2019版八年級(jí)物理下冊(cè)

1、2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 10.3 物體的浮沉條件及應(yīng)用導(dǎo) 學(xué)案1（新版）新人教版 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 第十章浮力 第三節(jié) 物體的浮沉條件及應(yīng)用（1） 課型：新授課 教學(xué) 目標(biāo) 1知道物體的浮沉條件，并能運(yùn)用浮沉條件分析解決問(wèn)題。

2、2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 12.1 杠桿導(dǎo)學(xué)案1（新版）新人教版 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械 第一節(jié) 杠桿 課型：新授課 教學(xué) 目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)杠桿，會(huì)畫(huà)力臂； 重難點(diǎn)：1.理解 杠桿的五要素。 2.會(huì)畫(huà)力臂 時(shí)間 分配 導(dǎo)課2。

3、2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 12.3 機(jī)械效率（第1課時(shí)）教學(xué)案 新人教版 編寫(xiě)： 修改： ______班 姓名___________ 使用日期_____________ 教學(xué)目標(biāo)： 1了解什么是有用功、額外功和總功 2 知道什么是機(jī)械效率 重點(diǎn)。

4、2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 8.2二力平衡導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1.知道平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 2.知道物體處于平衡狀態(tài)時(shí)所受力的叫平衡力，最簡(jiǎn)單的平衡情況是二力平衡 3.理解二力平衡條件。

5、2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 9.3大氣壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案1（新版）新人教版 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 第九章壓強(qiáng) 第三節(jié) 大氣壓強(qiáng) 課型：新授課 教學(xué) 目標(biāo) 1知道大氣壓的存在； 2了解托里拆利實(shí)驗(yàn)，知道大氣壓的值； 3知道大氣壓是變化的； 重難。

6、2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 第1節(jié) 力學(xué)案（新版）新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1形成力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用的認(rèn)識(shí)。 2知道物體間力的作用是相互的。 3知道力所產(chǎn)生的效果：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和改變物體的形。

7、2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)學(xué)案（新版）新人教版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第八章 復(fù)習(xí)小結(jié) 課型：小結(jié)課 課時(shí)：二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、形成知識(shí)框架； 2、學(xué)會(huì)分析探究實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù) 3、會(huì)利用知識(shí)解決生活中的。

8、2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章 浮力復(fù)習(xí)教案 （新版）新人教版 年級(jí) 八 科目 物理 任課教師 授課時(shí)間 課題 第十章 壓強(qiáng)章節(jié)復(fù)習(xí) 授課類(lèi)型 復(fù)習(xí) 課標(biāo)依據(jù) 2.2.9誦過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)浮力。探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。知道。

9、2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 10.2 認(rèn)識(shí)浮力導(dǎo)學(xué)案（新版）教科版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過(guò)生活中的現(xiàn)象認(rèn)識(shí)、感受浮力，知道浮力的定義及方向。 2.學(xué)會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量浮力，通過(guò)受力分析，掌握“實(shí)驗(yàn)法”計(jì)算浮力大小。 3.經(jīng)歷推。

10、2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 11.3動(dòng)能和勢(shì)能導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 (I) 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 第十一章 功與機(jī)械能 第三節(jié) 動(dòng)能和勢(shì)能 課型：新授課 課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.知道動(dòng)、勢(shì)能的概念；2.在探究實(shí)驗(yàn)中理解影響。

11、2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 12.2滑輪組教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版 年級(jí) 八 科目 物理 任課教師 授課時(shí)間 課題 12.2滑輪組 授課類(lèi)型 新授 課標(biāo)依據(jù) 2.2.6知道簡(jiǎn)單機(jī)械。 3.2.4了解人類(lèi)使用機(jī)械的歷程。了解機(jī)械的使用對(duì)社。

12、2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 7.3重力導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道重力是怎樣產(chǎn)生的。 2.知道重力的方向和作用點(diǎn)，并能用來(lái)解釋有關(guān)現(xiàn)象。 3.理解重力的大小與質(zhì)量成正比，它們的比值為g。會(huì)用公式Gmg進(jìn)行計(jì)。

13、2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 9.2液體壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案1（新版）新人教版 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 第九章 第二節(jié)液體的壓強(qiáng)（一） 課型：新授課 教學(xué) 目標(biāo) 1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究知道液體壓強(qiáng)的規(guī)律、特點(diǎn)； 2.通過(guò)探究活動(dòng)會(huì)使用微小壓強(qiáng)計(jì)； 3能靈活。

14、2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 第9章 壓強(qiáng)學(xué)案（新版）新人教版 編制教師 總序號(hào) 4 審核人 學(xué)生姓名 班級(jí) 小組序號(hào) 課題內(nèi)容 第九章 壓強(qiáng)復(fù)習(xí)課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過(guò)看書(shū)討論形成壓強(qiáng)知識(shí)框架。 2、以小組為單位討論總結(jié)本章基。

15、2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 力和運(yùn)動(dòng)教案 （新版）新人教版 年級(jí) 八 科目 物理 時(shí)間 標(biāo)題 第八章力和運(yùn)動(dòng) 中心發(fā)言人 成員 一、教材分析 運(yùn)動(dòng)和力主要包括：牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力三個(gè)方面的內(nèi)容，從。

16、2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 第十二章 第2節(jié) 滑輪學(xué)案（新版）新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪.2.知道定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用.3.會(huì)根據(jù)要求使用和組裝滑輪組. 典型例題 一、仔細(xì)閱讀課本P80的內(nèi)容,找出定滑。

17、2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 10.1浮力導(dǎo)學(xué)案2（新版）新人教版 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 第十章浮力 第一節(jié)浮力（2） 課型：習(xí)題課 教學(xué) 目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)浮力；2.會(huì)用稱(chēng)重法和壓力差法求解物體受到的浮力； 重難點(diǎn)：會(huì)用稱(chēng)重法求解物體受到。

18、2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 11.1功教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版 年級(jí) 八 科目 物理 任課教師 授課時(shí)間 課題 11.1功 授課類(lèi)型 新授 課標(biāo)依據(jù) 3.2.2知道機(jī)械功和功率。用生活中的實(shí)例說(shuō)明機(jī)械功和功率的含義。 教學(xué)目標(biāo) 1、通。

19、2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 12.2 滑輪導(dǎo)學(xué)案1（新版）新人教版 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械 第二節(jié) 滑輪 課型：新授課 課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.知道滑輪組的作用，會(huì)組裝簡(jiǎn)單的滑輪，能確定滑輪組中物重和拉。

20、2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 7.2 彈力導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 第七章力 第二節(jié) 彈力 課型：新授課 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.知道彈性、塑性、彈力的概念； 2.說(shuō)出彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造、原理和作用。會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量。