四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四 2 問題解決學(xué)案2（新版）西師大版.doc

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問題解決 ●學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書62頁例2. ●學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)：在具體情境中，通過探索路程、速度和時(shí)間三者的關(guān)系的形成過程，培養(yǎng)我們分析綜合能力，并能用公式解決生活中的實(shí)際問題。 能力：掌握“用多種方法解決問題”的學(xué)習(xí)方法，通過主動(dòng)參與，積極探究，認(rèn)知、實(shí)踐能力進(jìn)一步提高。 情感：體驗(yàn)學(xué)以致用的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。 ●學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解速度路程、速度和時(shí)間三者的數(shù)量關(guān)系 ●學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解什么是速度，能運(yùn)用數(shù)量關(guān)系解決生活中的實(shí)際問題。 ●學(xué)習(xí)過程 、疑問、收獲： 一、自學(xué)站（基礎(chǔ)知識(shí)） 路程=（ ）( ) 時(shí)間=（ ）( ) 速度=（ ）( ) 二、共學(xué)站（難點(diǎn)突破）： ●自學(xué)任務(wù)一：自學(xué)課本第62頁例2的內(nèi)容。 （1）讀題，觀察表格獲取信息 （2）明確“該市到北京的鐵路長(zhǎng)”就是求什么？（路程） （3）要求路程必須知道什么？怎樣求時(shí)間？ 10215=1530（千米） 答： ●方法歸納：用分步計(jì)算來解決實(shí)際問題，首先要理解題意弄清思路，分清先求什么，再求什么，再列式解答。 ●完成課堂活動(dòng)：分組討論，全班交流 三、延學(xué)站（能力提升） 完成練習(xí)十三7、8題