小貓吃魚

1、幼兒教育：________小班健康小貓吃魚說課教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁小班健康小貓吃魚說課一、說設(shè)計(jì)意圖 培養(yǎng)幼兒初步的進(jìn)餐習(xí)慣是小班下學(xué)期幼兒的健康目標(biāo)，而本班的幼兒在進(jìn)餐過程中部分孩子在進(jìn)餐過程中也有邊吃邊講話或者玩調(diào)羹和菜的現(xiàn)象，單純的說教對他們來說教育效果不大，而故事小貓吃魚正為孩子進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成提供了教育的契機(jī)，故事中的小貓因?yàn)檫^生日時和朋友邊吃邊玩而被魚刺卡住了喉嚨，說不出話來了，只得找醫(yī)生治療，被魚刺卡住的痛苦以及醫(yī)。

2、一年級數(shù)學(xué)教案 小貓吃魚 教學(xué)設(shè)計(jì) 1 進(jìn)一步體會減法的含義 理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義 2 初步滲透涵數(shù)的概念 3 初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題 解決問題的能力 教學(xué)難點(diǎn) 開放題的教學(xué) 教學(xué)時間 1課時 教學(xué)準(zhǔn)備 投影。

3、北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊 小貓吃魚 教案 教學(xué)要求 1 進(jìn)一步體會減法的含義 理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義 2 初步滲透涵數(shù)的概念 3 初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題 解決問題的能力 教學(xué)難點(diǎn) 開放題的教學(xué) 教學(xué)時間 1課時 教。

4、小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案 小貓吃魚 教學(xué)要求 1 進(jìn)一步體會減法的含義 理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義 2 初步滲透涵數(shù)的概念 3 初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題 解決問題的能力 教學(xué)難點(diǎn) 開放題的教學(xué) 教學(xué)時間 1課時 教學(xué)準(zhǔn)備 投。

5、幼兒園小班健康 小貓吃魚 說課 一 說設(shè)計(jì)意圖 培養(yǎng)幼兒初步的進(jìn)餐習(xí)慣是小班下學(xué)期幼兒的健康目標(biāo) 而本班的幼兒在進(jìn)餐過程中部分孩子在進(jìn)餐過程中也有邊吃邊講話或者玩調(diào)羹和菜的現(xiàn)象 單純的說教對他們來說教育效果。

6、2019 2020年北師大版一年級上冊 小貓吃魚 WORD教案 2 教學(xué)目標(biāo) 1 在具體的情境中進(jìn)一步體會減法的含義 理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義 并能正確計(jì)算5以內(nèi)加減法 2 進(jìn)一步感知減法計(jì)算與生活的聯(lián)系 初步培養(yǎng)解決簡。

7、中班圍棋教案 小貓吃魚 活動目標(biāo) 1 了解雙打吃的特點(diǎn) 能在棋形中找出雙打吃 2 體會雙打吃的奇妙 掌握 哪邊重要逃哪邊 的原則 活動準(zhǔn)備 歌曲 小貓捉魚 棋盤 棋子等 活動過程 一 復(fù)習(xí) 連接與分?jǐn)?1 教師擺出棋形 請幼兒找找黑棋下在什么地方是連接 下在什么地方是分?jǐn)?2 請幼兒上大棋盤操作 二 學(xué)習(xí) 雙打吃 1 教師演唱歌曲 小貓捉魚 使幼兒知道圍棋里也能用小貓吃魚的方法來吃掉對方的棋子。

8、小貓吃魚 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 進(jìn)一步體會減法的含義 理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義 2 初步滲透函數(shù)的概念 3 初步培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題 解決問題的能力 盤里有 條魚 3 吃一條 還剩 條 3 1 2 2 又吃一條 還剩 條 2 1 1 1 再吃一條 還剩 條 1 1 0 0 1 3 4 4 1 3 吹了 個泡 5 5 1 4 4 2 2 2 2 0 1 1 2 4 3 做加法 試一試 你準(zhǔn)行 4 5。

9、小貓吃魚教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的情境中進(jìn)一步體會減法的含義，理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義，并能正確計(jì)算5以內(nèi)加減法。2、進(jìn)一步感知減法計(jì)算與生活的聯(lián)系，初步培養(yǎng)解決簡單問題的意識和能力，發(fā)展抽象思維。3、通過合作交流，獲得成功的體驗(yàn)；培養(yǎng)認(rèn)真觀察、積極思考、勇于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)：理解減法得數(shù)是零的含義。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察思考解決問題的能力。教學(xué)過程。

10、幼兒園小班健康說課教案詳案小貓吃魚一、說設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)幼兒初步的進(jìn)餐習(xí)慣是小班下學(xué)期幼兒的健康目標(biāo)，而本班的幼兒在進(jìn)餐過程中部分孩子在進(jìn)餐過程中也有邊吃邊講話或者玩調(diào)羹和菜的現(xiàn)象，單純的說教對他們來說教育效果不大，而故事小貓吃魚正為孩子進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成提供了教育的契機(jī)，故事中的小貓因?yàn)檫^生日時和朋友邊吃邊玩而被魚刺卡住了喉嚨，說不出話來了，只得找醫(yī)生治療，被魚刺卡住的痛苦以及醫(yī)生的話讓。

11、小貓吃魚 教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體的情境中進(jìn)一步體會減法的含義，理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義，并能正確計(jì)算5以內(nèi)加減法。 2、進(jìn)一步感知減法計(jì)算與生活的聯(lián)系，初步培養(yǎng)解決簡單問題的意識和能力，發(fā)展抽象思維。 3、通過合作交流，獲得成功的體驗(yàn)；培養(yǎng)認(rèn)真觀察、積極思考、勇于探索的精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解減法得數(shù)是零的含義。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生觀察思考解決問題的能力。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)。

12、小貓吃魚 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過“小貓吃魚”這一有趣情境，使學(xué)生進(jìn)一步體會減法的含義。 2. 通過套圈游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 體會減法的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備： 套圈、水瓶 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 有一只貓咪叫大黃，它非常喜歡吃魚，你們想知道它是怎么吃魚的嗎？ 請翻開書P28，看看可愛的大黃，小組內(nèi)討論，講講大黃吃魚的故事。 指名講故事，填空。 指名根據(jù)圖片列。

13、小貓吃魚,盤里有( )條魚.,3,吃一條,還剩( )條.,吃一條,還剩( )條.,31=,2,2,又吃一條,還剩( )條.,又吃一條,還剩( )條.,21=,1,1,再吃一條,還剩( )條.,再吃一條,還剩( )條.,11=,0,0,1+3=4,4 =,1,3,吹了( )個泡.,5,5 =,1,4,4 =,2,2,2 =,2,0。

14、小學(xué)一年 級上冊數(shù)學(xué)小貓吃 魚教案范本五篇小貓吃魚是北師大版一年上冊第三 單元 加減法 一 中的第 4 節(jié) 。本 課是在認(rèn)識 加減法的意 義以及 5 以內(nèi)數(shù)的加減法 計(jì)算的基礎(chǔ)上，為了突破得數(shù)是 0 的減法 這一難點(diǎn)，通過小貓吃 魚的故事情。