科舉制度的創(chuàng)立

1、2019-2020年七年級歷史下冊 1.4科舉制度的創(chuàng)立學案魯教版 一課前導學 （一）認清學習目標，明確學習要求： 1了解科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善的情況； 2分析科舉制度的影響； 3認識科舉制度的出現(xiàn)是中。

2、2019 2020年魯教版歷史六下 科舉制度的創(chuàng)立 word學案 班級 姓名 科目 初一歷史 課型 新授 執(zhí)筆 審核 時間 一 課前導學 一 認清學習目標 明確學習要求 1 了解科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善的情況 2 分析科舉制度的影。

3、2019 2020年魯教版歷史六下 科舉制度的創(chuàng)立 word教案 班級 姓名 科目 初一歷史 課型 新授 執(zhí)筆 審核 時間 一 課前導學 一 認清學習目標 明確學習要求 1 了解科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善的情況 2 分析科舉制度的影。

4、課前檢測 1 唐玄宗前期任命的富于改革精神的宰相是 A 房玄齡B 張玄素C 杜如晦D 姚崇2 唐玄宗前期的統(tǒng)治在歷史上被稱為 A 文景之治 B 開元盛世 C 貞觀之治 D 開皇之治 3 飲茶之風風靡全國始于 A 秦朝B 漢朝C 南北朝D 唐朝4 唐朝農(nóng)民改進了犁的構造 創(chuàng)造了 A 二牛一人犁B 直轅犁C 曲轅犁D 翻車5 唐朝農(nóng)民創(chuàng)制了一種新型灌溉工具 這種灌溉工具是 A 水排B 翻車C 水碓D。

5、第四課 科舉制度的創(chuàng)立,第四課 科舉制的創(chuàng)立 一、科舉制的誕生 二、科舉制的完善 三、科舉制的影響,一、科舉制的誕生,科舉制是在哪個朝代誕生的？,科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關？,文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作？,你知道隋時當時錄取了哪些人？,科舉制的誕生有什么歷史意義？,我來問 你來答:,想一想: 隋朝為什么要采用科舉考試的方法選拔官員?,科舉制創(chuàng)立前，做高官必須同時具備： 本人。

6、第四課 科舉制度的創(chuàng)立,科舉制是在哪個朝代誕生的？,科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關？,文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作？,你知道隋時當時錄取了哪些人？,看書思考：,孔穎達（574-648）唐經(jīng)學家 ，隋大業(yè)（605-616）初，選為“明經(jīng)”，唐代用其書作為科舉取士的標準。,房玄齡（579年648年），唐初名相,中國十大賢相之一。因玄齡善于謀劃，如晦善于決斷，史稱【房謀杜斷。

7、溫故知新,1、唐玄宗穩(wěn)定政局的措施有哪些？ 2、開元年間，盛世經(jīng)濟的繁榮表現(xiàn)在哪些方面？,1 、任用賢才（姚崇，宋璟，張九齡) 2 、重視地方吏治 3 、勤儉節(jié)約,第四課 科舉制度的創(chuàng)立,第四課 科舉制的創(chuàng)立 一、科舉制的誕生 二、科舉制的完善 三、科舉制的影響,思考隋朝以前選拔官員的標準是什么?有什么弊端?,隋朝以前按門第的高低選拔官員出現(xiàn)“上品無寒門，下品無士族”的現(xiàn)象,自學導入,一。