16紫藤蘿瀑布第2課時(shí)課件

1、 紫 藤 ， 豆 科 ， 落 葉 木質(zhì) 藤 本 。 春 季 開 花 ，總 狀 花 序 ， 下 垂 ， 蝶形 花 冠 ， 青 紫 色 ， 變種 白 色 ， 有 香 味 。 紫藤 蘿 枝 葉 茂 密 ， 花 大且 香 ， 花 和 種 子 可 供。

2、紫藤，豆科，落葉木質(zhì)藤本。春季開花，總狀花序，下垂，蝶形花冠，青紫色，變種白色，有香味。紫藤蘿枝葉茂密，花大且香，花和種子可供食用，樹皮纖維可供織物，根和種子可殺蟲，果實(shí)入藥治療食物中毒。,瀑布,宗璞,P,紫藤蘿,是瀑布嗎？,不是的。因?yàn)椋呛芏嗪芏嗟淖咸偬}花組成的，因?yàn)橄衿俨家粯印皬目罩写瓜?，不見其發(fā)端，也不見其終極”，所以文章叫紫藤蘿瀑布。,比喻手法,（1）外形相似：這一樹花開得繁密、茂。

3、宗璞,紫藤蘿瀑布,1、通過品析文中的關(guān)鍵詞句，能總結(jié)出賞析詞句的方法，并會(huì)運(yùn)用這一方法，解決此類問題。,2、通過體會(huì)文章首尾照應(yīng)的表現(xiàn)手法，能說出這種表現(xiàn)手法的作用，并會(huì)運(yùn)用這一方法，解決此類問題。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,學(xué)習(xí)目標(biāo)1： 通過品析文中的關(guān)鍵詞句，能總結(jié)出賞析詞句的方法，并會(huì)運(yùn)用這一方法，解決此類問題。,自學(xué)指導(dǎo)一： 內(nèi)容：課文 方法：跳讀課文，找出喜歡的句子并作批注。（可從修辭、關(guān)鍵詞、主旨句等） 時(shí)間：20分鐘。 要求：找到具體的語句，結(jié)合全文，進(jìn)行分析。,自學(xué)檢測一： 1、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一。

4、 1 理 清 文 章 的 線 索 ， 把 握 作 者 的 思 路 ，理 解 課 文 蘊(yùn) 含 的 人 生 哲 理 。 難 點(diǎn) 2 品 味 含 蓄 雋 永 的 語 言 ， 學(xué) 習(xí) 比 喻 擬 人 和 對(duì) 比 描 寫 的 方 法 。 重 點(diǎn) 3 。

5、宗璞,紫藤蘿瀑布,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過誦讀課文，能說出文章的思路。 2、通過找關(guān)鍵性的詞語和句子，能說出作者的感情變化。 3、能找出主旨句，并說出它的含義。,預(yù)習(xí)檢測 1.作者介紹 宗璞，1928年生，女，原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等。著名哲學(xué)家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨(dú)特。1951年畢業(yè)于清華大學(xué)外文系。主要作品有短篇小說紅豆弦上的夢(mèng),中篇小說三生石等。 2.讀準(zhǔn)下列紅色字的音 迸濺 佇立 忍俊不禁 仙露瓊漿 伶仃 盤虬臥龍 3.介紹寫作背景 宗璞一家,在“文化大革命”中。

6、宗璞 1通過品析文中的關(guān)鍵詞句，能總結(jié)出賞析詞句的方法，并會(huì)運(yùn)用這一方法，解決此類問題。 2通過體會(huì)文章首尾照應(yīng)的表現(xiàn)手法，能說出這種表現(xiàn)手法的作用，并會(huì)運(yùn)用這一方法，解決此類問題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)1：通過品析文中的關(guān)鍵詞句，能總結(jié)出。

