夾具教具

1、玩教具制作,緒論,第一節(jié) 玩具概述,一、什么是玩具,簡單說，用于“玩”的器具，就叫玩具。著名教育家、兒童教育專家陳鶴琴說：“對玩具應作廣義理解，它不是只限于街上賣的供兒童玩的東西，凡是兒童可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西，都可以叫玩具?！?二、歷史變遷之玩具變化,古代玩具玩具的產(chǎn)生 近代玩具玩具的發(fā)展 現(xiàn)代玩具科技與娛樂的完美結(jié)合， 充滿新奇的玩具世界,古代玩具玩具的雛形,中國民間玩具。

2、第五章 廢舊材料玩教具制作 日常生活中，總有許多廢舊品要遺棄。如果把廢舊品變廢為寶，利用廢舊品的特點制作幼兒的玩教具，就是化腐朽為神奇，不僅可以節(jié)約玩教具制作成本，還可以增強幼兒的環(huán)保意識。 可以利用的生活廢舊品有很多種，包括紙制品，（紙盒、紙箱、舊報紙、一次性紙杯）、塑料制品，（汽水瓶、吸管、塑料紙杯、空藥瓶）、金屬制品，（鋁的啤酒罐、鐵皮罐頭罐等）、木制品，（一次性方便筷等），等等許多東西都可。

3、億城藍天幼兒園2016年下半年 班級自制玩教具工作小結(jié) 班級：托班 教師： 馮錦錦 日期：2016.9 教師自制玩教具有很多好處:一方面,自制玩教具有著很大的靈活性,因為它與是幼兒園教育活動緊密結(jié)合,教師可以根據(jù)教育教學的實際需要及時創(chuàng)作,并可在實踐中不斷修改和完善;同時它可以讓孩子們在邊玩邊學中鍛煉孩子的動作發(fā)展,豐富孩子的感性經(jīng)驗,啟迪孩子的創(chuàng)造想象;另一方面,自制玩教具也可以為幼兒。

4、花鐘教具制作 介紹作品外形和結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)：本作品根據(jù)花鐘課文里不同花在不同的時間開放，把時鐘做成了綠色和紅色兩個鐘面，表示不同的時間。綠色鐘面，表示從凌晨到中午12點開放的花（如圖一）。紅色的鐘面，表示從下午1點到午夜12點這段時間所開放的花（如圖二）。（圖一）。

5、自制玩教具_用自制教具奏響生物課堂快樂音符 【內(nèi)容摘要】教師自制教具具有獨特的教學優(yōu)勢，本文通過對生物膜的流動鑲嵌模型課堂案例的分析，提出課堂教學中教師恰當?shù)剡\用自制教具，能加強教學的直觀性，對創(chuàng)設輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學生的積極性和主動性，提高學生學習興趣和課堂效益起著非常重要的作用。 【關鍵詞】自制教具 學習興趣 生物膜 生物教學中，生物模型這種直觀的教具一直在課堂教學中扮演著重要的角。

6、小學自制教具評選申報表 申報人 單位 申報日期 自制教具名稱 空氣有重量嗎 使用學科 小學科學 制作人 制作日期 使用的主要材料 鐵架臺 鐵桿 廢棄天平 教具簡介 包括原理 特點 使用說明 圖片 盤片等 可另附頁 在教科。

7、自制教具在教育教學中的作用 永修縣建昌小學 周玉霞 摘要 自制教具不僅具有真實 具體 直觀 形象的特點 有助于學生學習和理解知識的重難點 更重要的是能激發(fā)學生的學習興趣和求知欲 學生由被動的接受知識轉(zhuǎn)向主動探索。

8、第三節(jié) 中學生物自制教典型范例一、反應速度測試儀1.自制教具的項目名稱：反應速度測試儀2.教材原實驗方案的缺陷：目前，在中小學教科書中安排的測定反應速度的實驗，測試者手握一把尺子刻度值大的一端，被測者將拇指和食指對準這把尺子上的刻度值為0的一端。當測試者松手，尺下降時，被測者盡快用拇指與食指夾住這把尺子，手指所夾到尺子的刻度的大小，大致反映了被測者的反應速度。這樣的測定手容易。

9、小學生教具制作_論小學生教具學具的使用 小學的六年學習時光是孩子成長極其重要的階段。但據(jù)目前的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，45%的小學生不知道自己為什么要學習，30%的小學生認為是在為父母學習，78%的小學生認為學習是枯燥無趣的。這應當引起我們的關注，應考慮如何激發(fā)孩子們的學習興趣，而教具和學具的使用，對于激發(fā)學生學習興趣，將會起到一定的作用。因此我們來討論一下小學教學中教具和學具的使用問題。我認為一個好的教具應具。

