【人教版PEP英語】六年級下冊導學案教學反思說課稿
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Unit3 B let's talk教學反思
教學優(yōu)點:
1.課程設計環(huán)節(jié)邏輯性強,環(huán)環(huán)相扣,過渡自然,未出現(xiàn)過于突兀的情況。 ???????????????
2.以學生設計旅游行程為導入,再結(jié)合過渡到課本,充分發(fā)揮了學生學習的主動性和參與度,激發(fā)了課堂思維,導學性強。 ??????????????
3. 除過課本之外,在課堂上進行了知識的延展和拓寬,給與學生更多的積累。
教學不足:
1.并未充分利用點評和巧妙的激勵模式激發(fā)學生的興趣和競爭意識。 ?????????
2.教師課堂說的過多,學生的參與少,沒有將練習延展到每一個學生。 ?????????
3.重點不夠突出,過去式學生掌握的情況不甚理想。 ?????????
4.板書不夠精煉濃縮,重點不夠明確突出。 ?????????
5.部分單詞沒有注重大小寫,在練習聽和讀的環(huán)節(jié)中順序不符合學生的邏輯。
再教設計:
1.利用爬樓梯等方式激發(fā)小組競爭,利用擊掌或其他講評方式鼓勵學生。 ?????????
2.減少教師解釋的過程,延長學生生成新的對話的時間設置,使更多學生參與展示。
3.在過去式引入環(huán)節(jié)要更加巧妙自然,由學生去發(fā)現(xiàn)差異,突出去年和今年的時間動態(tài)變化。
4.將板書制成表格式,使重點更加一目了然。 ???????
5.調(diào)整部分單詞大小寫,學生先跟讀磁帶,再自主逐句朗讀。
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上傳時間:2022-03-21
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