7、第5課 紫藤蘿瀑布 【教學(xué)目標(biāo)】1、結(jié)合文章語言，把握作者情感。 2、在理解文本的基礎(chǔ)上結(jié)合內(nèi)容理解內(nèi)涵。3、能夠拓展延伸閱讀，體會(huì)課外文本中的內(nèi)涵?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】目標(biāo)1、2【教學(xué)難點(diǎn)】目標(biāo)2、3【學(xué)前準(zhǔn)備】1、新修辭學(xué)習(xí)：通感，把人們的各種感覺（視、聽等）通過比喻或形容溝通起來的修辭，感覺器官的溝通，也可能用某種感覺去感受不屬于某種感觀范疇而本身較抽象的事。。

8、宗璞,紫藤蘿瀑布,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過誦讀課文，能說出文章的思路。 2、通過找關(guān)鍵性的詞語和句子，能說出作者的感情變化。 3、能找出主旨句，并說出它的含義。,預(yù)習(xí)檢測 1.作者介紹 宗璞，1928年生，女，原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等。著名哲學(xué)家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨(dú)特。1951年畢業(yè)于清華大學(xué)外文系。主要作品有短篇小說紅豆弦上的夢(mèng),中。

9、 1 理 清 文 章 的 線 索 ， 把 握 作 者 的 思 路 ，理 解 課 文 蘊(yùn) 含 的 人 生 哲 理 。 難 點(diǎn) 2 品 味 含 蓄 雋 永 的 語 言 ， 學(xué) 習(xí) 比 喻 擬 人 和 對(duì) 比 描 寫 的 方 法 。 重 點(diǎn) 3 。

10、 紫藤 簡介 亦稱 朱藤 藤蘿 豆科 高大木質(zhì)藤本 奇數(shù)羽狀復(fù)葉 成熟后無毛 春季開花 蝶形花冠 青紫色 總狀花序 產(chǎn)于我國中部 供觀賞 花含芳香油 莖皮纖維可織物 果實(shí) 根入藥醫(yī)用 讀一讀迸濺 忍俊不禁 仙露瓊漿 盤虬臥龍 嚷 穗 艙 綻 湊 釀 挑逗 沉淀 佇立 迸濺 繁密 稀落 伶仃 酒釀 挑逗 忍俊不禁 仙露瓊漿 盤虬臥龍 詞語解釋 向外濺出或噴射 多而密 稀稀疏疏 出現(xiàn)的少 孤獨(dú) 沒有依。

11、,一、教學(xué)目標(biāo),1、知識(shí)與技能 有感情地誦讀課文，把握文章的脈絡(luò)，理解文章的主旨。 揣摩詞語和句子，理解作者的感情變化。 學(xué)習(xí)景物描寫的方法，提高觀察力和想象力，加強(qiáng)生活中的觀察意識(shí)和想象意識(shí)。,2、過程與方法 通過閱讀理解，探究感悟，領(lǐng)會(huì)文章的主旨，學(xué)習(xí)本文借景抒情，托物言志的寫作方法。 培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文，掌握朗讀課文的方法和要領(lǐng)，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法和精神。,3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)學(xué)習(xí)并嘗試作者關(guān)注自然、思考人生，體味人生，感悟生命。,二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：有感情的誦讀課文，品味。

12、 優(yōu) 翼 課 件 導(dǎo) 入 新 課 講 授 新 課 課 堂 小 結(jié) 拓 展 延 伸 學(xué) 練 優(yōu) 七 年 級(jí) 語 文 下 RJ 教 學(xué) 課 件17 紫 藤 蘿 瀑 布第 二 課 時(shí) 導(dǎo)入新課學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.引 導(dǎo) 學(xué) 生 從 課 文 的 寫 。

