外國(guó)詩二首

1、外國(guó)詩二首 豹 蛇,目光疲倦,千條的鐵欄桿纏繞,沒有宇宙,步容柔軟,在極小的圈中旋轉(zhuǎn),偉大的意志暈眩,四肢靜寂,有一幅圖像進(jìn)入,在心中化為烏有,一、基礎(chǔ)積累 1.下列加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一項(xiàng)是( ) A.強(qiáng)韌 發(fā)軔 縫紉 千仞 烹飪 B.疲倦 繾綣 羊圈 票券 蜷曲 C.撩起 瞭望 潦草 茶寮 燎原 D.搖動(dòng) 舀水 瑤族 逍遙 歌謠 【解析】選A。都讀rn。B項(xiàng)，jun/qun/jun/qun/ qun。C項(xiàng)，lio/lio/lio/lio/lio。D項(xiàng)，yo/yo/ yo/yo/yo。,2.下列各句加點(diǎn)的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作已得到國(guó)家的重視，非物 質(zhì)文化遺產(chǎn)大放。

2、111外國(guó)詩二首 導(dǎo)學(xué)案有人將詩人比成是自由的精靈，藍(lán)天下展翅翱翔的云雀。自由是詩人的個(gè)性和生命追求，一旦詩人的自由受到了限制，他們或者咆哮怒吼，或者深情哀吟。今天我們就來學(xué)習(xí)一位詩人在社會(huì)暴力的摧殘下茍且偷生時(shí)唱出的一首悲歌信天翁。二、學(xué)生朗讀并整體感知作品，教師指導(dǎo)作理性上的整體把握1學(xué)生采用齊讀和自由讀兩種方式，初步感受詩意和語言。2師生共同討論朗讀本詩的情感方法屬于低沉郁憤一類，并指導(dǎo)學(xué)生通過把握節(jié)奏和旋律來品讀詩作。3教師展示設(shè)計(jì)的思考問題，引導(dǎo)學(xué)生從整體上思辨感知詩作。（1）課題為“信天翁”。

3、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！外國(guó)詩二首（二）（帆、信天翁）教案教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)技能1通過場(chǎng)景及意象的把握感受詩作的主題意識(shí)。2借助抒情形象的把握來體會(huì)象征、托物言志手法在詩作中的表達(dá)作用。二、過程方法閱讀感受詩作的大致情意，分析思辨詩作的深層意蘊(yùn)及表現(xiàn)藝術(shù)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過詩作感受詩人借助抒情意象所抒發(fā)的偉大情感，從而提升自己的人格境界。2對(duì)詩人所譴責(zé)的社會(huì)現(xiàn)象形成自己正確合理的價(jià)值判斷。。

4、19 外國(guó)詩兩首（假如生活欺騙了你 未選擇的路） 第二課時(shí) 三、賞析未選擇的路 （一）、朗讀詩歌，注意節(jié)奏 黃色的樹林里/分出/兩條路， 可惜/我不能/同時(shí)去涉足， 我/在那路口/久久佇立， 我/向著/一條路/極目望。

5、獨(dú)腿人生 (羅偉章) 閱讀字?jǐn)?shù)：約120字 建議用時(shí)：10分鐘 分值：11分 考查題型：第4題 閱讀關(guān)鍵詞：堅(jiān)定信念 英勇氣概 作者簡(jiǎn)介：普希金(17991837)，俄國(guó)詩人，19世紀(jì)俄國(guó)浪漫主義文學(xué)的主要代表，被譽(yù)為“俄。

6、假如生活欺騙了你,1.有感情的朗讀詩歌，感受詩歌內(nèi)容。2.了解詩歌創(chuàng)作背景，理解詩歌所蘊(yùn)涵的人生哲理。3.學(xué)習(xí)詩人對(duì)待生活的積極態(tài)度，感受積極、樂觀、向上的人生觀。,學(xué)習(xí)目標(biāo),新課導(dǎo)入,生活就像一杯二鍋頭，苦辣酸甜啥都有。這是趙本山的對(duì)生活和人生的認(rèn)識(shí)。文雅一點(diǎn)就是生活是一望無際的大海，人是大海上的一葉小舟。大海沒有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，人也總是有歡樂與憂愁。同學(xué)們，在你們的學(xué)習(xí)中、生活中有沒有不順心。

7、外國(guó)詩二首 閱讀理解 一 現(xiàn)代文閱讀 共11題 共33分 1 閱讀 假如生活欺騙了你 完成下面問題 假如生活欺騙了你 假如生活欺騙了你 不要悲傷 不要心急 憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜 相信吧 快樂的日子將會(huì)來臨 心兒永遠(yuǎn)向往都。

8、外國(guó)詩二首 課題 外國(guó)詩二首 第1課時(shí) 時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1 了解詩人簡(jiǎn)況 了解作品內(nèi)容 2 了解作品說理的技巧和象征的手法 3 感受詩人的真誠的態(tài)度 博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神 教學(xué)重點(diǎn) 了解作品說理的技巧和象征的手法。

9、外國(guó)詩二首 課題 外國(guó)詩二首 第2課時(shí) 時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1 揣摩詩歌中優(yōu)美精煉的語言 并把握詩歌的思想主題 2 學(xué)會(huì)鑒賞詩歌 3 懂得如何慎重選擇自己的人生道路 教學(xué)重點(diǎn) 揣摩詩歌中優(yōu)美精煉的語言 并把握詩歌的思想主題。

10、外國(guó)詩二首 基礎(chǔ)知識(shí) 一 填空題 共1題 共3分 1 根據(jù)拼音寫漢字 shn 息 sh 足 zh 立 荒草q q y u 寂 二 單項(xiàng)選擇題 共4題 共12分 1 選詞 的日子里須要鎮(zhèn)靜 A 憂郁 B 悲傷 C 哀傷 D 憂愁 2 選詞 而那過去了的 就會(huì)成。

11、2019 2020年語文版高中語文必修五 外國(guó)詩二首 word教案 本講教育信息 一 教學(xué)內(nèi)容 外國(guó)詩二首 三 外國(guó)詩二首 四 二 本周學(xué)習(xí)目標(biāo) 解讀詩歌作品 了解象征主義 超現(xiàn)實(shí)主義 意象派詩歌流派及作品的思想內(nèi)涵 理解詩中有。

12、2019 2020年語文版高中語文必修五 外國(guó)詩二首 word教案2 教學(xué)目標(biāo) 一 知識(shí)技能 1 通過場(chǎng)景及意象的把握感受詩作的主題意識(shí) 2 借助抒情形象的把握來體會(huì)象征 托物言志手法在詩作中的表達(dá)作用 二 過程方法 閱讀感受詩。

13、2019 2020年語文版高中語文必修五 外國(guó)詩二首 word教案1 教學(xué)目標(biāo) 一 知識(shí)技能 1 通過場(chǎng)景及意象的把握感受詩作的主題意識(shí) 2 借助抒情形象的把握來體會(huì)象征 托物言志手法在詩作中的表達(dá)作用 二 過程方法 閱讀感受詩。

14、假如生活欺騙了你 R 七年級(jí)語文下冊(cè) 1 了解詩歌創(chuàng)作背景 理解詩歌所蘊(yùn)涵的人生哲理 2 理解文章的說理方式 象征手法 3 學(xué)習(xí)詩人對(duì)待生活的積極態(tài)度 感受積極 樂觀 向上的人生觀 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新課導(dǎo)入 走近作者 普希金 1。