2019-2020年高中歷史 專題二 走向民主的歷史步伐 3 美國(guó)式的資產(chǎn)階級(jí)民主課后訓(xùn)練 人民版選修2 一、選擇題 1.學(xué)者陸境生在書(shū)中寫(xiě)道。2019-2020年高中歷史 專題二 走向民主的歷史步伐 四 近代中國(guó)創(chuàng)建民主制度的斗爭(zhēng)課后練習(xí) 人民版選修2 一、選擇題 1.康有為認(rèn)為。
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1、2019-2020年高中歷史 專題二 走向民主的歷史步伐 3 美國(guó)式的資產(chǎn)階級(jí)民主課后訓(xùn)練 人民版選修2 一、選擇題 1學(xué)者陸境生在書(shū)中寫(xiě)道:“它是近代資本主義國(guó)家的第一部成文憲法,也是世界近代史上最穩(wěn)定的一部憲法。。
2、2019-2020年高中歷史 專題二 走向民主的歷史步伐 三 美國(guó)式的資產(chǎn)階級(jí)民主課后練習(xí) 人民版選修2 一、選擇題 1下圖是謝司起義的情景,圖中這一歷史事件反映出( )。 A北美殖民地人民渴望實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立 B獨(dú)立后。
3、2019-2020年高中歷史 專題二 走向民主的歷史步伐 四 近代中國(guó)創(chuàng)建民主制度的斗爭(zhēng)課后練習(xí) 人民版選修2 一、選擇題 1康有為認(rèn)為“公車上書(shū)”提出的主張中屬于“立國(guó)自強(qiáng)之策”的是( )。 A“下詔鼓天下之氣” 。
4、2019-2020年高中歷史 專題二 走向民主的歷史步伐 三 美國(guó)式的資產(chǎn)階級(jí)民主自我小測(cè) 人民版選修2 一、選擇題 1“沒(méi)有中世紀(jì)的廢墟擋路一開(kāi)始有歷史的時(shí)候,就已經(jīng)有了17世紀(jì)形成的現(xiàn)代資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的因素。”反映。
5、2019-2020年高中歷史 專題二 走向民主的歷史步伐 二 實(shí)現(xiàn)民主的政治構(gòu)建自我小測(cè) 人民版選修2 一、選擇題 1英王與議會(huì)的斗爭(zhēng)實(shí)際上是對(duì)國(guó)家最高統(tǒng)治權(quán)的爭(zhēng)奪。下列文獻(xiàn)使英國(guó)議會(huì)逐步成為國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)的是( ) 。
6、2019-2020年高中歷史 專題二 走向民主的歷史步伐 一 寫(xiě)進(jìn)法律文獻(xiàn)的民主自我小測(cè) 人民版選修2 一、選擇題 1民主思想理論蓬勃發(fā)展是近代民主進(jìn)程的一個(gè)特征,近代民主思想的主流主要有( ) 天賦人權(quán)思想 人民主權(quán)。
7、2019-2020年高中歷史 專題二走向民主的歷史步伐單元測(cè)試A卷 人民版選修2 一、選擇題:(本大題共20小題,每小題3分,共60分) 1獨(dú)立宣言宣稱:“一切人生來(lái)就是平等的,他們被造物主賦予他們固有的、不可。
8、2019 2020年高中歷史 專題二 走向民主的歷史步伐 一 寫(xiě)進(jìn)法律文獻(xiàn)的民主學(xué)案2 人民版選修2 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 探究問(wèn)題一 獨(dú)立宣言 體現(xiàn)的基本原則及其局限性 活動(dòng)與探究 材料一 我們認(rèn)為下面這些真理是不言而喻的 人人生而平。
9、階段一 階段二 階段三 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 資本主義 西學(xué)東漸 明治維新 甲午戰(zhàn)爭(zhēng) 變革 馬關(guān)條約 拒和 變法 士人不得干政 政治實(shí)踐 維新變法 德國(guó) 應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折 定國(guó)是詔 政治方面 文教方面 言論 結(jié)社 資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子 民族資本主義經(jīng)濟(jì) 廢八股 資產(chǎn)階級(jí)文化思想 民主政治 封建體制 定憲法 君主立憲 思想啟蒙 孫中山 興中會(huì) 中國(guó)同盟會(huì) 武昌起義 主權(quán)在民 資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó) 民主共和 帝國(guó)主義。