13、紫藤蘿瀑布,宗璞,作者簡介,宗璞，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。 主要作品:中短篇小說三生石知音紅豆，短篇小說弦上的夢(mèng)，散文集丁香結(jié) 。,讀一讀 迸濺（ ） 佇立( ) 伶仃（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露瓊漿（ ） 盤虬臥龍（ ） 酒釀( ) 嚷嚷( ) 沉淀( ) 依傍（ ） 籠罩（ ） 挑逗( ) 船艙( ) 稻穗( ) 綻開( ) 緊湊( ),字詞過關(guān),bng,jn,qing,qi,rng,su,cng,zhn,cu,ning,tio,din,zh,lng dng,lng zho,bng,迸濺： 繁密： 稀落： 伶仃： 挑逗： 忍俊不禁： 仙露瓊漿： 盤虬臥龍：,檢查預(yù)習(xí),向外濺出或噴射。,多而密。,稀稀疏疏，出現(xiàn)的少。,孤獨(dú)，沒有依。

14、,一顆跌落懸崖的種子可以長成參天大樹，山水滾過的灰燼仍會(huì)生出蔭蔭綠草，沉睡千年的古蓮還會(huì)出水盛開，亭亭凈植。自然的生命往往會(huì)在不經(jīng)意間，就能帶給我們很多感動(dòng)，很多啟示。,宗璞,紫藤蘿瀑布,題目,作者簡介,宗璞 p ，當(dāng)代女作家， 原名馮鐘璞。著名哲學(xué)家馮友蘭之女。 她出身學(xué)者世家，細(xì)膩儒雅的氣質(zhì)使她的文章明朗而又含蓄，清雅脫俗，溫馨自然，充滿了情趣、理趣和文化氣息。,全文描寫的是紫藤蘿，為什么題目卻為“紫藤蘿瀑布”呢？你能直接從文中找出依據(jù)嗎？,初讀感知，思考,比喻、擬人、夸張繁茂、生機(jī)勃勃、生命力旺盛,朗讀3。

15、第5課 紫藤蘿瀑布 【教學(xué)目標(biāo)】1、梳理文章結(jié)構(gòu)，弄清楚作者又是怎樣寫花的，有什么順序。 2、掌握借物抒情的寫作手法.3、賞析本文形象、飽含感情的語言。【教學(xué)重點(diǎn)】目標(biāo)1、2【教學(xué)難點(diǎn)】目標(biāo)2、3【知識(shí)鏈接】1、走進(jìn)作者：宗璞，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞；畢業(yè)于清華大學(xué)外文系。文革前主要作品:短篇小說紅豆、桃園女兒嫁窩谷、不沉的湖、后門、知音等。文。

16、最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)紫藤蘿瀑布年級(jí)七科目語文任課教師授課時(shí)間課題紫藤蘿瀑布第二課時(shí)授課類型新課在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句課標(biāo)依據(jù)在語言環(huán)境中的意義和作用。對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提。

17、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 16 紫藤蘿瀑布（第1課時(shí)）教學(xué)案 （新版）新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、疏通文章字詞，把握文章的主要內(nèi)容。 2、揣摩課文中的重點(diǎn)詞語和句子，掌握作者情感變化的線索。 3、體會(huì)作者對(duì)人生的獨(dú)。

18、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 16紫藤蘿瀑布（第2課時(shí)）教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、疏通文章字詞，把握文章的主要內(nèi)容。 2、揣摩課文中的重點(diǎn)詞語和句子，掌握作者情感變化的線索。 3。

19、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 16 紫藤蘿瀑布（第2課時(shí)）教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、疏通文章字詞，把握文章的主要內(nèi)容。 2、揣摩課文中的重點(diǎn)詞語和句子，掌握作者情感變化的線索。 3、體會(huì)作者。

20、最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)七年級(jí)語文下冊(cè)第五單元17 紫藤蘿瀑布第1 課時(shí)教案新人教版年級(jí)七科目語文任課教師授課時(shí)間課題紫藤蘿瀑布第一課時(shí)授課類型新課在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句課標(biāo)依據(jù)在語言環(huán)境中。