讀寫結(jié)合

1、關(guān)注文本 以讀促寫 讀寫結(jié)合 關(guān)注文本 以讀促寫 讀寫結(jié)合 摘 要：語文教學(xué)的過程是學(xué)生讀寫聽說不斷實(shí)踐的過程，是學(xué)生在語文實(shí)踐中受到熏陶感染的過程。 關(guān)鍵詞：文本；讀寫；閱讀 中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002766。

2、讀寫結(jié)合 為習(xí)作引一泓清泉 讀寫結(jié)合 為習(xí)作引一泓清泉 摘要習(xí)作教學(xué)一直以來是語文教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，備受廣闊語文教師關(guān)注。如何有效指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作本人認(rèn)為在平時(shí)語文教學(xué)中，要立足文本，及時(shí)把習(xí)作指導(dǎo)有機(jī)地滲透在閱讀教學(xué)中，以課文為范例，讓學(xué)生從課文。

3、讀寫結(jié)合 藝術(shù)評改 讀寫結(jié)合 藝術(shù)評改 摘 要：作文是學(xué)生感受生活，抒發(fā)情感，拓展思維的最正確表達(dá)方式，也是識字和閱讀的綜合能力的表達(dá)。而學(xué)生在面對作文課時(shí)不是有畏難情緒，就是存在人云亦云的寫作弊端。如何使學(xué)生熱愛寫作，學(xué)會寫作呢 關(guān)鍵詞。

4、讀寫結(jié)合 厚積薄發(fā) 讀寫結(jié)合 厚積薄發(fā) 摘 要：日常英語教學(xué)中，教師常常把閱讀與寫作割裂開來。閱讀教學(xué)的重點(diǎn)放在提高閱讀技能上；寫作教學(xué)時(shí)，又把重點(diǎn)放在寫作技能訓(xùn)練上，無視了閱讀和寫作應(yīng)該是相輔相成的，所以如何使學(xué)生將閱讀和寫作完美的結(jié)合是。

5、讀寫結(jié)合 提高學(xué)生寫作水平 讀寫結(jié)合 提高學(xué)生寫作水平 葉圣陶先生說過：閱讀是寫作的根底由此可見，作文離不開閱讀，作文得益于閱讀，讀寫訓(xùn)練以讀為本。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。讀書百遍，其義自見，是強(qiáng)調(diào)不僅要讀，還要多讀熟讀精思融會貫穿。

6、立足教材 讀寫結(jié)合 立足教材 讀寫結(jié)合 摘 要：讀寫結(jié)合蘊(yùn)含了傳統(tǒng)教學(xué)模式的精華。符合語文教學(xué)的規(guī)律，而且實(shí)踐也證明它有強(qiáng)大的生命力。讀寫結(jié)合是一個(gè)老生常談，常談常新的話題。葉老先生曾言：讀與寫甚有關(guān)系，讀之得法，所知廣博，眼光提高，大有助。