綜合性學(xué)習(xí)

1、第六單元,綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn),12005年08月17日，國家文物局正式公布采用成都金沙“四鳥繞日”金飾圖案為“中國文化遺產(chǎn)標(biāo)志”。(1)請用簡潔的文字介紹“中國文化遺產(chǎn)標(biāo)志”。標(biāo)志呈圓形，正中間是四只神鳥圍繞著太陽飛行，專家將其命名為“太陽神鳥”。標(biāo)志上方是簡體中文“中國文化遺產(chǎn)”；下方是漢語拼音“ZHONGGUOWENHUAYICHAN”。,(2)請用簡潔的語言寫出“中國文化遺產(chǎn)標(biāo)志”的。

2、綜合性學(xué)習(xí) 身邊的文化遺產(chǎn)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知文化遺產(chǎn)。能運用問卷調(diào)查法、座談法、文獻(xiàn)研究法、觀察法等研究方法，對身邊地域特色鮮明的文化遺產(chǎn)資源進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)查研究。2.懂得文化遺產(chǎn)。在語文學(xué)習(xí)過程中，能感悟中華文化的博大精深，吸收民族文化的精華，培養(yǎng)自我的“文化自覺”意識。3.運用文化遺產(chǎn)。能將地域文化遺產(chǎn)與語文學(xué)習(xí)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)語文知識的興趣和動力，古為今用，助人成長。課時安排1課時。課前準(zhǔn)備自由分成學(xué)習(xí)小組，做好活動計劃，分配小組成員活動任務(wù)，圍繞“身邊的文化遺產(chǎn)”的主題搜集資料，做好活動筆記，準(zhǔn)備活。

3、綜合性學(xué)習(xí) 我們的互聯(lián)網(wǎng)時代教學(xué)目標(biāo)1.了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點，感受互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息便捷的神奇性。2.學(xué)習(xí)正確運用現(xiàn)代信息手段搜集和整理信息，知曉網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則和網(wǎng)上自我保護(hù)的知識，提高對網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢與陷阱的分辨能力。3.能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，文明、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，使之為生活、學(xué)習(xí)服務(wù)，抑惡揚善，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。課時安排1課時。課前準(zhǔn)備自由分成學(xué)習(xí)小組，做好活動計劃，分配小組成員活動任務(wù)，圍繞“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”的主題搜集關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)和我們生活的關(guān)系這一類資料，做好活動筆記，準(zhǔn)。

4、綜合性學(xué)習(xí) 人無信不立教學(xué)目標(biāo)1.通過對“誠信”主題的搜集、整理、探究，提升對誠信的認(rèn)識，感悟“誠信”的博大情懷。2.以文字、圖片、表演、論辯等形式展示成果，發(fā)現(xiàn)自己身邊及社會上誠信的人和事，學(xué)會珍惜自己所擁有的“誠信”。3.參與誠信的故事講述、詩歌朗誦、歌曲演唱等，培養(yǎng)口語交際能力，懂得信賴別人和被別人信任都是一種幸福，從而陶冶情操，激發(fā)互信之心，學(xué)會誠信做人、做事。課時安排1課時。課前準(zhǔn)備自由分成學(xué)習(xí)小組，做好活動計劃，分配小組成員活動任務(wù)，圍繞“人無信不立”的主題搜集關(guān)于誠信的資料，做好活動筆記，。

5、青春隨想,活動目標(biāo),1、樹立自己的人生目標(biāo)和理想。 2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點，以便更好地完善自己。 3、了解一些青春期的知識，以利于健康成長，形成良好個性。 4、以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)語文綜合能力。,活動準(zhǔn)備,請全班同學(xué)上網(wǎng)查找有關(guān)青春的資料，注重搜集“自己的青春靚照”“名人青春軼事”“青春座右銘”“青春的詩詞歌曲”“我的青春夢想”等方面的信息，以語文活動小組的形式，合作搜集、整理。,青春歌曲,開課時，讓學(xué)生圍繞青春話題，選擇自己最喜歡的歌曲，以不同方式演唱?？梢元毘?，可以合唱，還可以領(lǐng)唱。

6、綜合性學(xué)習(xí)：黃河，母親河,保衛(wèi)黃河,黃河頌 啊，朋友! 黃河以它英雄的氣魄， 出現(xiàn)在亞洲的原野； 它表現(xiàn)出我們民族的精神： 偉大而又堅強(qiáng)！ 這里， 我們向著黃河， 唱出我們的贊歌。,我站在高山之巔， 望黃河滾滾， 奔向東南。 驚濤澎湃， 掀起萬丈狂瀾； 濁流宛轉(zhuǎn)， 結(jié)成九曲連環(huán)； 從昆侖山下 奔向黃海之邊； 把中原大地 劈成南北兩面。,啊！黃河! 你是中華民族的搖籃! 五千年的古國文化， 從你這兒發(fā)源； 多少英雄的故事， 在你的身邊扮演! ?。↑S河! 你是偉大堅強(qiáng)， 像一個巨人 出現(xiàn)在亞洲平原之上， 用你那英雄的體魄 筑成我們民族的。

7、黃河，母親河,中華民族的搖籃,1.熱愛祖國河山，感受黃河文明，體會黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國文化之中的。 2.培養(yǎng)根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，掌握分析運用所得資料的基本方法。 3.鍛煉聽說讀寫的能力，著重培養(yǎng)在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。 4.培養(yǎng)合作意識，學(xué)會分工協(xié)作。 5.關(guān)注母親河，加強(qiáng)環(huán)保意識。,學(xué)習(xí)目標(biāo),黃河知識 1. 長度:中國第二大河,全長5464公里. 2. 發(fā)源地及流經(jīng)區(qū)域：青藏高原巴顏喀拉山北麓，流入渤海，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東九省區(qū)。 3.名字。

8、微笑著,面對生活,活動目標(biāo)： 1、通過活動培養(yǎng)借助網(wǎng)絡(luò)和圖書來查找資料的習(xí)慣和能力；能圍繞主題搜集提取整理資料，形成自己的認(rèn)識。 2、培養(yǎng)獨立思考、敢于發(fā)表自己見解的心理素質(zhì)；并培養(yǎng)作主題演講的能力。 3、學(xué)會自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。 4、培養(yǎng)寫作演講稿的能力。,課前準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備：查找?guī)灼容^優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學(xué)生。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：從圖書和網(wǎng)絡(luò)上選擇幾個自己感興趣的話題。（課前做好演講稿的準(zhǔn)備。）,陽光總在風(fēng)雨后,人生路上甜苦和喜憂 愿與你分擔(dān)所有 難免曾經(jīng)跌倒和等候 要勇。

9、綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解信息傳遞方式的變化以及對人們生活、工作和學(xué)習(xí)的影響。 2、了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確使用媒體，學(xué)會選擇信息，趨利避害。 3、逐步學(xué)會搜集信息，善于和別。

10、綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界 1.認(rèn)識14個生字。 2.了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確使用媒體，學(xué)會選擇信息，趨利避害。 3.逐步學(xué)會搜集信息，善于和別人交流信息，初步養(yǎng)成留心信息、運用信息的好習(xí)慣。 4。