10、階段一 階段二 階段三 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 天賦人權(quán) 民主理論 民主運(yùn)動(dòng) 法律制度 權(quán)利法案 人權(quán)宣言 王權(quán) 議會(huì) 立法 廢除法律 議會(huì) 向國(guó)王請(qǐng)?jiān)?自由議事 議會(huì)至上 君主立憲制 民主 杰斐遜 天賦人權(quán) 爭(zhēng)取獨(dú)立 獨(dú)立 天賦人權(quán) 民主主義 天賦人權(quán) 法國(guó)大革命 啟蒙思想 制憲會(huì)議 自由 平等 法律 平等 資產(chǎn)階級(jí)人權(quán)與法制 自由 1791年憲法 啟蒙思想 民主和自由 法國(guó)人民 憲法 階級(jí) 。
11、專題二 走向民主的歷史步伐二 實(shí)現(xiàn)民主的政治構(gòu)建1英王與議會(huì)的斗爭(zhēng)實(shí)際上是對(duì)國(guó)家最高統(tǒng)治權(quán)的爭(zhēng)奪。下列文獻(xiàn)使英國(guó)議會(huì)逐步成為國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)的是()權(quán)利法案王位繼承法獨(dú)立宣言人權(quán)宣言ABCD解析:獨(dú)立宣言是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間通過(guò)的,人權(quán)宣言是法國(guó)大革命期間頒布的,故排除含或的選項(xiàng)。。
12、專題二 走向民主的歷史步伐 一 寫(xiě)進(jìn)法律文獻(xiàn)的民主 1歷史學(xué)家湯因比認(rèn)為,英國(guó)是近代代議制民主的先驅(qū)。這是因?yàn)橛?guó)“光榮革命”后產(chǎn)生了對(duì)后世影響巨大的( ) A第一部成文憲法 B多黨制的議會(huì) C總統(tǒng)制 D君主立憲政體 解析:1688年“光榮革命”標(biāo)志著英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的結(jié)束,1689年頒布的權(quán)利法案,確立了“議會(huì)至上”的原則,君主立憲政體開(kāi)始確立。君主立憲政體代表了歷史發(fā)展的。
13、專題二 走向民主的歷史步伐 四 近代中國(guó)創(chuàng)建民主制度的斗爭(zhēng) 1據(jù)學(xué)者研究,甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之前的三百年中,日本翻譯中國(guó)書(shū)籍有129種之多;但是之后的十幾年中,日本翻譯中國(guó)書(shū)籍僅有16種,而我國(guó)翻譯日本書(shū)籍卻達(dá)到了958種,其中多數(shù)為政治、法律類書(shū)籍。造成這一變化的主要原因是( ) A馬關(guān)條約規(guī)定中國(guó)必須進(jìn)口日本圖書(shū) B日本為進(jìn)一步侵略中國(guó)制造政治輿論 C日本的文化交流政策由開(kāi)放轉(zhuǎn)向封閉 D。
14、專題二 走向民主的歷史步伐 三 美國(guó)式的資產(chǎn)階級(jí)民主 1“歷史告訴我們,在所有年代,在所有形式的政府下,統(tǒng)治者大都是一樣的,他們敢多壞就有多壞,墮落的空虛,愚昧的詛咒就像麻風(fēng)病一樣附著在他們身上?!辫b于此,美國(guó)人采取的有力措施是( ) A實(shí)行聯(lián)邦制 B確立分權(quán)制衡原則 C保持兩黨制原則 D堅(jiān)持人民主權(quán)原則 解析:從材料信息看,所有的統(tǒng)治者都“壞”“墮落”“愚昧”“麻風(fēng)病”,反。