七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 11《論語(yǔ)十二章》教案 新人教版.doc
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《論語(yǔ)十二章》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解《論語(yǔ)》的有關(guān)知識(shí),明確其在歷史上的價(jià)值。 2.掌握重點(diǎn)字詞的讀音、含義,能熟練背誦、默寫全文。 3.理解、運(yùn)用其中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句,培養(yǎng)學(xué)生的文言文翻譯能力。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.掌握重點(diǎn)字詞的讀音、含義、能熟練背誦、默寫全文。 2.理解、運(yùn)用其中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句,培養(yǎng)學(xué)生的文言文翻譯能力。 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課 你了解孔子嗎?你去過(guò)孔府嗎?你知道孔子的那些名言?請(qǐng)說(shuō)給大家聽。 三、檢查預(yù)習(xí) 1.檢查預(yù)習(xí)學(xué)案的完成情況。 2.檢查字詞的掌握情況。 3.檢查學(xué)生搜集的作者、作品的情況。 (1)孔子,名 ,字 ,春秋末期魯國(guó)陬邑(今山東曲阜市東南)人。他被稱為“孔圣人”、“至圣”,與“亞圣”孟子合稱 。他是我國(guó)古代著名的思想家、教育家、政治家, 學(xué)派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千,賢者七十二人。 孔子(前551至前479),中國(guó)古代著名思想家、政治家、教育家,儒家的創(chuàng)始人。名丘,字仲尼。春秋末期魯國(guó)人。被尊稱為“大成至圣”,聯(lián)合國(guó)教科文組織把他列為世界十大名人之一。相傳曾修《詩(shī)》《書》,訂《禮》《樂(lè)》(yu),序《周易》,撰(zhun)《春秋》。孔子曾任魯國(guó)司寇,治理魯國(guó)三個(gè)月,便使強(qiáng)大的齊國(guó)畏懼。因身處亂世,他所主張的“仁政”沒有施展的空間,后攜弟子周游列國(guó)。入東周拜老子為師。最終返回魯國(guó),專心執(zhí)教??鬃娱_創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng),弟子多達(dá)三千,賢弟子七十二人(“弟子三千,七十二賢人”)。 公元前522年,孔子開始收徒講學(xué)。主張“有教無(wú)類”:不分貧富,不分貴賤,不分老少,不分國(guó)籍,四方弟子云集。莊子的一則寓言里說(shuō),孔子每到一處就在杏林里講學(xué),休息的時(shí)候,就坐在杏壇之上。后來(lái)人們就把“杏壇”稱作孔子講學(xué)的地方,也代指教育。關(guān)于“杏”有兩個(gè)不同說(shuō)法,一指杏紅飄香;一指銀杏,“多果,象征著弟子滿天下。樹桿挺拔直立,絕不旁逸斜出,象征弟子們正直的品格。果仁既可食用,又可入藥治病,象征弟子們學(xué)成后可以有利于社稷民生?!? 孔子重視因材施教。注重“學(xué)”、“思”結(jié)合,其理論從修身齊家,到治國(guó)平天下,政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、倫理、教育,幾乎無(wú)所不包。孔子還創(chuàng)立了以“仁”為核心的道德學(xué)說(shuō) 。他認(rèn)為做人應(yīng)該善良、富有同情心、樂(lè)于助人、待人真誠(chéng)、寬厚??鬃颖蛔鸱Q為“至圣先師,萬(wàn)世師表”。 (2)《論語(yǔ)》:儒家的經(jīng)典著作之一,由孔子弟子及再傳弟子編撰而成。以語(yǔ)錄體和對(duì)話體為主,記錄了孔子及其弟子的言行。《論語(yǔ)》屬語(yǔ)錄體(也叫格言體)散文,成書于春秋戰(zhàn)國(guó)之際,是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄,共20篇 。內(nèi)容有孔子談話,答弟子問(wèn)及弟子間的相互討論。是孔子的學(xué)生及其再傳學(xué)生所記錄整理的孔子及其弟子言行的書。其內(nèi)容涉及政治、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、教育、文藝等諸多方面,其理論從修身齊家,到治國(guó)平天下,政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、倫理、教育,幾乎無(wú)所不包。內(nèi)容非常豐富,是研究孔子思想的主要依據(jù), 也是儒學(xué)最主要的經(jīng)典。南宋時(shí),著名學(xué)者朱熹把它列為“四書”之一,成為儒家的重要經(jīng)典。被稱為“東方的圣經(jīng)”,是歷代莘莘學(xué)子的人生教科書。“四書”:《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》《孟子》。 四、朗讀課文,了解內(nèi)容 1.