蘇聯(lián)的改革與解體導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案

1、第10課蘇聯(lián)的改革與解體導(dǎo)學(xué)案3.進(jìn)入60年代,改革帶來(lái)的各種 日益突出. 年赫魯曉夫被迫下臺(tái).4. 年戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)后,首先把 改革作為重點(diǎn),但沒(méi)有取得成果. 年代后期,又把改革重點(diǎn)轉(zhuǎn)到 方面,此后,蘇聯(lián)的 體制發(fā)生急劇變化,一黨制轉(zhuǎn)變?yōu)椤?/p>

2、蘇聯(lián)的改革與解體初中歷史組學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的探索與曲折,掌握蘇聯(lián)改革及其解體過(guò)程.2分析比較中蘇改革不同結(jié)果的原因.3認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義發(fā)展不是一帆風(fēng)順的,是有曲折的.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):赫魯曉夫改革; 難點(diǎn):蘇聯(lián)解體.自主探究1閱讀。

3、第10課 蘇聯(lián)的改革與解體學(xué)習(xí)目標(biāo)1 分析蘇聯(lián)解體的原因,正確認(rèn)識(shí)探索建設(shè)社會(huì)主義道路的艱難曲折,堅(jiān)定社會(huì)主義信念.重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):赫魯曉夫改革 教學(xué)難點(diǎn):蘇聯(lián)解體學(xué)法指導(dǎo)小組合作 自主學(xué)習(xí) 共同探究 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng) 自主學(xué)習(xí)一赫魯曉夫。

4、第10課 蘇聯(lián)的改革與解體一學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)A:了解赫魯曉夫改革的原因及作用目標(biāo)B:了解戈?duì)柊蛦谭蚋母?八一九事件及蘇聯(lián)解體二問(wèn)題引領(lǐng)問(wèn)題組A:赫魯曉夫改革閱讀教材第一目,獨(dú)立完成下列問(wèn)題1.赫魯曉夫擔(dān)任國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人后,為什么進(jìn)行改革改革產(chǎn)生了什。

5、第10課 蘇聯(lián)的改革與解體 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1知識(shí)與技能: 了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的探索與曲折.掌握赫魯曉夫改革,戈?duì)柊蛦谭蚋母?八一九事件及蘇聯(lián)解體等. 2過(guò)程與方法:分析赫魯曉夫改革的成敗,分析戈?duì)柊蛦谭蚋母锛せK聯(lián)社會(huì)的各種矛盾,直接導(dǎo)致蘇。

6、內(nèi)蒙古鄂爾多斯東勝區(qū)華研中學(xué)九年級(jí)歷史下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案:第10課 蘇聯(lián)的改革與解體 新人教版課題 第10課 蘇聯(lián)的改革與解體 課型 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.赫魯曉夫改革 2.戈?duì)柊蛦谭蚋母?3.蘇聯(lián)解體學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)要點(diǎn)一赫魯曉夫改革1.前提11953年。

7、第10課 蘇聯(lián)的改革與解體學(xué)習(xí)目標(biāo):1 識(shí)記:赫魯曉夫改革;戈?duì)柊蛦谭蚋母?八一九事件;蘇聯(lián)解體.2 理解社會(huì)主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的,是有曲折的.3 運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析蘇聯(lián)解體的原因.學(xué)習(xí)重點(diǎn):1 赫魯曉夫的改革.2 蘇聯(lián)的解體.學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

8、第10課 蘇聯(lián)的改革與集體學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握赫魯曉夫改革的內(nèi)容和影響.2.了解戈?duì)柊蛦谭蚋母锏膬?nèi)容和影響.3.分析蘇聯(lián)解體的原因.4.通過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義發(fā)展不是一帆風(fēng)順的,是有曲折的.知識(shí)重點(diǎn)赫魯曉夫改革學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)自學(xué),劃記知識(shí)點(diǎn)與小。

