守株待兔

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2、5 守株待兔教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)折、冀等 5 個(gè)生字,學(xué)寫守、株、待等 9 個(gè)生字。指導(dǎo)寫好株、耕兩個(gè)字，木和耒做偏旁時(shí)最后一筆變成點(diǎn)。2.能讀準(zhǔn)字音、讀好“因釋其耒而守株”。背誦課文。3.能借助注釋，結(jié)合插圖，疏通文意。懂得不要心存僥幸，不要不勞而獲，要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造美好的生活。教學(xué)重點(diǎn)：讀好“因釋 其耒而守株” 。教學(xué)難點(diǎn)：能借助注釋，結(jié)合插圖，疏通文意。懂得不要心存僥幸，不要不勞而獲，要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造美好的生活。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：搜集圖片，制作課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)寓言。教學(xué)時(shí)數(shù)：2 課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一。

3、人教版 語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè),第一課時(shí),第二課時(shí),5 守株待兔,2019年新人教版部編本三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文,韓非（約公元前280前233年），戰(zhàn)國(guó)時(shí)期韓國(guó)都城新鄭（今河南新鄭）人 。杰出的思想家、哲學(xué)家和散文家。,第一課時(shí),韓非子五蠹是戰(zhàn)國(guó)末期法家學(xué)派代表人物韓非創(chuàng)作的一篇散文。五蠹全文近四千七百字，是先秦說(shuō)理文進(jìn)一步發(fā)展的作品。作者舉出了大量的事實(shí)，于對(duì)比中指出古今社會(huì)的巨大差異，論據(jù)充分，詞鋒銳利，推理事實(shí)切中肯綮。,釋放,耕牛,宋國(guó),冀北,sng,gng,sh,j,我會(huì)認(rèn),朗讀課文 掃清障礙,守,株,待,宋,耕,觸,頸,釋,其,我會(huì)寫,左右 結(jié)構(gòu),耕。

4、5 守株待兔教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)折、冀等 5 個(gè)生字,學(xué)寫守、株、待等 9 個(gè)生字。指導(dǎo)寫好株、耕兩個(gè)字，木和耒做偏旁時(shí)最后一筆變成點(diǎn)。2.能讀準(zhǔn)字音、讀好“因釋其耒而守株” 。背誦課文。3.能借助注釋，結(jié)合插圖，疏通文意。懂得不要心存僥幸，不要不勞而獲，要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造美好的生活。教學(xué)重點(diǎn)：讀好“因釋其耒而守株” 。教學(xué)難點(diǎn)：能借助注釋，結(jié)合插圖，疏通文意。懂得不要心存僥幸，不要不勞而獲，要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造美好的生活。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：搜集圖片，制作課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)寓言。教學(xué)時(shí)數(shù)：2 課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一。

5、守株待兔的老農(nóng)夫,老農(nóng)夫每天辛辛苦苦地到田間種田。,兔子慌慌張張地四處逃竄，一頭撞在了樹樁上，倒在地上一動(dòng)不動(dòng)，由于它奔跑的速度太快，把脖子都撞折了。,從此以后，老農(nóng)夫每天都來(lái)守株待兔，但是再也沒有等到一只兔子。,守株待兔,同學(xué)們，我們學(xué)完歌曲守株待兔的老農(nóng)夫，你們知道這首歌曲的寓意嗎？,謝謝欣賞，再見！,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。