風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

1、幼兒教育：________大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)活動目標：1、幼兒選擇合適的多種材料制作風(fēng)車。2、初步感受風(fēng)車轉(zhuǎn)動與風(fēng)力大小及材料的關(guān)系，體驗獲得成功的快樂。設(shè)計意圖：最近，我們開展了有關(guān)風(fēng)車的系列活動，在一次多媒體活動開展之后，在孩子們中引發(fā)出許多不同的疑問和意見：”為什么風(fēng)車要叫風(fēng)車？”、”風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)動？”、”風(fēng)車都是用紙做的嗎？”帶著這些問題我們就開展了一系列的活動，。

2、猜謎 說它是輛車 可它不是車 風(fēng)兒一吹來 腦袋轉(zhuǎn)圈圈 打一物 小學(xué)綜合實踐選題課 鶴山市沙坪街道第六小學(xué)李麗霞 風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 各式各樣的風(fēng)車 公園里的風(fēng)車美嗎 風(fēng)車磨坊 利用風(fēng)車磨面 利用風(fēng)車抽水 1229年 荷蘭人發(fā)明了第一座為人類提供動力的風(fēng)車 從此風(fēng)車成為荷蘭民族文化的象征 荷蘭人把每年5月的第二個星期六確定為 風(fēng)車日 這一天全國的風(fēng)車一齊轉(zhuǎn)動 舉國歡慶 荷蘭是 風(fēng)車王國 大風(fēng)車 欄目是中央電。

3、大班美術(shù)活動教案 風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 活動目標 1 幼兒選擇合適的多種材料制作風(fēng)車 2 初步感受風(fēng)車轉(zhuǎn)動與風(fēng)力大小及材料的關(guān)系 體驗獲得成功的快樂 活動準備 1 活動前開展子題一 子題二活動 2 大風(fēng)車俱樂部環(huán)境布置 多媒體課件及設(shè)備 3 幼兒收集的多種材料 提供各種操作工具 重點難點 1 選擇合適的材料制作風(fēng)車 2 風(fēng)車的固定與葉片的制作 活動過程 一 講講風(fēng)車 1 以大風(fēng)車俱樂部的形式導(dǎo)入活動 2。

4、大班科學(xué)活動教案 風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教學(xué)目標：1、讓幼兒在制作風(fēng)車時發(fā)現(xiàn)材料的不同會影響風(fēng)車的轉(zhuǎn)動。2、在玩風(fēng)車的過程中，認識影響風(fēng)車轉(zhuǎn)動的多種因素。教學(xué)準備：制作風(fēng)車用的同樣大小的廢紙、按釘、一次性筷子等，幼兒每人1份。教學(xué)過程：一、談話。1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？在這個季節(jié)里你最愛玩的玩具有哪些？2、你玩過風(fēng)車嗎？讓我們學(xué)著做一個風(fēng)車吧。3、你知道用什么材料做。

5、小班體育教案風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)含反思 小班體育教案風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當中，讓幼兒嘗試四人之間合作游戲，鍛煉聽口令走、跑交替的能力，愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣，快來看看幼兒園小班體育風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)含反思教案吧。 活動目標： 1.鍛煉聽口令走、跑交替的能力。 2.嘗試四人之間合作游戲。 3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 4.培養(yǎng)競爭意識，體驗。