望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡

1、第四章光的折射透鏡五、望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡,望遠(yuǎn)鏡,伽利略望遠(yuǎn)鏡和開普勒望遠(yuǎn)鏡的區(qū)別,例1（河北唐山期末）關(guān)于如圖4-5-1所示的望遠(yuǎn)鏡，下列說法中正確的是（）A.它的目鏡和物鏡作用相同B.它的物鏡相當(dāng)于放大鏡，用來把像放大C.它的物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成虛像D.它的物鏡直徑做得大些，能會聚更多的光，使所成的像更加明亮,圖4-5-1,D,解析：望遠(yuǎn)鏡的物鏡相當(dāng)于照相機(jī)，成倒立、縮小的實(shí)像，望。

2、望遠(yuǎn)鏡 伽利略望遠(yuǎn)鏡和開普勒望遠(yuǎn)鏡的區(qū)別 例1 河北唐山期末 關(guān)于如圖4 5 1所示的望遠(yuǎn)鏡 下列說法中正確的是 A 它的目鏡和物鏡作用相同B 它的物鏡相當(dāng)于放大鏡 用來把像放大C 它的物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成虛像D 它的物鏡直徑做得大些 能會聚更多的光 使所成的像更加明亮 圖4 5 1 D 解析 望遠(yuǎn)鏡的物鏡相當(dāng)于照相機(jī) 成倒立 縮小的實(shí)像 望遠(yuǎn)鏡的目鏡相當(dāng)于放大鏡 用來把像放大 A。

3、這個儀器我們在生物實(shí)驗(yàn)課上是不是用過？這是什么？,科學(xué)家在觀察夜象時(shí)，要用什么？,五、望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡,Men,四百年前，荷蘭的一個眼鏡制造商的兒子13歲男孩詹森，他經(jīng)常把眼鏡片擺弄來擺弄去。一天，他正在玩鏡片，心想：一個鏡片可以使物體放大一些，那兩個鏡片摞在一起會怎樣？于是一手拿一個凸透鏡片把它們重疊起來看地板上的花紋。當(dāng)他上下移動透鏡時(shí)，地板上的花紋便忽大忽小，他把鏡片距離固定，花紋一下子變得。

4、導(dǎo)學(xué)案29最新蘇科版物理八上望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡學(xué)案望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡一基礎(chǔ)知識1 1608年 , 荷蘭的一位眼鏡師無意間通過作為目鏡和作為物鏡看遠(yuǎn)處的物體 , 意外的發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的物體變近了, 從而導(dǎo)致了望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明。1611年 , 德國天文學(xué)家開普勒。

5、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)和原理。過程和方法通過自制望遠(yuǎn)鏡培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀樂于參與觀察實(shí)驗(yàn)制作等科學(xué)實(shí)踐。重點(diǎn)了解望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的結(jié)構(gòu)及原理。難點(diǎn)視角的理解。教學(xué)準(zhǔn)備師：顯微鏡每5。

6、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡教學(xué)目標(biāo)： 1 知識與技能 了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。 2過程與方法 學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。 嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問題，獲得初步的分析和概括能力。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過探究活動，體驗(yàn)探究的樂趣。