科學(xué)實(shí)驗(yàn)

1、,1,小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討,逄增文,.,2,小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討,小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的常見類型 科學(xué)實(shí)驗(yàn)測評應(yīng)該注意的項(xiàng)目,.,3,小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性,實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生有效地掌握知識(shí) 實(shí)驗(yàn)?zāi)芘囵B(yǎng)學(xué)生的綜合能力,.,4,實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求,目標(biāo)明確 先想后做 操作規(guī)范 仔細(xì)觀察 分析整理 總結(jié)結(jié)論,.,5,實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求,吃透教材，明確實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)目標(biāo)。,三上第三單元第3課 神奇的水中水的溶解現(xiàn)象 教學(xué)目標(biāo)： 1、科學(xué)概念： 一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，。

2、教科版小學(xué)五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校年（班）級___年級___班實(shí)驗(yàn)者時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱種子發(fā)芽對比實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：一次性水杯，紙巾、紙盒我的猜測：種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。我是這樣做的：1、準(zhǔn)備好6個(gè)水杯，每個(gè)水杯都放好紙巾（中間挖兩個(gè)洞）貼上標(biāo)簽2、將種子放入洞中3、6個(gè)小盤中1號(hào)杯不滴，其余的都滴上適量的水。4、用塑料紙將3號(hào)杯口密封，用塑料杯子罩住5號(hào)杯，用紙箱罩住6號(hào)杯。5、將1號(hào)杯和2號(hào)杯，3號(hào)杯和4號(hào)杯，5號(hào)杯和6號(hào)杯進(jìn)行對比。觀察到的現(xiàn)象：種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。我認(rèn)為：種子發(fā)芽的必需。

3、六年級下冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)題1、觀察加熱白糖的變化（1）、手握勺子頂端；（2）、放外焰加熱；（3）、眼睛不能靠勺子太近；（4）、加熱結(jié)束不能用手去摸加熱部分；（5）、加熱結(jié)束后把勺子放在盤子里；（6）、在觀察白糖變化的同時(shí)還要觀察蠟燭的變化。（白糖在加熱的過程中，首先會(huì)發(fā)生物理變化，即固體的白糖在加熱的情況下變成液體的白糖，然后繼續(xù)加熱，白糖的顏色由白色到褐色再到黑色逐漸加深，直至全部炭化，能聞到焦味，這時(shí)發(fā)生了化學(xué)變化。如果繼續(xù)加熱，黑色的炭還會(huì)燃燒。）狀態(tài)變化：顆粒狀-液體狀-糊狀-固體狀顏色變化：白色-褐色-。

4、教科版小學(xué)六年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作題一、請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，斜面是否省力？1、實(shí)驗(yàn)題目：斜面是否省力？2、我的猜測：利用斜面可以省力。3、變量：是否利用斜面。4、常量：物體提升的高度、提升的重物、測力計(jì)5、實(shí)驗(yàn)過程：用測力計(jì)測出直接提升重物所使用的力的大小；測出利用斜面提升重物到相同高度所使用的力的大小；比較兩次的力的大小，得出結(jié)論。（結(jié)論：利用斜面可以省力）二、斜面的坡度大?。▋A斜角度）是否對省力多少有影響？請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來研究這個(gè)問題。1、我的猜想： 斜面的的坡度大小對省力多少有影響，坡度越小越。

5、五年級下冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年 班第 組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組 ：（ ） 演示 ：（ ）實(shí)驗(yàn)名稱橡皮泥在水中的沉浮 實(shí)驗(yàn)器材：水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、蘿卜、曲別針等各種材料我的猜測：橡皮泥在水中的浮力大小與它的體積有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)一：找一塊橡皮泥做成各種不同形狀的實(shí)心物體放入水中，觀察它們的沉浮。實(shí)驗(yàn)二：1、讓橡皮泥浮在水面上，用上面同樣大小的橡皮泥，改變它的形狀，即把橡皮泥做成船形或者空心的，橡皮泥就能浮在水面上。2、取一個(gè)量杯，裝入200毫升的水，記錄橡皮泥在水中排開水的體積。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：橡皮泥在水中排。

