【人教版PEP英語】六年級下冊導學案教學反思說課稿
【人教版PEP英語】六年級下冊導學案教學反思說課稿,人教版PEP英語,人教版,PEP,英語,六年級,下冊,導學案,教學,反思,說課稿
Unit 2 A Let’s learn教學反思
本堂課的教學內容為人教版pep小學英語第八冊第三單元Last weekend，Part A 第一課時的內容。教學目標為聽、說、讀、寫五個動詞過去式短語（watched TV, washed the clothes, cleaned the room, played football, visited grandparents）和一個句型(What did you do last weekend? I...) 并能夠替換其中的動詞短語。初步了解動詞過去式的變化規(guī)律及其發(fā)音規(guī)則。由于學生在以前的確學習中,已經(jīng)接觸并掌握了一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般將來時等時態(tài)的用法，因此本單元的學習需要教師在一定基礎上創(chuàng)設情景開展任務或活動來展開一般過去時的教學。一般過去時是學生的學習難點之一，涉及到動詞過去式的變化和讀音規(guī)則。本堂課教學目標明確，根據(jù)英語學習的規(guī)律，以先聽、說，后讀、寫的程序進行教學。讓學生能夠記住五個四會詞并會進行句型替換練習。
教學過程安排上，為了緩解借班上課師生間的尷尬，我先是以一首動聽的英語歌曲《you rise me up》來拉近師生距離，然后又設計了一個很有節(jié)奏感的chant讓學生熟悉我的教學手勢和肢體語言，同時在chant當中將與本節(jié)課要教學的內容相關的幾個動詞原型寓教于樂的貫穿其中，先進行復習。激發(fā)了學生對本堂課的學習興趣。
導入新知，一賞動畫。我與學生親切的打招呼并詢問他們:what do you usually do on the weekend? 學生們也回答了他們通常所做的事情。接著，我設計了一段動畫片讓學生們來了解過去時間里小動物們做了些什么！自然的導入了本節(jié)課的內容，這個部分學生也很感興趣。
生詞教學環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)主要用教學課件來呈現(xiàn)生詞，讓學生通過看圖片來理解詞匯意思，并且熟記生詞，在這部分我主要用了拼讀的方法讓學生記憶生詞。根據(jù)學生的年齡段，這個時期的學生大多還是以死記硬背為主，因此多半我推薦給學生的記憶方法還是“跟節(jié)奏拼讀單詞”的辦法，只是針對少數(shù)學生采用“讀音標和認字母組合記憶法”、“漢語拼音與字母、字母組合聯(lián)合記憶法”、“趣味斜音記憶法”。在本堂課中我只介紹了一種方法，這樣不利于因材施教。在今后的教學中我應該更加注意這一點。
在該環(huán)節(jié)中，還遇到了一個知識點：動詞過去式的讀音規(guī)則，watch ，wash和 visit之后加了ed讀音會發(fā)生改變。應該說明“ed”放在ch,sh后讀/t/；t, d之后讀/id/，如果我在這個地方稍加注意，那么學生會更準確的讀好詞匯，讀準詞匯。這一點在我備課時疏忽掉了。我以為只要我的示范是正確的學生注意模仿是不會有問題的。但是這樣不利于培養(yǎng)學生的自學能力。在今后的教學中我將更注意培養(yǎng)學生的自學能力。
句型練習環(huán)節(jié)。在這部分我將書本中的對話的內容和磁帶錄音都制作成了課件，先讓學生聽錄音然后又以小組的形式進行替換句型練習，當小組練習了一會兒后我請學生按小組的形式進行分角色對話練習。后來我發(fā)現(xiàn)許多學生并不能夠完成替換練習。因此我便臨時調整，帶領學生做了一遍替換練習。這一次，會替換的學生多了起來。原先在預設當中，我還打算帶領學生進行第三人稱單數(shù)和復數(shù)形式的替換練習，由于學生前面的環(huán)節(jié)做不到位，因此這個環(huán)節(jié)的師生互動和生生互動便沒有進行，當然這也是我在預設中安排順序上的一個失誤，如果我將后一個練習提前，先進行互動和練習的話，那么學生后來的句型替換練習會做得更好些，同時也增加了這節(jié)課的容量。在今后備課時我將更加注意這一點。
語法講解環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)主要是幫助學生更清楚的理解過去時態(tài)中，動詞的變化和用法，以及會議和介紹一些和過去相關的時間詞匯。在這個環(huán)節(jié)我主要還是采用課件伴隨中文的講解，同時讓學生一起思考的辦法進行。經(jīng)過該環(huán)節(jié)后學生基本能夠完成對該時態(tài)的理解，而且也能夠進行句型的替換練習。針對學生的小初銜接的部分，我應該就此內容介紹一些解題的技巧。在教學中我感覺學生們應該都明白了，于是便進入了練習環(huán)節(jié)，事實上學生對解題方法并不了解。這點是我在預設中應該注意的。
練習環(huán)節(jié)。該部分時本節(jié)課的一個練習環(huán)節(jié)，要求學生在四線三格中用水彩筆寫出答案，本環(huán)節(jié)的設計主要是為了考察學生學習本課后是否掌握了該知識點。同時在小學階段，又特別強調書寫規(guī)范和格式，因此該練習既考察了知識點又考察了學生的書寫。
趣味練習，二賞動畫，配音游戲。該環(huán)節(jié)的預設是讓學生再次觀看動畫片，運用本堂課所學的知識理解動畫片中人物對話的內容，然后根據(jù)文字提示看人物口形進行對口型的配音練習。預設是非常有趣的，但是在生成過程中，由于前面練習環(huán)節(jié)用時過多，所以最后只是讓學生齊看了一遍，然后又齊配了一遍，學生對人物的對話雖然已經(jīng)熟練，但是沒有在真正的語境中得到練習，該環(huán)節(jié)沒有達到我原先的目的。其實，該環(huán)節(jié)才應該是學生最喜歡的環(huán)節(jié)，回想起來的確可惜?？傊?，在教學當中，要處理好一節(jié)課需要老師在預設與生成上仔細推敲，把握難易，分層次進行。教學中的每個環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，某個環(huán)節(jié)做得不好，就會有可能影響到下面其他環(huán)節(jié)的順利進行。另外，在學生們填表格的時候也出現(xiàn)了不理解題意的情況，因此我應該事先交待格式、用法和如何完成題目將答案寫出來。 經(jīng)過這次教研，我對六年級的英語教學更加了解了一些，同時能有這么多的同行為我評課，我感到很幸運。感謝這次活動給我留下了這些寶貴的經(jīng)驗。
收藏
編號：64230801
類型：共享資源
大小：411.94KB
格式：ZIP
上傳時間：2022-03-21
35
積分
- 關 鍵 詞：
-
人教版PEP英語
人教版
PEP
英語
六年級
下冊
導學案
教學
反思
說課稿
- 資源描述：
-
【人教版PEP英語】六年級下冊導學案教學反思說課稿,人教版PEP英語,人教版,PEP,英語,六年級,下冊,導學案,教學,反思,說課稿
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學習交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權，請勿作他用。