兩步連乘的實(shí)際問題。1、理解用連乘解決的實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系。蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué) 兩步連乘的實(shí)際問題 教學(xué)目標(biāo) 1 在具體情境中理解用連乘解決的實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系 并能用連乘方法解決實(shí)際問題 2 了解同一問題可以有不同的解決方法 體會(huì)解決問題策略的多樣性 進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考。用兩步連乘解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
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2、蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué) 兩步連乘的實(shí)際問題 教后感 從學(xué)生熟悉的在體育商店買乒乓球引入新課 啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性和能動(dòng)性 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)善思維 學(xué)生根據(jù)這些信息提出問題 解決問題 產(chǎn)生了求知的欲望和成。
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