6、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校 年 級三 年級實(shí)驗(yàn)小組成員時(shí)間11.30實(shí)驗(yàn)名稱3、熱脹冷縮活動(dòng)一：自制“ 液體溫度計(jì)”實(shí)驗(yàn)器材：小槽、吸氣瓶、紅墨水、冷水、吸管等我的猜測：將自制的液體溫度計(jì)放入熱水中，紅色小柱會(huì)有什么變化？然后溫度計(jì)放入冷水中會(huì)有什么變化？我是這樣做的：首先將溫度計(jì)放入小槽中，發(fā)現(xiàn)紅色小柱慢慢上升，最后停止。然后將溫度計(jì)放入冷水中，發(fā)現(xiàn)紅色水柱慢慢下降，最后停止。觀察到的現(xiàn)象：通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)液體溫度計(jì)，放入不同的液體中，溫度計(jì)升降不同。我認(rèn)為：液體受熱時(shí)，體積膨脹，受冷時(shí)，體積收縮。所以液。

7、工作計(jì)劃/教學(xué)工作計(jì)劃 2018年六年級上學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 六年級上學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析六年級科學(xué)教材本學(xué)期主要安排的科學(xué)實(shí)驗(yàn)有六個(gè)，其中，分組實(shí)驗(yàn)有第5課蠟燭的變化，第6課食鹽和水泥第10課距離和時(shí)間，第20課蚯蚓找家，演示實(shí)驗(yàn)，分別是：第7課鐵生銹。第8課牛奶的變化中。二、學(xué)生分析六年級共有學(xué)生150人。這些學(xué)生不僅喜歡學(xué)習(xí)科學(xué)，而且特別喜歡做實(shí)驗(yàn)，從上學(xué)期的實(shí)驗(yàn)情況看，大部分學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，能與他人合作，學(xué)會(huì)了寫實(shí)驗(yàn)記錄，并能進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)。但也有個(gè)別學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中放不開手。

8、工作計(jì)劃/教學(xué)工作計(jì)劃 五年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 （XXXX年第二學(xué)期）實(shí)驗(yàn)教學(xué)是小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作中十分重要的一項(xiàng)內(nèi)容，它對于激發(fā)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)兒童科學(xué)探究的能力，提高兒童的科學(xué)素養(yǎng)都有著十分重要的意義。在新課程、新理念的引領(lǐng)下，在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期特制定以下實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。科學(xué)課程要面向全體學(xué)生，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，具有開放性，科學(xué)課程的評價(jià)能促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成和發(fā)展。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)堅(jiān)持。

9、實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)所需儀器實(shí)驗(yàn)過程注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)論綠豆種子發(fā)芽需要土嗎？兩個(gè)塑料種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水、標(biāo)簽、潮濕的土壤、塑料勺。有土的是實(shí)驗(yàn)組，無土的是對照組。兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行1、準(zhǔn)備兩個(gè)種植盒，在一個(gè)盒內(nèi)加一些土，并用塑料勺將土壤頂部弄平。另一盒內(nèi)墊上紙巾。同時(shí)往兩個(gè)種植盒內(nèi)滴相同的水量，用手按出兩個(gè)小洞種進(jìn)兩顆綠豆種子。有土的是實(shí)驗(yàn)組，無土的是對照組。用標(biāo)簽標(biāo)明對照組和實(shí)驗(yàn)組并把標(biāo)簽貼在種植盒的外面，并把同一條件的綠豆種子編上號(hào)。2、比較兩個(gè)種植盒里綠豆種子的發(fā)芽情況。綠豆種子發(fā)。

10、科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 (1)三 年 級 下 冊班 次實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間年 月 日實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 觀察植物的種子實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察各種植物種子的形狀、大小、顏色。實(shí)驗(yàn)器材：各種植物的種子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麥、玉米、綠豆等）、白紙、放大鏡。實(shí)驗(yàn)步驟：1、用感官和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征；根據(jù)植物生長的已有知識(shí)，預(yù)測植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2、解剖種子，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。觀察到的現(xiàn)象：蠶豆外面有 ，解剖后有 瓣，叫 、內(nèi)部有 和 。玉米的結(jié)構(gòu)分 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 種子由 、 、 、 構(gòu)成。科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（2）三 年 級 下 冊班 次實(shí)驗(yàn)組別。

