隔離與物種的形成

1、共同進(jìn)化與生物多樣性的形成 考點(diǎn)1 隔離在物種形成中的作用 1 2017溫州高一檢測(cè) 下列屬于同一物種的是 A 生活在同一片森林中的所有食草動(dòng)物 B 生活在某一地區(qū)的白種人 黃種人和黑種人 C 種植在同一塊地里的二倍體水。

2、隔離與物種的形成 共同進(jìn)化與生物多樣性的形成 35分鐘 100分 一 選擇題 共9小題 每小題6分 共54分 1 2017威海高一檢測(cè) 如果某一種昆蟲缺乏適應(yīng)變化的環(huán)境所需要的變異 它可能 A 進(jìn)化為另一物種 B 進(jìn)化到更高等形式 C。

3、歡迎進(jìn)入生物課堂 隔離和物種的形成 第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 問題 曼徹斯特地區(qū)兩種顏色的樺尺蛾是兩個(gè)物種嗎 依據(jù)什么進(jìn)行判斷 一 物種的概念 物種在遺傳學(xué)和和進(jìn)化論的研究中 把能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個(gè)物種 簡(jiǎn)稱 種 生殖隔離不同物種之間一般不能相互交配 即使交配成功 也不能產(chǎn)生可育的后代 這種現(xiàn)象叫生殖隔離 地理隔離同一物種由于地理上的隔離而分成不同的。

4、歡迎進(jìn)入生物課堂 隔離與物種的形成 物種的概念 隔離在物種形成中的作用 隔離與物種的形成 是指能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物 一 物種的概念 物種的概念 下列組合是否為同一個(gè)物種 判斷的依據(jù)是什麼 3 地理隔離 同一種生物由于地理上的障礙而分成不同種群 使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象 不同物種之間一般是不能夠相互交配的 即使交配成功 也不能夠產(chǎn)生可育的后代 這種現(xiàn)象叫生殖隔。

5、歡迎進(jìn)入生物課堂 gkxx精品課件 二隔離與物種形成 gkxx精品課件 因?yàn)轳R與驢交配產(chǎn)生的后代騾沒有生殖能力 馬和驢是不是一個(gè)物種 什么是物種 P119 什么叫隔離 gkxx精品課件 東北虎 華南虎 什么叫隔離 隔離分類 兩個(gè)不同虎亞種 馬和驢雜交產(chǎn)騾 生殖隔離 注 不同種群之間一旦產(chǎn)生殖隔離 就不會(huì)有基因交流了 地理隔離 gkxx精品課件 小結(jié) 關(guān)于隔離 在自然界中 新物種的形成往往要有 的。

6、第7章第2節(jié)隔離與物種的形成共同進(jìn)化與生物多樣性(第二課時(shí)),墨西哥動(dòng)物園斑馬與驢交配產(chǎn)罕見“斑驢”,墨西哥動(dòng)物園斑馬與驢交配產(chǎn)罕見“斑驢”,據(jù)英國每日郵報(bào)4月27日?qǐng)?bào)道，墨西哥雷諾撒動(dòng)物園近日迎來了新明星，一頭斑馬與驢交配的“斑驢寶寶”于當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月21日在動(dòng)物園降生。報(bào)道稱，這頭斑驢寶寶名叫庫姆拉，它的媽媽雷伊斯是動(dòng)物園的一頭斑馬，它的爸爸伊格拉西奧是附近農(nóng)場(chǎng)的一頭藍(lán)眼睛的驢子。伊格拉西奧。

7、二隔離與物種的形成三共同進(jìn)化與生物多樣性的形成,一、物種的概念,相互交配,可育,2.隔離：(1)概念：___________的個(gè)體，在自然條件下基因不能_________的現(xiàn)象。,不同種群間,自由交流,(2)類型：,不同物種,相互交配,產(chǎn)生可育后代,基因交流,二、隔離在物種形成中的作用1.新物種形成的一般過程：,突變,基因重組,基因交流,基因頻率,基因庫,2.隔離的作用：隔離是物種形成的_____。

8、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,二、隔離與物種的形成,物種的概念,下列組合是否為同一個(gè)物種，判斷的依據(jù)是什麼？,物種的概念,物種：在自然狀態(tài)下能互相交配，并產(chǎn)生出可育后代的一群生物個(gè)體。 如：全世界的人都是一個(gè)物種，無論白人黑人黃種人結(jié)婚，都能產(chǎn)生具有生殖能力的后代。 再如：所有的馬是一個(gè)物種，所有的驢也是一個(gè)物種。但馬和驢不是一個(gè)物種，因?yàn)轳R與驢交配產(chǎn)生的后代騾沒有生殖能力。,驢,馬,騾,生殖隔。

9、01 課前 自主梳理,02 課堂 合作探究,課時(shí)作業(yè),03 課后 鞏固提升,自由交流,自然狀態(tài)下,可育后代,種群,自然條件,基因交流,不同物種,相互交配,可育后代,同一種,隔離,突變,基因重組,基因交流,食物,棲息條件,基因頻率,基因庫,生物與無機(jī)環(huán)境,不同物種,自然選擇學(xué)說,中性的,中性突變,自然選擇,長(zhǎng)期穩(wěn)定,迅速形成新種。

10、二 隔離與物種的形成,物種的概念,在遺傳學(xué)和進(jìn)化論中，把能夠在自然狀態(tài)下相互交配，并能夠產(chǎn)生出可育后代的一群生物稱為一個(gè)物種，簡(jiǎn)稱“種”。 不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代，這種現(xiàn)象叫做生殖隔離。,隔離,不同種群間的個(gè)體，在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象。,類型:,生殖隔離,地理隔離,概念：,不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后。

11、第七章第2節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,二、隔離與物種的形成,牛種群的個(gè)體之間能相互交配產(chǎn)生可育后代嗎？,馬種群的個(gè)體之間能相互交配產(chǎn)生可育后代嗎？,牛和馬能進(jìn)行交配嗎？,（一）物種的概念,物種：能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個(gè)物種，簡(jiǎn)稱“種”。,全世界的人都是一個(gè)物種嗎？,是不是所有不同種的生物之間都不能交配呢？,無生育能力，沒有后代,？,原來是 生殖隔離,不同物。

12、復(fù)習(xí)回顧,1、生物進(jìn)化的基本單位是？ 2、生物進(jìn)化的原材料是？ 3、決定生物進(jìn)化方向的是？ 4、什么是種群、種群基因庫、基因頻率？,十九世紀(jì)中葉到二十世紀(jì)中葉，英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖種群基因頻率發(fā)生了很大的改變。,（二）隔離與物種的形成,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、理解并掌握隔離、物種的概念 2、舉例說明什么是地理隔離和生殖隔離 3、理解隔離與物種形成的關(guān)系 4、明確物種形成的方式,一 、物種的概念,能。

13、第 2課 時(shí) 隔 離 與 物 種 的 形 成 共 同 進(jìn) 化 與生 物 多 樣 性 的 形 成 教 師 參 考新 課 導(dǎo) 入導(dǎo) 入 1:屏 幕 顯 示 英 國 曼 徹 斯 特 地 區(qū) 樺 尺 蠖 圖 片 ,請(qǐng) 問 生 活 在 這 一 地 域。