范讀:學(xué)生體會(huì)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停頓等。 2. 自讀:學(xué)生自讀課文。 3. 自讀課文,結(jié)合課下注釋初步理解內(nèi)容。 五、細(xì)讀課文,分析賞析 1. 學(xué)習(xí)第一章 (1)子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?” 孔子說(shuō):“學(xué)習(xí)了(知識(shí)),然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí),不也是很愉快嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái),不也是很快樂(lè)嗎?別人不了解(我),(我)卻不發(fā)怒(怨恨),不也是君子的行為嗎? (2)這一章主要講了什么內(nèi)容? 第一句講:學(xué)習(xí)方法。 第二句講:學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 第三句講:個(gè)人修養(yǎng)。 (3)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?”中的“朋”指什么樣的人?為什么會(huì)“不亦樂(lè)乎”呢?從中可以看出孔子對(duì)學(xué)習(xí)與交流有怎樣的態(tài)度? ① “朋”指志同道合的人。② 有志同道合的人聚在一起研究問(wèn)題當(dāng)然是高興的事,更是一種樂(lè)趣。③ 可以看出孔子愿意與別人切磋探討學(xué)問(wèn),把這當(dāng)作樂(lè)事。 2. 學(xué)習(xí)第二章 (1)曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?” 曾子說(shuō):“我每天多次反省自己:替別人辦事有沒有盡心竭力呢?與朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)呢?老師傳授的知識(shí)有沒有復(fù)習(xí)過(guò)呢?” (2)這一章主要講什么內(nèi)容? 治學(xué)的人:要加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng)。 (3)從曾子“三省”來(lái)看,古代治學(xué)之人非常重視的是什么? 重視品德修養(yǎng)。 3. 學(xué)習(xí)第三章 (1)子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!? 孔子說(shuō):“我十五歲開始立志學(xué)習(xí),三十歲能自立于世,四十歲遇事能不迷惑,五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律,六十歲對(duì)各種言論能明辨是非,到七十歲才可以隨心所欲,又不會(huì)超出規(guī)矩。” (2)孔子自述他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過(guò)程。從本章來(lái)看,學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過(guò)程可分為幾個(gè)階段? 十五歲到四十歲:學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。 五十、六十歲:安心立命,不受外界左右。 七十:主觀意識(shí)和做人規(guī)則融合為一。 (3)道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的? 思想與言行融合,自覺遵守道德規(guī)范,而不是勉強(qiáng)去做。 (4)我們從這一章中可以得到什么啟示? 道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成,要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),循序漸進(jìn)。 4. 學(xué)習(xí)第四章、第五章 (1)子曰:“溫故而知新,可以為師矣”。 孔子說(shuō):“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),可以得到新的理解與體會(huì),可以憑借這一點(diǎn)成為老師了?!? 子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。 孔子說(shuō):“只讀書卻不思考就會(huì)迷惑而無(wú)所得,只是空想?yún)s不讀書就會(huì)有害。” (2)第四章強(qiáng)調(diào)了什么?第五章闡述了什么內(nèi)容? 第4章講強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的必要性。 第5章闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系,認(rèn)為不可偏廢其一。 (3)學(xué)習(xí)與思考有什么關(guān)系?請(qǐng)結(jié)合孔子的話加以分析。 學(xué)習(xí)和思考是辯證的關(guān)系,只學(xué)習(xí)而不思考,則會(huì)感到迷惑而無(wú)所適從。