雨水對(duì)土地的侵蝕

1、第五課 雨水對(duì)土地的侵蝕 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。 侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變。 過程與方法： 通過模擬實(shí)驗(yàn)來探究雨水對(duì)土地的侵蝕。 用文字、圖畫、符號(hào)記。

2、2019 2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 雨水對(duì)土地的侵蝕 教學(xué)實(shí)錄 教科版 一 教材分析 雨水對(duì)土地的侵蝕 是教科版小學(xué)科學(xué)五上 地球表面及其變化 單元的第5課 地球表面及其變化 單元教材 主要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球表面常見的地形及。

3、2019 2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 雨水對(duì)土地的侵蝕 參考教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走 使土地受到侵蝕 2 侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變 過程與方法 1 通過模擬實(shí)驗(yàn)來探究雨水對(duì)土地的侵。

4、2019 2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 雨水對(duì)土地的侵蝕 3教案 教科版 課題 雨水對(duì)土地的侵蝕 計(jì)劃課時(shí) 1 教學(xué)內(nèi)容分析 本課指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)流水對(duì)土地的侵蝕現(xiàn)象 通過 下雨 的模擬實(shí)驗(yàn) 及對(duì) 雨水 降落時(shí)土地和徑流的觀察 認(rèn)識(shí)流。

5、2019 2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 雨水對(duì)土地的侵蝕 教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版 一 科學(xué)教育理論指導(dǎo) 科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 指出 小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程 它是以科學(xué)探究為核心 以全體學(xué)生為主體 以探究活動(dòng)過程為主。

6、2019 2020年教科版科學(xué)五上 雨水對(duì)土地的侵蝕 教學(xué)實(shí)錄 執(zhí)教者 成都市龍江路小學(xué)周林 一 教材分析 雨水對(duì)土地的侵蝕 是教科版小學(xué)科學(xué)五上 地球表面及其變化 單元的第5課 地球表面及其變化 單元教材 主要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)。

7、2019 2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 雨水對(duì)土地的侵蝕 教學(xué)案例 教科版 一 教材分析 雨水對(duì)土地的侵蝕 是教科版小學(xué)科學(xué)五上 地球表面及其變化 單元的第5課 地球表面及其變化 單元教材 主要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球表面常見的地形及。

8、2019 2020年教科版科學(xué)五上 雨水對(duì)土地的侵蝕 教學(xué)設(shè)計(jì) 合肥市衛(wèi)崗小學(xué) 陳經(jīng)超 一 科學(xué)教育理論指導(dǎo) 科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 指出 小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程 它是以科學(xué)探究為核心 以全體學(xué)生為主體 以。

9、2019 2020年教科版科學(xué)五上 雨水對(duì)土地的侵蝕 教學(xué)案例 隨縣柳林鎮(zhèn)第一小學(xué) 龔仕平 一 教材分析 雨水對(duì)土地的侵蝕 是教科版小學(xué)科學(xué)五上 地球表面及其變化 單元的第5課 地球表面及其變化 單元教材 主要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)。

10、2019 2020年新教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 雨水對(duì)土地的侵蝕 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走 使土地受到侵蝕 侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變 過程與方法 通過模擬實(shí)驗(yàn)來探究雨水對(duì)土地的侵蝕 用。

11、2019年 秋 五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3 5 雨水對(duì)土地的侵 蝕 教案 新版 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走 使土地受到侵蝕 侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變 過程與方法 通過模擬實(shí)驗(yàn)來探究雨水對(duì)土地的侵蝕。

12、2019 2020年教科版科學(xué)五上 雨水對(duì)土地的侵蝕 word教案 雨水對(duì)土地的侵蝕 新野縣王莊鎮(zhèn)張灣小學(xué) 孟蕾 2010 12 6 雨水對(duì)土地的侵蝕 活動(dòng)內(nèi)容 課本55 57頁的內(nèi)容 活動(dòng)目標(biāo) 1 通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 探究雨水對(duì)土地的侵蝕 2 能。

13、2019 2020年教科版科學(xué)五上 雨水對(duì)土地的侵蝕 參考教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走 使土地受到侵蝕 2 侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變 過程與方法 1 通過模擬實(shí)驗(yàn)來探究雨水對(duì)土地的侵蝕 2 用。

14、2019秋教科版科學(xué)五上3 5 雨水對(duì)土地的侵蝕 word教案 學(xué)科 科學(xué) 班級(jí) 五年級(jí) 授課教師 時(shí)文斌 領(lǐng)導(dǎo)簽字 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走 使土地受到侵蝕 侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變 過程與方法。

15、第五課 雨水對(duì)土地的侵蝕 教學(xué)內(nèi)容 雨水對(duì)土地的侵蝕 課時(shí) 1 教學(xué)班級(jí) 五年級(jí) 上傳者 司才棟 一 教材內(nèi)容分析 雨水對(duì)土地的的侵蝕 介紹雨水侵蝕土地的原因 設(shè)計(jì)雨水侵蝕土地的模擬實(shí)驗(yàn) 學(xué)生嘗試用文字 圖畫 符號(hào)記錄。

16、雨水對(duì)土地的侵蝕 教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)上冊(cè)第三單元第 5 課 科學(xué)概念 雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走 使土地受到侵蝕 侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí)雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走 使土地受到侵蝕 掌握侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變 2 過程與方法 通過模擬實(shí)驗(yàn) 引發(fā)學(xué)生思考 認(rèn)識(shí)雨水對(duì)土地的侵蝕 用文字 圖畫 符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果 提高學(xué)生用口頭和書面語言描述實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象的能。

17、教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第5課時(shí) 雨水對(duì)土地的侵蝕姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 黃土高原丘陵溝壑區(qū)自然因素引起的水土流失占9.6%，人為因素引起的水土流失占90.4%這一文字表明了人類與水土流失的關(guān)系是（ ）A人類活動(dòng)不。