9、第10課 蘇聯(lián)的改革與集體學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握赫魯曉夫改革的內(nèi)容和影響.2.了解戈?duì)柊蛦谭蚋母锏膬?nèi)容和影響.3.分析蘇聯(lián)解體的原因.4.通過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義發(fā)展不是一帆風(fēng)順的,是有曲折的.知識(shí)重點(diǎn)赫魯曉夫改革學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)自學(xué),劃記知識(shí)點(diǎn)與小。

10、第10課 蘇聯(lián)的改革與解體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):1了解赫魯曉夫改革;2知道戈?duì)柊蛦谭蚋母锖吞K聯(lián)解體.學(xué)習(xí)重點(diǎn):赫魯曉夫改革與戈?duì)柊蛦谭蚋母飳W(xué)習(xí)難點(diǎn):蘇聯(lián)的解體預(yù)習(xí)指導(dǎo):通讀課文,勾畫(huà)并記憶以下知識(shí)點(diǎn):1赫魯曉夫改革和戈?duì)柊蛦谭蚋母锏谋尘皟?nèi)容結(jié)果;2八一。

11、第10課 蘇聯(lián)的改革與解體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):1了解赫魯曉夫改革;2知道戈?duì)柊蛦谭蚋母锖吞K聯(lián)解體.學(xué)習(xí)重點(diǎn):赫魯曉夫改革與戈?duì)柊蛦谭蚋母飳W(xué)習(xí)難點(diǎn):蘇聯(lián)的解體預(yù)習(xí)指導(dǎo):通讀課文,勾畫(huà)并記憶以下知識(shí)點(diǎn):1赫魯曉夫改革和戈?duì)柊蛦谭蚋母锏谋尘皟?nèi)容結(jié)果;2八一。

12、第10課 蘇聯(lián)的改革與解體 學(xué)習(xí)目標(biāo):1知道蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的探索與曲折,記住赫魯曉夫改革,戈?duì)柊蛦谭蚋母?八一九事件及蘇聯(lián)解體.2分析赫魯曉夫改革的成敗,從中認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的,是有曲折的.3比較蘇聯(lián)和中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)。

13、第10課 蘇聯(lián)的改革與解體學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠復(fù)述赫魯曉夫改革戈?duì)柊蛦谭蚋母锖吞K聯(lián)解體.重點(diǎn)赫魯曉夫改革. 難點(diǎn)蘇聯(lián)的解體.導(dǎo)課課堂引領(lǐng)依據(jù)以下問(wèn)題仔細(xì)閱讀課文質(zhì)疑解疑學(xué)生互動(dòng),同桌小組內(nèi)解決不懂的問(wèn)題.精講點(diǎn)撥蘇聯(lián)改革與解體: 1赫魯曉夫改革時(shí)間。

14、九年級(jí)歷史導(dǎo)學(xué)案第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展5戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)得到迅速恢復(fù)和發(fā)展的原因有哪些6歐盟的建立有什么意義二拓展延伸:列舉二戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因.它對(duì)我國(guó)今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有哪些借鑒意義三系統(tǒng)總結(jié):1戰(zhàn)后西歐經(jīng)困難,依靠美援得發(fā)。

15、第10課 蘇聯(lián)的改革與解體 蘇聯(lián)的改革與解體赫魯曉夫改革背景:20世紀(jì)50年代,赫魯曉夫擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)人以后開(kāi)始改革.目的:改革斯大林時(shí)期的一些弊端.內(nèi)容:經(jīng)濟(jì)主要針對(duì)經(jīng)濟(jì)管理體制政治.作用:一定程度上沖擊了斯大林模式,但并未從根本上改變蘇聯(lián)高度。

16、第10課 蘇聯(lián)的改革與解體一明確目標(biāo)1了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的探索與曲折,掌握蘇聯(lián)改革及其解體過(guò)程.2認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義發(fā)展不是一帆風(fēng)順的,是有曲折的.學(xué)習(xí)重點(diǎn):戰(zhàn)后西歐日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的主要原因.學(xué)習(xí)難點(diǎn):歐洲共同體與歐盟的建立和意義.二前置。