厚街開賢

1、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。,兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。,亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。,綠樹村邊合，青山郭外斜。,春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。,幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。,天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。,好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。,隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。,朱自清,春,醞釀黃暈蓑笠嘹亮應(yīng)和烘托宛轉(zhuǎn)欣欣然,檢測字詞,Ynning,yn,sul,lio,h,hng,wn。

2、詞五首,相關(guān)知識詞,詞是一種詩歌藝術(shù)形式，是中國古代詩體的一種，亦稱宋詞、曲子詞、詩余、長短句。始于中國南北朝時期的南朝梁代，形成于唐代，在宋代達(dá)到其頂峰。一開始伴曲而唱，所以寫詞又稱作填詞、倚聲。后來逐漸獨立出來，成為一門專門的詩歌藝術(shù)。,相關(guān)知識詞牌,詞牌，也稱為詞格，是填詞用的曲調(diào)名。詞最初是伴曲而唱的，曲子都有一定的旋律、節(jié)奏。這些旋律、節(jié)奏的總和就是詞調(diào)。詞與調(diào)之間，或按詞制調(diào)。

3、心聲,作者介紹,當(dāng)代女作家，著有小說集小船，小船、蘆花飄飛的時候、遙遠(yuǎn)的地方有一片海、長篇小說夜夜狂歡等。,黃蓓佳,呵斥窸窣妒忌,（hch）（xs）（dj）,發(fā)窘抽噎發(fā)顫,（jing）（y）（chn）,讀一讀認(rèn)識我,假如我們把這個故事拍成一部電影，如果你是導(dǎo)演，你如何選取相對獨立的時間段，你如何選取拍攝地點？,快速閱讀,打過放學(xué)鈴了,教室,回家的路上,小樹。

4、隆中對陳壽,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、朗讀文言課文。2、積累一些文言詞匯，如實詞、虛詞等。3、學(xué)會翻譯文言文，了解文章大義。4、了解諸葛亮的卓越才能。重點、難點1、重點1）朗讀文言課文。2）積累一些文言實詞和虛詞。2、難點1）學(xué)會翻譯文言文，了解文章大義。2）了解諸葛亮的卓越才能。,作者作品簡介：陳壽（233297年），字承祚，西晉巴西安漢（今四川南充）人。陳壽四十八歲，開始撰寫三國志。三國志簡介。

5、資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系。貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻。,窮在鬧市無人問,富在深山有親人,我的叔叔于勒,莫泊桑（法國）,莫泊桑（18501893），法國著名作家。許多作品流傳久遠(yuǎn)，尤其是短篇小說，使他成為一代短篇小說巨匠。長篇小說代表作有一生漂亮朋友等；中短篇小說代表作有羊脂球菲菲小姐項鏈我。

6、背影,話題：,敞開你的心扉,在你的人生經(jīng)歷中，你的父母肯定給予了你許許多多的關(guān)愛。也許是一聲輕輕的叮嚀，也許是一次傾心的談話，也許是一份特殊的禮物，也許是想一想，其中的哪件事最令你感動，說出來與大家交流。,背影,朱自清,作者簡介,朱自清(18981948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集蹤跡、歐旅雜記,以及一些文藝論著，收在朱自清文集里。背影是記實。

7、故鄉(xiāng),魯迅,談?wù)勑≌f,小說：,以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。,小說分類：,長篇,中篇,短篇,按篇幅長短,小說三要素：,人物、故事情節(jié)、環(huán)境,人物塑造方法：,外貌、語言、動作、心理。（神態(tài)）,故事情節(jié)：,開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。（序幕、尾聲）,環(huán)境：,自然環(huán)境社會環(huán)境,（小小說）,文學(xué)常識小說,人物形象（外貌、語言、動作、神態(tài)生動形象）故事情。

8、詞五首,相關(guān)知識詞,詞是一種詩歌藝術(shù)形式，是中國古代詩體的一種，亦稱宋詞、曲子詞、詩余、長短句。始于中國南北朝時期的南朝梁代，形成于唐代，在宋代達(dá)到其頂峰。一開始伴曲而唱，所以寫詞又稱作填詞、倚聲。后來逐漸獨立出來，成為一門專門的詩歌藝術(shù)。,相關(guān)知識詞牌,詞牌，也稱為詞格，是填詞用的曲調(diào)名。詞最初是伴曲而唱的，曲子都有一定的旋律、節(jié)奏。這些旋律、節(jié)奏的總和就是詞調(diào)。詞與調(diào)之間，或按詞制調(diào)，或依調(diào)填。