如果只是思考而不能學(xué)習(xí)則會(huì)更為有害,因此二者一定要結(jié)合起來(lái)。 5. 學(xué)習(xí)第六章 (1)子曰:“ 賢 哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)。賢哉,回也!” 孔子說(shuō):“顏回的品質(zhì)是多么高尚??!一簞飯,一瓢水,住在簡(jiǎn)陋的小屋里,別人都忍受不了這種清苦,顏回卻不改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??!” (2)本章是孔子對(duì)顏回的高度評(píng)價(jià)。顏回在“陋巷”卻能“不改其樂(lè)”這一則給你的啟示是什么? 為了自己的理想,要不斷追求,即使生活清苦困頓也自得其樂(lè)。 6. 學(xué)習(xí)第七章 (1)子曰:“知之者不如 好之者,好之者不如樂(lè)之者?!? 孔子說(shuō):“對(duì)于學(xué)習(xí),了解怎么學(xué)習(xí)的人,不如愛好學(xué)習(xí)的人;愛好學(xué)習(xí)的人,又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人?!? (2)這一章強(qiáng)調(diào)獨(dú)立學(xué)習(xí)的重要性?!爸疄橹恢獮椴恢钡降赘嬖V我們什么道理? 要有實(shí)事求是的求學(xué)態(tài)度。 7. 學(xué)習(xí)第八章 (1)子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?!? 孔子說(shuō):“吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊當(dāng)枕頭,樂(lè)趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴,對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣?!? (2)這一章是什么精神的重要表述? 是安貧樂(lè)道精神的重要表述。 8. 學(xué)習(xí)第九章 (1)子曰: “三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!? 孔子說(shuō):“幾個(gè)人在一起,其中必定有我的老師。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí),(發(fā)現(xiàn)自己也有)他們那些缺點(diǎn)就要改正。 (2)這一章強(qiáng)調(diào)無(wú)論何時(shí)何地都要虛心向別人學(xué)習(xí)。“三人行,必有我?guī)熝??!笨鬃訉?duì)弟子說(shuō)這番話的目的是什么? 這是孔子從學(xué)習(xí)態(tài)度方面來(lái)談的。告誡弟子要善于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。無(wú)論何時(shí)何地都要虛心向別人學(xué)習(xí)。 9. 學(xué)習(xí)第十章 (1)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?!? 孔子在河邊感嘆道:“一去不復(fù)返的時(shí)光就像這河水一樣,日夜不停?!? (2)這一章講時(shí)光易逝,應(yīng)珍惜時(shí)間。本章運(yùn)用了什么修辭? 比喻。用流水日夜不停、一去不返比喻時(shí)間的飛逝,指明時(shí)間的寶貴。 10. 學(xué)習(xí)第十一章 (1)子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。” 孔子說(shuō):“軍隊(duì)的主帥可以改變,普通人的志氣卻不可改變。” (2)這一章主要講了什么內(nèi)容? 講一個(gè)人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念、矢志不渝。 11. 學(xué)習(xí)第十二章 子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣?!? 子夏說(shuō):“廣泛地學(xué)習(xí),堅(jiān)守自己的志向,(遇不明事)能懇切地向別人提問(wèn),多考慮當(dāng)前的事,仁德就在這里面了?!? 六、歸納總結(jié) 1. 源于本文的常用成語(yǔ)有哪些? 不亦樂(lè)乎 三省吾身 簞食瓢飲 三十而立 四十不惑 不堪其憂 溫故知新 博學(xué)篤志 不改其樂(lè) 切問(wèn)近思 樂(lè)在其中 從心所欲 擇善而從 曲肱而枕 富貴浮云 三人行,必有我?guī)熝? 逝者如斯 不舍晝夜 2. 全文主要內(nèi)容包括那幾個(gè)個(gè)方面? 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)態(tài)度 修身做人 七、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 八、作業(yè) 1. 背誦這十二章。 2. 課外讀《論語(yǔ)》,并和其他同學(xué)分享。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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