雅典城邦的興起

1、2019-2020年高中歷史 雅典城邦的興起 教案3 新人教版選修1 一、【課標感悟】： 了解梭倫改革前雅典的社會狀況，認識梭倫改革的必要性。 二、【教學重點、難點】： 重點：梭倫改革前雅典的社會狀況 難點：梭倫改革的。

2、2019-2020年高中歷史雅典城邦的興起教案8 新人教版選修1 一、教材分析 【課標要求】 了解梭倫改革前雅典的社會狀況，認識梭倫改革的必要性。 【教學目標】 目標 內容 知識與能力 過程與方法 情感態(tài)度價值觀 識記。

3、2019-2020年高中歷史雅典城邦的興起教案4 新人教版選修1 一、內容課標： 了解梭倫改革前雅典的社會狀況，認識梭倫改革的必要性。 二、教學目標： 1、知識與能力： （1）了解雅典城邦興起的地理環(huán)境和雅典貴族與。

4、2019-2020年高中歷史 雅典城邦的興起 教案2 新人教版選修1 一、課標要求 了解梭倫改革前雅典的社會狀況，認識梭倫改革的必要性。 二、教學目標： 目標 內容 知識與能力 過程與方法 情感態(tài)度價值觀 識記 理解 運用 貴。

5、2019-2020年高中歷史雅典城邦的興起教案7 新人教版選修1 一、教學目標 目標 內容 知識與能力 過程與方法 情感態(tài)度價值觀 識記 理解 運用 貴族政治與社會動蕩 1.雅典城邦興起的地理環(huán)境 2.公元前12世紀以后的大約。

6、2019-2020年高二歷史 1.1雅典城邦的興起教案 新人教選修1 一、教學目標 目標 內容 知識與能力 過程與方法 情感態(tài)度價值觀 識記 理解 運用 貴族政治與社會動蕩 1.雅典城邦興起的地理環(huán)境 2.公元前12世紀以后的大。

7、2019-2020年高中歷史雅典城邦的興起教案5 新人教版選修1 人類歷史是一個復雜的社會演進過程。人類社會自產(chǎn)生以來，改革就與社會進步相伴而生，并成為歷史前進的動力之一。改革雖然不像革命那樣轟轟烈烈，但它以。

8、長豐縣實驗高中xx xx學年第二學期高二年級歷史學科 2019 2020年人教版高中歷史選修一教案 1 1 雅典城邦的興起 備課教師 李為愛 項目 內容 課題 選修一 第一單元 第1課雅典城邦的興起 修改與創(chuàng)新 教學 目標 1 知識與。

9、第1課 雅典城邦的興起,第1課 雅典城邦的興起 （梭倫改革的背景） 課標解讀： 了解梭倫改革前雅典的社會狀況，認識梭倫改革的必要性。 本課線索：從政治、經(jīng)濟、個人三個角度揭示梭倫改革的必要性。,古代雅典城邦民主政治的形成： 公元前8世紀，雅典城邦萌芽 貴族與平民的矛盾激化 公元前6世紀初，梭倫改革，雅典民主政治奠基。 公元前6世紀末克利斯提尼改革，雅典民主政治確立。 公元前5世紀，伯利克里改革，雅。

10、第 1課 雅 典 城 邦 的 興 起 教學目標 知識與能力 識記 ：雅典城邦興起的地理環(huán)境；雅典貴族政治的主要表現(xiàn)；公元前632年的雅典平民暴動；公元前8世紀以后工商業(yè)奴隸主階層的形成；平原派山地派和海岸派及其政治主張；薩拉米斯島問題；公元。

11、讓我們走進歐洲文明的搖籃，尋訪雅典民主政治的源頭 班 級 里 的 事 務 ，比 方 說 班 費 應該 收 多 少 ， 用什 么 方 式 來 決 定最 好 下列各圖體現(xiàn)公民在民主政體下行使自己的權利，追溯這些公民權利的起源，我們需要將目光投向。

12、最新人教版選修1 第 1 課雅典城邦的興起學案修1 第 1 單元第 1 課：雅典城邦的興起學案備課人 :裴進裝學生姓名 :課程標準要求了解梭倫改革前雅典的社會狀況, 認識梭倫改革的必要性。學習目標識記 : 城邦興起的地理環(huán)境；荷馬時代；貴族。

13、最新課標實驗版選修1雅典城邦的興起學案1 課雅典城邦的興起學案班級姓名學號教學目標：知識與能力：了解梭倫改革前雅典的社會狀況,認識梭倫改革的必要性,理解地理環(huán)境經(jīng)濟發(fā)展階級結構變動與政治格局歷史文明演進之間的辯證關系過程與方法：通過看圖得出。