11、三年級下冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)（共43個(gè)）實(shí)驗(yàn)類別：備注：A分組實(shí)驗(yàn)，B演示實(shí)驗(yàn)，C參觀考察，D種植、飼養(yǎng)、采集、制作第一單元科學(xué)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)名稱觀察種子（A）實(shí)驗(yàn)器材鳳仙花等植物種子、放大鏡觀察步驟1、觀察外形；2、觀察大??；3、觀察顏色；4、用手摸一摸光滑度；觀察記錄種子形狀（可畫圖）大小顏色手感鳳仙花種子2、實(shí)驗(yàn)名稱在花盆中播種鳳仙花（A）實(shí)驗(yàn)器材鳳仙花種子、花盆、小鏟子、土壤、水操作步驟1、選種。2、把一塊小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入適量的土。3、用手指在土中按23個(gè)小坑，深度約 1 厘米，每個(gè)小坑里放1粒鳳仙花的。

12、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)前車小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單組別時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱檢驗(yàn)脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^實(shí)驗(yàn)，掌握食物中主要營養(yǎng)成分的鑒定方法。實(shí)驗(yàn)器材燒杯、水、淀粉、玻璃棒、碘酒、滴管；饅頭、米飯；白紙、瓜子；鑷子、酒精燈、瘦肉。實(shí)驗(yàn)過程（一）檢驗(yàn)淀粉實(shí)驗(yàn)1、把少許淀粉放在燒杯內(nèi)，加一點(diǎn)水，用玻璃棒攪拌成淀粉狀糊。2、用滴管吸入碘酒，在淀粉。

13、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案1實(shí)驗(yàn)名稱放大鏡實(shí)驗(yàn)分析觀察放大鏡，周圍還有哪些物品可以用作放大鏡，對比用放大鏡和肉眼觀察有什么不同實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)了解放大鏡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，正確使用放大鏡觀察物體，理解使用放大鏡觀察的意義實(shí)驗(yàn)器材放大鏡，燒杯，燒瓶，滴管，廣口瓶，保鮮袋，玻璃片，平面鏡片注意事項(xiàng)不要摔壞放大鏡，注意使用安全實(shí)驗(yàn)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、老師分發(fā)材料，講清。

14、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單科目 班級 第 組 組長 年 月 日 實(shí)驗(yàn)名稱比較塑料尺和木頭尺的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕柚杏X器官，通過比較塑料尺和木頭尺，找出塑料和木頭的特性。器材藥品每位學(xué)生準(zhǔn)備一把塑料尺、一把木頭尺實(shí)驗(yàn)步驟1、 觀察、比較塑料尺和木頭尺的特點(diǎn)。2、 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，填寫觀察記錄表。塑料尺子 木頭尺子輕便透明防水耐磨實(shí)驗(yàn)結(jié)論塑料具有防水、輕便、透明等性質(zhì)。木頭耐磨。教師評語學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單科目 班級 第 組 組長 年 月 日 實(shí)驗(yàn)名稱塑料杯遇熱水的研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證塑料杯遇熱后的變化，使學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)探究要重證據(jù)。器材。

15、科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（1）四 年 級 下 冊班 次實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間年 月 日實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 體驗(yàn)靜電現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)?zāi)康模荷钪杏泻芏囔o電現(xiàn)象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。實(shí)驗(yàn)器材：塑料梳子或筆、碎紙屑實(shí)驗(yàn)步驟：1、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。2、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次靠近頭發(fā)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。觀察到的現(xiàn)象： 摩擦后的塑料梳子吸上了 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 梳子摩擦后吸上了輕小物體，說明梳子摩擦后產(chǎn)生了 ?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（2）四 年 級 下 冊班 次實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間年 月 日實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 讓小燈泡。

16、高坪小學(xué)三年級 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué) 校班 級實(shí)驗(yàn)者時(shí) 間實(shí)驗(yàn)名稱觀察大樹和小草的異同實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^觀察了解大樹和小草的相同和不同。實(shí)驗(yàn)器材6個(gè)放大鏡、狗尾草、蒲公英、大樹實(shí)我的猜測：大樹比小草高，大樹比小草硬。我的實(shí)驗(yàn)步驟： 1、觀察大樹和小草。 2、從遠(yuǎn)處看，一棵大樹的形狀和小草的形狀。 3、用手摸它們的莖。 4、用放大鏡看它們莖的表面。驗(yàn)程觀察到的現(xiàn)象：1、我們。

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