9、香菱學(xué)詩,曹 雪 芹,制作：錢庫一中 金孟方 2007、10,紅樓夢又名石頭記，是我國一部最優(yōu)秀的古典小說，它以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，著重描寫賈家榮、寧二府由盛到衰的過程，歌頌地主階級中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行為，對封建禮教等地主階級傳統(tǒng)思想進(jìn)行了批判。書中塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、晴雯、王熙鳳、襲人、香菱等一系列富有典型性格的藝術(shù)。

10、智 取 生 辰 綱,作者：施耐庵,武松 風(fēng)雪山神廟 林沖 大鬧野豬林 楊志 景陽崗打虎 吳用 汴京城賣刀 魯智深 智取生辰綱,人物故事 連一連,1、中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說是 _________寫的 。它描寫了北宋徽宗時，以 為首的108名好漢在聚義，打家劫舍，殺富濟(jì)貧的豪舉。鮮明地表現(xiàn)了“ ”的主題。美國女作家賽珍珠在將它翻譯成英文時定名為“。

11、Q,Q,q,q,為生活在中國大地上的兒童而歌,雨 說,鄭愁予,好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。,清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。,渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。,天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。,青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。,沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。,積累詩句,細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。,小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。,隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。,作 者 簡 介,鄭愁予，原名鄭文韜。

12、敬業(yè)與樂業(yè),梁啟超,關(guān)于議論文的常識,一 什么是議論文？ 議論文亦稱說理文、論說文，就是講道理、論是非。作者通過事實 材料和邏輯推理來闡明自己的觀點，表明贊成什么或反對什么。 二 議論文的三要素 議論文的三要素：論點、論據(jù)和論證(鮮明的論點，確鑿的論據(jù)，嚴(yán)密的論證),三 關(guān)于論點 論點的特點：正確鮮明 歸納論點的方法： 1、標(biāo)題 2、文章開頭 3、結(jié)尾 4、中間： 通過歸納總結(jié)論據(jù)的共同點來推斷出。

13、Q,Q,q,q,為生活在中國大地上的兒童而歌,雨 說,鄭愁予,好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。,清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。,渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。,天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。,青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。,沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。,積累詩句,細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。,小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。,隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。,作 者 簡 介,鄭愁予，原名鄭文韜。

14、授課人：李藝文 授課班級：七（3）班,第1頁,論語十則,第2頁,孔子（前551前479），春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家的創(chuàng)始人。名丘，字仲尼。魯國陬邑人（今山東曲阜東南）人。他的成就主要在晚年，晚年他致力于教育，整理詩書等古代文獻(xiàn)，并把魯國史官所記春秋加以刪修，使之成為我國第一部編年體歷史著作。思想核心是“仁”，即仁愛、愛人。在政治上主張施行“仁政”，提倡德治和教化。教育方面，他首創(chuàng)私人。

15、敬業(yè)與樂業(yè),梁啟超,關(guān)于議論文的常識,一 什么是議論文？ 議論文亦稱說理文、論說文，就是講道理、論是非。作者通過事實 材料和邏輯推理來闡明自己的觀點，表明贊成什么或反對什么。 二 議論文的三要素 議論文的三要素：論點、論據(jù)和論證(鮮明的論點，確鑿的論據(jù)，嚴(yán)密的論證),三 關(guān)于論點 論點的特點：正確鮮明 歸納論點的方法： 1、標(biāo)題 2、文章開頭 3、結(jié)尾 4、中間： 通過歸納總結(jié)論據(jù)的共同點來推斷出。

16、你見過藤蘿嗎？讓我們一起來觀察一下。,“紫藤”簡介： 亦稱“朱藤”、“藤蘿”，豆科，高大木質(zhì)藤本。奇數(shù)羽狀復(fù)葉，成熟后無毛。春季開花，蝶形花冠，青紫色，總狀花序，產(chǎn)于我國中部，供觀賞，花含芳香油；莖皮纖維可織物；果實、根入藥醫(yī)用。,紫藤蘿瀑布,宗璞,作者簡介,宗璞，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。 主要作品:中短篇小說知音、弦上的夢、紅豆 ，散文集丁香結(jié) 。,宗璞一家，在文化大革命中深受迫害。

17、在山的那邊,王家新,山里孩子的向往,王家新：1957年出生于湖北省均縣（現(xiàn)丹江口市）。在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作。,他想，這輩子是走不出這里的群山了 海是有的，但十分遙遠(yuǎn) 所以沒等他走到那里 就會死在半路上 死在山中 山民無名詩人,朗讀詩歌 品味語言 聯(lián)系生活 感悟人生,四步讀書法： 讀準(zhǔn)（動手查字典）、 讀暢（反復(fù)讀，達(dá)到熟練）、 讀情（分析內(nèi)容，把握感情基調(diào)）、 讀境。