2016-2017學(xué)年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)

1、學(xué)案20開(kāi)頭結(jié)尾增分方案學(xué)案略語(yǔ)良好的開(kāi)篇能力,不僅有助于考生迅速進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài),也有助于給閱卷人一個(gè)良好的第一印象,那么,作文怎么開(kāi)頭好呢簡(jiǎn)單說(shuō)就是應(yīng)該出語(yǔ)不凡,應(yīng)該一開(kāi)始就抓住閱卷老師的目光.而結(jié)尾要使讀者對(duì)全文有一個(gè)完整而深刻的認(rèn)識(shí),不。

2、學(xué)案6突破語(yǔ)言賞析類(lèi)鑒賞題學(xué)案略語(yǔ)鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言是歷年高考命題的熱點(diǎn).古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用煉字之法.所謂煉字,往往是指抓住整首詩(shī)或某句中最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)情感態(tài)度或詩(shī)歌意境的,具有概括性生動(dòng)性或情趣性的,能籠罩全詩(shī)或某句的字詞,對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行分析鑒。

3、學(xué)案12立足文本,創(chuàng)意解讀突破探究類(lèi)題學(xué)案略語(yǔ)探究題無(wú)疑是小說(shuō)閱讀訓(xùn)練的重頭戲.目前,雖然各省市所出的探究題林林總總,但認(rèn)真思考一下是能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和特點(diǎn)的,這規(guī)律特點(diǎn)表現(xiàn)在三方面:題目讓你探究什么,該如何探究,答案如何表述.二輪復(fù)習(xí)中。

4、學(xué)案7突破詩(shī)歌表達(dá)技巧題學(xué)案略語(yǔ)對(duì)古詩(shī)表達(dá)技巧的考查是高考命題的一個(gè)重點(diǎn),也是考生復(fù)習(xí)時(shí)的難點(diǎn).難在第一步準(zhǔn)確判斷所用的表達(dá)技巧.對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞,就是辨識(shí)詩(shī)歌中使用的修辭手法表達(dá)方式表現(xiàn)手法和篇章結(jié)構(gòu),分析其本身的藝術(shù)效果,評(píng)價(jià)其對(duì)表現(xiàn)詩(shī)。

5、學(xué)案22四大寫(xiě)作模板助你寫(xiě)好考場(chǎng)作文學(xué)案略語(yǔ)古人云文無(wú)定法,但文章寫(xiě)作不是沒(méi)有方法.起承轉(zhuǎn)合就是古人寫(xiě)作的基本模式之一,它反映了文章結(jié)構(gòu)的規(guī)律和布局謀篇的基本套路.很多優(yōu)秀的名篇正是采用了這種合理的模式,才得到了后人的推崇和熱愛(ài),流傳至今。

6、學(xué)案17突破三類(lèi)補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句題學(xué)案略語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句是對(duì)考生綜合能力的考查,這類(lèi)題目一般要求根據(jù)材料內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)句子,要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切語(yǔ)意連貫邏輯嚴(yán)密,并且不能照抄材料,另有字?jǐn)?shù)限制.二輪復(fù)習(xí)中,要做好這種題型的訓(xùn)練,既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練。

7、學(xué)案10突破小說(shuō)形象的三類(lèi)題學(xué)案略語(yǔ)人物形象是小說(shuō)閱讀的必考內(nèi)容,命題的熱點(diǎn)首先是人物形象或性格的分析概括,其次是人物形象在文中的作用以及對(duì)作品中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)探究.二輪復(fù)習(xí)主要做好分析概括和鑒賞評(píng)價(jià)兩個(gè)方面的突破. 2016全國(guó)卷閱讀下面。

8、學(xué)案3斷句需抓五類(lèi)語(yǔ)言標(biāo)志學(xué)案略語(yǔ)文言文斷句考查對(duì)實(shí)虛詞的理解能力,對(duì)句式的判斷能力和對(duì)語(yǔ)氣的分析能力.2016年高考的考查方式只有一種,以選擇題的形式考查如2016年的全國(guó)卷,山東卷和天津卷.本學(xué)案主要針對(duì)一輪復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)一步強(qiáng)化斷。

9、專(zhuān)題七寫(xiě)作訓(xùn)練:臨考突破重實(shí)效學(xué)案19四方案解決材料作文審題立意學(xué)案略語(yǔ)作文立意就是確定文章的中心思想,只有在充分占有材料的基礎(chǔ)上才能提煉出中心思想,有了中心思想文章才有靈魂,才能將有關(guān)材料提攝起來(lái).文以意為主,意猶帥也,立意對(duì)于作文是十分。

