再走一步課件

1、14*走一步，再走一步,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元。

2、14走一步，再走一步,1.弄清敘事要素，復述故事情節(jié)。品味作品富有表現(xiàn)力的語言和心理活動、細節(jié)的描寫。2.揣摩、賞析精彩的字詞，體悟“走一步，再走一步”的深刻含義，然后再從多角度思考課文與人生。,學習目標,新課導入,莫頓亨特（19202016）（MortonHunt），美國作家、心理學家，早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。他的代表作有：自殺心理學的故事：源起與演變走一步，再走一步。

3、走一步，再走一步,1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個上尉飛行員接受了一項任務，駕駛沒有任何武器裝備和防護設施的蚊式雙引擎飛機深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務。他覺得幾乎無法完成任務，想象著飛機坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。第二天，他駕機滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來就行。升到兩萬五千米高空時，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，是在地面無線電的指導下，保持這個航向20分鐘，就可以到達荷蘭的素文島，這個，不難做到。就這樣，他不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難，然后。

4、走一步 再走一步 莫頓 亨特 走近作者 莫頓 亨特 MortonHunt 美國作家 1927 1983 早年曾在空軍服役 做過空軍飛行員 在二戰(zhàn)時期 他曾駕機執(zhí)行過對德國的偵察任務 他是一位擅長寫勵志類文章的作家 同時也是一位專業(yè)的心。

5、17 走一步 再走一步 m n 誡 s n qi o p n 嶙峋 ch n n n 眩 n h n t n y l zhu ch n zh n ji 戒煙 ji 訓誡 xi 機械 chu 啜泣 chu 輟學 zhu 點綴 B 4 文章對人物進行了多種描寫 試分析下列各句所用的描寫方法 6分 1。

6、第15課走一步 再走一步 字詞盤點 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結構 字詞盤點 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結構 4 解詞語氣喘吁吁 呼吸急促的樣子 形容非常勞累 參差不齊 長短 高低 大小不齊 形容很不整齊或。

7、走一步 再走一步 莫頓 亨特 字詞積累 訓誡聳立迂回凝視啜泣納罕瘦骨嶙峋心驚肉跳頭暈目眩小心翼翼 ji s ng y n ng chu n h n l nx n j ng xu n y 訓誡 心驚肉跳 聳立 灰心喪氣 迂回 凝視 頭暈目眩 屢次 告誡 教導 高高地直立 回旋 環(huán)繞 一次又一次 聚精會神地看 因遭到困難 失敗 意志消沉 形容很害怕 頭部感到眩暈 眼睛昏花 形容人因勞累或恐懼而神志不。

8、走一步 再走一步 莫頓 亨特 文本感知 1 有感情的朗讀課文 2 復述故事情節(jié) 搶答題 1 故事發(fā)生在美國哪一個城市 費城 2 故事發(fā)生的時間 七月里一個悶熱的日子 3 爬懸崖的一共有幾個孩子 有名字的有哪兩個 一共五個孩子 內德 杰利 4 那懸崖有多高 巖石架又有多高 約20米高 巖石架約7米高 比一比 誰最棒 在一個悶熱的下午 我 最后 文本感知 依據(jù)提示 說說本文寫了一件什么事情 冒險 脫險。

9、1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個上尉飛行員接受了一項任務，駕駛沒有任何武器裝備和防護設施的蚊式雙引擎飛機深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務。他覺得幾乎無法完成任務，想象著飛機坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。第二天，他駕機滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來就行。升到兩萬五千米高空時，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，是在地面無線電的指導下，保持這個航向20分鐘，就可以。

10、14 走一步 再走一步 莫頓 亨特 溪流走一步是江河江河再走一步是海洋 導入新課 走一步 再走一步天地就將不一樣 咫尺天涯路第一步往往很難邁出 于是就沒有了下一步于是就沒有了路 路盡天絕處不妨嘗試著再走一步 萬水千山只源于最初的那一步 1 有感情地朗讀課文 把握課文內容 學會復述故事情節(jié) 2 學習課文中的伏筆與照應以及環(huán)境描寫 心理描寫等寫作方法 3 探究 走一步 再走一步 的含義 學會在人生道路。

11、14走一步 再走一步 主題解說課文寫的是 我 童年時的一次 脫險 的經(jīng)歷 蘊含著豐富的人生哲理 它告訴我們 無論怎樣的危險和困難 只要把它分解開來 分解為一小步一小步 困難就不大了 結構圖解 疑難探究師 結合課文內容 說說你對 走一步 再走一步 的含義的理解 生甲 從課文內容看 標題 走一步 再走一步 是指 我 在走下懸崖的過程中 按照父親的指導 先伸出左腳踩到了懸崖下面的那塊巖石 再移動右腳踩到。

12、莫頓亨特,走一步，再走一步,1、整體感知，了解內容。2、體會“我”的心理變化。3、理解內容，領會主旨。,學習目標,“我們走吧！”有人附和著。我往下看，感到陣陣暈眩；周圍一片寂靜，我趴在巖石上，神情恍惚暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中。午唱時，沈擎挑了一首旋律參差不齊的歌，真是動聽。聽完笑話，小紅哄堂大笑。,形容水平不一或很長短、大小不整齊。,形容全屋子的人同時大笑。,檢查預習之字詞,自主感知（一。