10、作品名稱 魔力卡片 變 變 變 設計思路 1 顏色的教學貫穿著小學英語課本總共8冊書的教學 出現(xiàn)的頻率很高 而和顏色有關的英語教學內(nèi)容也很多 如服裝 水果等 2 在教到服裝這個單元時 我曾經(jīng)把長裙 短裙 褲子等每樣顏色。

11、園本教材 自制體育器械游戲繪本 大 班 組 錦界第一幼兒園 前 言 目錄 投球 3 足球網(wǎng) 4 倆人三足 6 我的小籃球 8 跳格子 10 跳輪胎 11 捕蝴蝶 13 流星球 15 有力量的啞鈴 16 有趣的平衡盤 18 跳方格 20 跳跳圈 22 擔。

12、第三節(jié) 中學生物自制教典型范例一、反應速度測試儀1.自制教具的項目名稱：反應速度測試儀2.教材原實驗方案的缺陷：目前，在中小學教科書中安排的測定反應速度的實驗，測試者手握一把尺子刻度值大的一端，被測者將拇指和食指對準這把尺子上的刻度值為0的一端。當測試者松手，尺下降時，被測者盡快用拇指與食指夾住這把尺子，手指所夾到尺子的刻度的大小，大致反映了被測者的反應速度。這樣的測定手容易。

13、2020年9月13日,SIYB中國項目,1,你畫對了嗎?,2020年9月13日,SIYB中國項目,2,有效利用視覺教具,2020年9月13日,SIYB中國項目,3,課程目標,課程結(jié)束時，學員能夠： 1 、明確一些典型視覺教具的優(yōu)點、缺點和使用方法 2 、解釋使用視覺教具時的指導原則。 3、在SIYB培訓中能夠有效地使用關鍵性的視覺教具。,2020年9月13日,SIYB中國項目,4,人們?nèi)绾问铡?/p>

14、幼兒園自制玩教具 一、自制玩教具 ：彩色的大地 教育目的： 培養(yǎng)幼兒的基本生活自理能力。 （ 1 ）手、眼及小臂肌肉的訓練； （ 2 ） 扣扣子、按按扣、粘扣的練習； （ 3 ） 欣賞美和創(chuàng)造美的培養(yǎng)。 教具構(gòu)思：小年齡幼兒在日常生活中穿衣系扣是家長頭痛的事。如何解決這種問題，并讓幼兒盡快掌握這些技能呢？我想豐富多彩的顏色能夠刺激幼兒的視覺，引起他們的興趣。因此，我采用了彩色布制作成形狀大小各異的。

15、幼兒英語教具使用與制作,Yani 伍,一、教具在幼兒教學中的意義,由于幼兒期的年齡特征、心理特征, 教具與幼兒的學習密切相關。教具會使幼兒的學習變得更輕松、更有趣,幼兒的學習熱情和創(chuàng)造欲望會被有效調(diào)動,他們會在教具的吸引下主動進入寬松、愉快的學習氛圍中,在這個過程中,他們會自由發(fā)揮其想象和創(chuàng)造能力。,二、幼兒英語教學中的常見教具及其運用,幼兒英語教學中常用的教具有： 人、實物、替代物、圖片、手偶或。

16、小學數(shù)學教具的使用 教學用具在教學中發(fā)揮的重要作用，特別是在低年級，科學有效的使用學具操作，不僅能調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的直覺形象思維，而且能使抽象的數(shù)學知識變得直觀形象，利于學生更好的理解和掌握。結(jié)合教學的實際需要，我認為主要應該這樣做： 第一，學具準備要力求有序。由于小學低年級的年齡小自理能力差，一個班級如果進行最簡單的一次操作，前后要用五分鐘左右的時間。這樣既影響了教學進程又要沖淡課。

17、科學教具制作圖片大全小學科學教具改革與創(chuàng)新的探索 小學生是國家未來創(chuàng)新的原動力，在教學實踐中，堅持實踐是創(chuàng)新的基礎，借助小學科學教具改革與創(chuàng)新的過程，統(tǒng)籌課內(nèi)、課外兩個維度，積極歸納、總結(jié)提高小學科學教具改革和創(chuàng)新經(jīng)驗，以培養(yǎng)小學生創(chuàng)新意識和能力為出點，積極踐行創(chuàng)新改革實踐活動，提高我國小學教學質(zhì)量。 小學科學教程是我國義務教育中的重要組成部分，作為小學教學的基礎性學科，其從小學階段幫助學生。