金色的腳印教案

1、2019 2020年五年級語文下冊 金色的腳印教案 魯教版 教學目標 1 知識與技能 理解課文內(nèi)容 體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情 懂得與其他生命互愛互助 和睦相處 2 過程與方法 能有感情地朗讀課文 3 情感態(tài)度與價值。

2、2019 2020年五年級語文下冊 金色的腳印教案 人教版 教學目標 1 認識本課6個生字 2 能有感情地朗讀課文 3 體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情 懂得與其他生命互愛互助 和睦相處 4 知道本課故事是按什么順序來寫的 。

3、2019年 秋 六年級語文上冊 第24課 金色的腳印教案 新人教版 教學目標 1 用比較快的速度閱讀課文 了解課文內(nèi)容 2 有感情地朗讀課文 體會老狐貍一家及它們與正太郎之間的感情 3 運用動作 神態(tài)和外貌等描寫方法 寫寫老。

4、2019年六年級語文上冊 金色的腳印教案 新人教版 教學目標 1 用比較快的速度閱讀課文 了解課文內(nèi)容 2 有感情地朗讀課文 體會老狐貍一家及它們與正太郎之間的感情 3 運用動作 神態(tài)和外貌等描寫方法 寫寫老狐貍為營救小。

5、2019年六年級語文上冊 第七單元 金色的腳印教案 新人教版 一 說教材 文章以生動細膩 充滿感情的筆觸描寫了一個人與動物的傳奇故事 文中小男孩正太郎家里的傭人從山上捉來了一只小狐貍 老狐貍為了救小狐貍不惜犧牲自。

6、2019年六年級語文上冊 第7單元 金色的腳印教案 新人教版 教學目標 一 知識教學點 認識本課生字 理解生字新詞 二 能力訓練點 1 培養(yǎng)學生通過抓重點詞句理解課文內(nèi)容的能力 2 培養(yǎng)學生的合作意識和傾聽別人意見的習慣 。

7、金色的腳印教學設計教學目標默讀課文理解課文內(nèi)容,體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生命互愛互助,和睦相處.能有感情地朗讀課文,深入理解課文.揣摩作者如何把人與動物動物與動物之間的感情寫真實寫具體的.教學重點引導學生理解課文內(nèi)容。

8、金色的腳印一說教材文章以生動細膩,充滿感情的筆觸描寫了一個人與動物的傳奇故事,文中小男孩正太郎家里的傭人從山上捉來了一只小狐貍,老狐貍為了救小狐貍不惜犧牲自己的生命曾先后給小狐貍喂奶在地板下面做窩,咬木樁,老狐貍的表現(xiàn)深深感動了正太郎,于是。

9、秋六年級語文上冊 第24課 金色的腳印教案 新人教版教學目標:1用比較快的速度閱讀課文,了解課文內(nèi)容.2有感情地朗讀課文,體會老狐貍一家及它們與正太郎之間的感情.3運用動作神態(tài)和外貌等描寫方法,寫寫老狐貍為營救小狐貍,還會做哪些事情.4激發(fā)。

10、2019年六年級語文上冊 第7單元 金色的腳印教案 新人教版 教學目標 一 知識教學點 認識本課生字 理解生字新詞 二 能力訓練點 1 培養(yǎng)學生通過抓重點詞句理解課文內(nèi)容的能力 2 培養(yǎng)學生的合作意識和傾聽別人意見的習慣 。

11、24 金色的腳印教學目標： 1.練習用比較快的速度閱讀課文，學習用抓住主要角色及彼此間發(fā)生的事情的方式概括課文內(nèi)容。 2.有感情地朗讀課文，體會老狐貍一家及它們與正太郎之間的感情。激發(fā)學生與動物和諧相處的情感。3.通過對重點句段的品讀引導學。

12、24 金色的腳印編寫教師: 單位: 教學目標:1理解課文內(nèi)容,體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生命互愛互助,和睦相處.2能有感情地朗讀課文.3揣摩作者如何把人與動物動物與動物之間的感情寫真實寫具體的.教學重點難點:揣摩作者如。

13、2022年六年級語文上冊 第七單元 金色的腳印教案 新人教版一說教材文章以生動細膩,充滿感情的筆觸描寫了一個人與動物的傳奇故事,文中小男孩正太郎家里的傭人從山上捉來了一只小狐貍,老狐貍為了救小狐貍不惜犧牲自己的生命曾先后給小狐貍喂奶在地板下。

14、2022年秋六年級語文上冊 第24課 金色的腳印教案 新人教版教學目標:1用比較快的速度閱讀課文,了解課文內(nèi)容.2有感情地朗讀課文,體會老狐貍一家及它們與正太郎之間的感情.3運用動作神態(tài)和外貌等描寫方法,寫寫老狐貍為營救小狐貍,還會做哪些事。

15、2022年六年級語文上冊 金色的腳印教案 新人教版教學目標:1用比較快的速度閱讀課文,了解課文內(nèi)容.2有感情地朗讀課文,體會老狐貍一家及它們與正太郎之間的感情.3運用動作神態(tài)和外貌等描寫方法,寫寫老狐貍為營救小狐貍,還會做哪些事情.4激發(fā)學。

16、20212022年五年級語文下冊 金色的腳印教案 魯教版教學目標 1. 知識與技能:理解課文內(nèi)容,體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生命互愛互助,和睦相處. 2過程與方法:能有感情地朗讀課文. 3情感態(tài)度與價值觀:揣摩作者如何。

17、六年級語文上冊 金色的腳印教案 新人教版教學目標:1用比較快的速度閱讀課文,了解課文內(nèi)容.2有感情地朗讀課文,體會老狐貍一家及它們與正太郎之間的感情.3運用動作神態(tài)和外貌等描寫方法,寫寫老狐貍為營救小狐貍,還會做哪些事情.4激發(fā)學生們要與動。

18、六年級語文上冊 第24課 金色的腳印教案 新人教版教學目標:1用比較快的速度閱讀課文,了解課文內(nèi)容.2有感情地朗讀課文,體會老狐貍一家及它們與正太郎之間的感情.3運用動作神態(tài)和外貌等描寫方法,寫寫老狐貍為營救小狐貍,還會做哪些事情.4激發(fā)學。