2體會簡練縝密生動的語言.3增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)意識,培養(yǎng)學(xué)生多角度看問題的能力.重難點(diǎn):理解科普文章的準(zhǔn)確生動的語言.時間分。

15、落日的幻覺 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 四單元 第20課:落日的幻覺 第1課時 課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1明確文章的說明內(nèi)容方法順序等.2掌握語言品析的一般方法.3激發(fā)探索精神,培養(yǎng)科學(xué)意識.重難點(diǎn): 1落日各種幻覺產(chǎn)生的原因.2品析文章語言的生動性.時間分配。

16、歸園田居 學(xué)習(xí)內(nèi)容第六單元第 30課:歸園田居第1課時 課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文,體會古詩詞的韻律,掌握詩歌的朗讀節(jié)奏.2.品味詩詞的語言,體味詩歌的內(nèi)涵.3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣重難點(diǎn)。

17、觀潮 學(xué)習(xí)內(nèi)容第六單元章第 28課節(jié):觀潮第1課時 課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1積累詞語,如方倏爾略逝文溯迎溢目江干等詞語.2了解我國南宋時期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況.3反復(fù)誦讀課文,對照注釋,獨(dú)立翻譯提高閱讀能力.重難點(diǎn)1積累文言詞句.2把握。

18、阿長與山海經(jīng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 二單元章第六課:阿長與山海經(jīng)第2課時 課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情地朗讀課文,掌握作者抓住人物性格特點(diǎn)刻畫人物的手法,并學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)手法,理解重要語句的深刻含義.2體會作者對阿長深厚的懷念之情,感受文。

19、大道之行也 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 五單元章第24課:大道之行也 第2課時 課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握相關(guān)文言詞,翻譯并背誦課文.2整體感知文意,理清文章脈絡(luò),盡快形成背誦思路,提高誦讀能力.3了解古代先賢圣哲關(guān)于人類社會的偉大理想,把握大同社會的基本。

20、答謝中書 學(xué)習(xí)內(nèi)容第六單元章第 27課節(jié):答謝中書第1課時 課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1積累文言詞語,借助注釋疏通文意.2反復(fù)誦讀中品味文章優(yōu)美的意境揣摩文章凝練的語言;體會蘊(yùn)含的思想感情.3背誦默寫本文.重難點(diǎn)1反復(fù)誦讀,體會文章意境,把握作者。

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