生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

1、2019-2020年高中生物 5.3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)同步教案 新人教版必修3(1) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、物質(zhì)循環(huán)的物質(zhì)概念和碳循環(huán)的過程。 2、掌握生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)流動(dòng)的過程和特點(diǎn)。 3、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。 能力。

2、2019-2020年高中生物 第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 第1課時(shí)示范教案 新人教版 許多同學(xué)認(rèn)為與消耗能量一樣，生物也在不斷地消耗著物質(zhì)，本節(jié)的“問題探討”便是針對(duì)學(xué)生這一認(rèn)識(shí)提出來的。在學(xué)習(xí)了能量流動(dòng)之后，學(xué)生。

3、2019-2020年高中生物第五章第三節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修3 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)： （1）理解生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的概念； （2）識(shí)記、應(yīng)用碳循環(huán)的過程； （3）比較得出能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)。

4、2019-2020年高中生物 5.3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)教案（3） 新人教版必修3 教學(xué)目標(biāo) 1.以碳循環(huán)為例，分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。 2.嘗試探究土壤微生物的分解作用。 3.說明能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。 4.關(guān)注碳循環(huán)。

5、2019-2020年高中生物 第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 第2課時(shí)示范教案 新人教版 導(dǎo)入新課 師 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物質(zhì)循環(huán)，現(xiàn)在先復(fù)習(xí)一下。請(qǐng)看下面幾個(gè)問題。 課件展示： 1.物質(zhì)循環(huán)的物質(zhì)是指什么？ 2.物質(zhì)循環(huán)的循。

6、2019-2020年高中生物 5.3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)教案（2） 新人教版必修3 一、教學(xué)目標(biāo) 1.以碳循環(huán)為例，分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。 2.嘗試探究土壤微生物的分解作用。 3.說明能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。 4.關(guān)注碳。

7、2019-2020年高中生物 5.3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)教案 新人教版必修3 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：說明能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。 能力目標(biāo)：以碳循環(huán)為例，分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。 情感態(tài)度價(jià)值觀：關(guān)注碳循環(huán)平衡。

8、2019-2020年高中生物 5.3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課后練（含解析）新人教版必修3 1.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的主要循環(huán)形式是CO2 B.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)相對(duì)。

9、2019-2020年高二生物教案 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 分析生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的過程與特點(diǎn)。 2、 概述研究物質(zhì)循環(huán)的意義。 3、理解物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系。 4、探究土壤微生物的分解作用 自學(xué)導(dǎo)引： 一。

10、2019-2020年高中生物 5.3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)同步教案 新人教版必修3 課 題 第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.以碳循環(huán)為例，分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。 2.嘗試探究土壤微生物的分解作用。 3.說明能量流。

11、2019-2020年高考生物一輪專題 第5章 2、3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 新人教版必修3 一、單項(xiàng)選擇題 1.(xx年肇慶二模)在生態(tài)系統(tǒng)中，碳循環(huán)始終是與下列哪一項(xiàng)結(jié)合在一起進(jìn)行的（ ） A.水循環(huán) B。

12、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 習(xí)題 1 生物地化循環(huán)是指 組成生物的基本元素 A 在陸地生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的復(fù)雜過程 B 在能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)逐級(jí)遞減的全過程 C 在生物群落的生物體內(nèi)反復(fù)循環(huán)運(yùn)動(dòng) D 在。

13、第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也是順著生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)即食物鏈和食物網(wǎng)這個(gè)主渠道進(jìn)行循環(huán)流動(dòng)的 前面講的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)是不同的 能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí) 是逐級(jí)遞減 單向不循環(huán)的。

14、2019 2020年人教版高中生物必修3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 表格式教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)目標(biāo) 一 知識(shí)目標(biāo) 1 掌握生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的概念 應(yīng)用 2 掌握碳循環(huán)的過程 應(yīng)用 3 掌握能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系 應(yīng)用 二 能力目標(biāo) 培養(yǎng)。

15、2019 2020年新人教版生物必修三 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 名校導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) A 以碳循環(huán)為例分析生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 說明能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系 B 關(guān)注碳循環(huán)平衡失調(diào)與溫室效應(yīng)的關(guān)系 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 分析生態(tài)系統(tǒng)中的物。

16、課時(shí)分層作業(yè) 十七 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 建議用時(shí) 45分鐘 學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)練 1 關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的敘述正確的是 A 生產(chǎn)者與無(wú)機(jī)環(huán)境之間可以直接進(jìn)行碳循環(huán) B 消費(fèi)者與無(wú)機(jī)環(huán)境之間可以直接進(jìn)行碳循環(huán) C 物質(zhì)循環(huán)沿著食物鏈進(jìn)行。

17、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 1 物質(zhì)循環(huán)的概念 是指組成生物體的C H O N P S等基本元素在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間反復(fù)循環(huán)運(yùn)動(dòng)叫生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 二 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 1 這里的物質(zhì)是指什么 2 這里的生態(tài)系統(tǒng)是指什么 3 在哪兩者之間循環(huán) 注意 1 物質(zhì) 組成生物體的C H O N P S等基本元素 2 范圍 是指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) 生物圈 其中的物質(zhì)循環(huán)帶有全球性 所以又叫生物地。

18、歡迎進(jìn)入生物課堂 第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 1 課題中的物質(zhì)是指什么呢 指組成生物體的基本化學(xué)元素 2 循環(huán)過程是怎樣的呢 3 生態(tài)系統(tǒng)指的是什么呢 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) 生物圈 物質(zhì)循環(huán)的概念 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的C H O N P S等基本元素在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間反復(fù)循環(huán)運(yùn)動(dòng) 生物地球化學(xué)循環(huán) 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) 其中的物質(zhì)循環(huán)帶有全球性 這種物質(zhì)循環(huán)又。

19、歡迎進(jìn)入生物課堂 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)有什么特點(diǎn) 能量的最終來源是什么 回憶 能量是單向遞減流動(dòng)的 物質(zhì)變化也是嗎 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 碳循環(huán) 無(wú)機(jī)環(huán)境及生物群落中 碳分別以什么形式存在 碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要是以什么形式進(jìn)行循環(huán)的 循環(huán)的范圍如何 碳是通過什么途徑進(jìn)出生物群落的 碳循環(huán)模式圖 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 指組成生物體的C H O N P S等基本元素在生態(tài)系統(tǒng)。