10、學(xué)案18突破四類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換題學(xué)案略語(yǔ)圖文轉(zhuǎn)換綜合考查學(xué)生對(duì)材料的分析綜合概括能力.表面看來(lái)是看圖說(shuō)話,實(shí)際上是在考查考生運(yùn)用語(yǔ)言表情達(dá)意的能力.近幾年各地的圖文轉(zhuǎn)換題大體上有構(gòu)思框架類(lèi)圖表類(lèi)表格數(shù)據(jù)題徽標(biāo)類(lèi)和圖畫(huà)類(lèi)漫畫(huà)圖片題四類(lèi).回答此類(lèi)題目。

11、學(xué)案4文言翻譯突破需關(guān)注四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)學(xué)案略語(yǔ)文言文翻譯一直是文言文復(fù)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)和重點(diǎn),但只要突破翻譯的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),就能突破文言文的翻譯題,力爭(zhēng)高分.本學(xué)案就從四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手,切實(shí)幫助同學(xué)們解決文言文翻譯題. 2016全國(guó)卷閱讀下面的文言文。

12、學(xué)案14突破四大藝術(shù)手法類(lèi)題學(xué)案略語(yǔ)因傳記是記載人物生平或事跡的記敘類(lèi)文體,它的表現(xiàn)技巧與小說(shuō)類(lèi)似.傳記的文體特征決定了高考命題往往從選材與組材其他人物對(duì)傳主的映襯細(xì)節(jié)描寫(xiě)引用這四方面命題.因此,復(fù)習(xí)傳記,應(yīng)重點(diǎn)對(duì)這四類(lèi)手法題型給予特別關(guān)注。

13、學(xué)案21三種范式寫(xiě)好主體部分學(xué)案略語(yǔ)有了精彩的開(kāi)頭和令人念念不忘的結(jié)尾,自然不能在文章的主體上華而不實(shí).主體是文章的中心,需要詳細(xì)地說(shuō)明的部分,切記不能出現(xiàn)任何的拖沓華而不實(shí).應(yīng)如豬肚,飽滿而充實(shí).以下三種寫(xiě)作范式,能切實(shí)幫助你寫(xiě)好文章的主。

14、學(xué)案15多角度多層面突破探究題學(xué)案略語(yǔ)實(shí)用類(lèi)文本的探究題既有其復(fù)雜性綜合性,又有其規(guī)律性和技巧性.從近年來(lái)命題的類(lèi)型來(lái)看,主要有人格品質(zhì)啟示類(lèi)探究原因因素類(lèi)探究觀點(diǎn)是非類(lèi)探究材料意圖類(lèi)探究現(xiàn)實(shí)思考類(lèi)探究等幾種.探究題既講究多角度,也強(qiáng)調(diào)深刻。

15、學(xué)案11兩個(gè)角度突破小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)題學(xué)案略語(yǔ)環(huán)境作為小說(shuō)三要素之一,是小說(shuō)閱讀的重要考點(diǎn)之一.在考查時(shí),自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境并重.命題的重心有三:一是環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn),二是環(huán)境描寫(xiě)的手法,三是環(huán)境描寫(xiě)的作用.這三個(gè)命題重心往往以?xún)煞N形式呈現(xiàn):一是。

16、專(zhuān)題一論述類(lèi)文本閱讀學(xué)案1明辨設(shè)誤類(lèi)型,突破得分瓶頸學(xué)案略語(yǔ)高考對(duì)論述類(lèi)文本的考查,主要是考查考生獲取信息的精確性整合信息的周密性和把握文意的準(zhǔn)確性,是對(duì)考生理性思維素養(yǎng)和分析概括能力的考查.命題者往往會(huì)在這類(lèi)題目上設(shè)置幾個(gè)常見(jiàn)的陷阱,而各。

17、專(zhuān)題六語(yǔ)言文字運(yùn)用學(xué)案16突破詞語(yǔ)考查的新題型學(xué)案略語(yǔ)高考成語(yǔ)考查形式穩(wěn)中有變:一般為選擇題,2013年以前采用傳統(tǒng)的成語(yǔ)正誤辨析形式,2014年和2015年則采用選詞辨析式,注重近義成語(yǔ)的辨析應(yīng)用.2016年對(duì)成語(yǔ)考查恢復(fù)到2013年的考。