保護我們的聽力

1、保護我們的聽力 教學內容 第三單元 保護我們的聽力 學 習 目 標 1、通過閱讀保護聽力的資料，了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害，知道保護聽力的做法 2、能利用有限材料探究減小聲音的方法，培養(yǎng)學生應用科學知識解決。

2、保護我們的聽力習題 1、 填空題 1耳朵是我們的_________，能將聲波轉化為振動的是耳朵中的_________。 2.噪音對人的傷害：聲音 ，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要 或 。 3。

3、教科版小學科學四年級上學期第三單元第七課 保護我們的聽力 練習 II 卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共4分 1 1分 音叉上的 代表了它。

4、2019年教科版小學科學四年級上學期第三單元第七課 保護我們的聽力 練習 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共4分 1 1分 音叉上的 代表了它。

5、教科版小學科學四年級上學期第三單元第七課 保護我們的聽力 練習 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共4分 1 2分 在我們的教室里能聽到 等。

6、2020年教科版小學科學四年級上學期第三單元第七課 保護我們的聽力 練習 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共4分 1 1分 實驗是兩組實驗中。

7、教科版科學四年級上冊第三單元第7課保護我們的聽力教學設計設計者：濱城區(qū)第一小學 王素青教材分析：很多人喜歡長時間使用耳塞聽聲音很高、很強的音樂，但并沒有意識到這正在對他的聽力產(chǎn)生傷害。在聽力傷害中，絕大多數(shù)是由于過高或過強的聲音對鼓膜或耳內的其他組織持續(xù)造成損傷，從而導致聽力下降的。因此，保護聽力就是避免我們的耳朵受到過強或過高聲音的侵害。避免我們受到噪聲侵害的根本方法。

8、教科版小學科學四年級上學期第三單元第七課保護我們的聽力（練習） A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、 填空題 (共3題；共4分)1. （2分） 在我們的教室里能聽到________、________等聲音。（任寫兩種） 2. （1分。

9、教科版小學科學四年級上學期第三單元第七課保護我們的聽力（練習） B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、 填空題 (共3題；共4分)1. （1分） ________實驗是兩組實驗中，除了一個需要研究的條件不同外，其余條件都相同。2. （1。

10、教科版小學科學四年級上學期第三單元第七課保護我們的聽力（練習） 姓名:________ 班級:________ 成績:________同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、 填空題 (共3題；共4分)1. （1分） ________實驗是兩組實驗中，除了一個需要研究的條件不同外，其余條件都相同。2. （2分。

11、教科版小學科學四年級上學期第三單元第七課保護我們的聽力（練習） D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、 填空題 (共3題；共4分)1. （2分） 在我們的教室里能聽到________、________等聲音。（任寫兩種） 2. （1分。

12、教科版小學科學四年級上學期第三單元第七課保護我們的聽力（練習） C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、 填空題 (共3題；共4分)1. （1分） ________實驗是兩組實驗中，除了一個需要研究的條件不同外，其余條件都相同。2. （2。

13、保護我們的聽力教學內容第三單元 保護我們的聽力學習目標1、通過閱讀保護聽力的資料，了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害，知道保護聽力的做法2、能利用有限材料探究減小聲音的方法，培養(yǎng)學生應用科學知識解決實際問題的能力3、知道防止噪音的途徑，增強環(huán)境保護的意識教學重點認識到保護聽力的重要性教學難點知道各種控制噪音的方法學海競舟航行指南航。

14、保護我們的聽力,耳朵的作用,那種嘈雜、刺耳，令人不舒服、厭煩的聲音，我們就把這種類型的聲音稱為 。,噪聲,遠離噪聲,那種聽起來悅耳、舒服的聲音，我們稱之為 。,樂音,0 20分貝：很靜，幾乎感覺不到； 20 40分貝：安靜，猶如輕聲絮語； 40 60分貝：一般，普通室內談話； 60 70分貝：吵鬧，有損神經(jīng)； 70 90分貝：很吵，神經(jīng)細胞受到破壞； 90 100分貝：吵鬧加劇，聽力受損；。

15、保護我們的聽力,活動一 聽兩段聲音，說說你的感受。,名詞解釋,2.引起人煩躁、或音量過強而危害人體健康的聲音,1.悅耳動聽、令人心曠神怡的聲音,樂音,噪音,調查發(fā)現(xiàn)，非洲農(nóng)村70歲老人的聽力和美國大城市里20歲青年的聽力一樣好，原因是身在非洲農(nóng)村的老人，他們的一生都在自然環(huán)境中，幾乎沒有噪音污染，聽力能力雖然會有所退化，但是沒有被傷害。然而美國青年20年來一直生活在充滿噪音的大城市里，聽力受到的。

16、耳的結構示意圖,耳朵的作用,保護我們的聽力,哪些聲音屬于噪聲？,凡是使人煩躁的、討厭的、我們不需要的聲音都是噪聲。,噪聲對我們耳朵有什么傷害呢？,過高過強的聲音會使我們的聽力下降，甚至耳聾，影響我們正常的學習和生活。,想一想：當我們遭遇噪聲時該如何保護聽力呢？,捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力； 可以離開噪音源，在安靜的地方學習或生活，或者自己在噪音大的地方戴耳塞 、耳罩或頭盔等保護裝置。,想。

17、37 保護我們的聽力 左一片，右一片， 隔座山頭不見面， 要是你還猜不著， 你再聽我說一遍。 耳朵的作用 0 20分貝：很靜，幾乎感覺不到； 20 40分貝：安靜，猶如輕聲絮語； 40 60分貝：一般，普通室內談話； 60 70分貝：吵鬧，有損神經(jīng)； 70 90分貝：很吵，神經(jīng)細胞受到破壞； 90 100分貝：吵鬧加劇，聽力受損； 100 120分貝：難以忍受，呆一分鐘即暫時致 聾； 120。