4、紫藤蘿瀑布宗璞。一切景語皆情語 紫藤蘿瀑布 紫藤蘿瀑布 紫藤蘿 亦稱 紫藤 朱藤 藤蘿 豆科 羽狀復葉 春季開花 蝶形花冠 青紫色 總狀花序 產于我國中部 供觀賞 花 種 子供食用 莖皮纖維可織物 果實 根入藥醫(yī)用 閱讀下面一篇文章 小弟。所以文章叫《紫藤蘿瀑布》?!蹲咸偬}瀑布》教案。5 紫藤蘿瀑布。
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2、紫藤蘿瀑布,宗璞,導入新課,有一對姐弟,弟弟身患絕癥, 姐姐非常悲痛,又不禁想到他們的父親在十年前就去世了,又不禁想到她的父親馮友蘭在文革中遭受非人的折磨,她和弟弟也受殃及,曾戴著寫著“馮友蘭女兒”的紙糊的帽子示眾,受盡屈辱。這位姐姐就是宗璞,5個月后她弟弟病逝。 她的心上關于生與死、關于手足情的焦慮與悲痛、關于人生的無何和不幸、關于重負的解脫與排解,是怎樣來表達的呢?讓我們一起欣賞紫藤蘿瀑布,感悟生命之永恒。,教學目標,掌握“迸濺、忍俊不禁、仙露瓊漿、盤虬臥龍”等詞語。 了解作者及背景,熟讀課文。把握文。
3、宗璞,紫藤蘿瀑布,學習目標 1、通過誦讀課文,能說出文章的思路。 2、通過找關鍵性的詞語和句子,能說出作者的感情變化。 3、能找出主旨句,并說出它的含義。,預習檢測 1.作者介紹 宗璞,1928年生,女,原名馮鐘璞,筆名有任小哲、豐非等。著名哲學家馮友蘭之女,自幼生長于清華園,吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹,學養(yǎng)深厚,氣韻獨特。1951年畢業(yè)于清華大學外文系。主要作品有短篇小說紅豆弦上的夢,中篇小說三生石等。 2.讀準下列紅色字的音 迸濺 佇立 忍俊不禁 仙露瓊漿 伶仃 盤虬臥龍 3.介紹寫作背景 宗璞一家,在“文化大革命”中。
4、宗璞,紫藤蘿瀑布,1、通過品析文中的關鍵詞句,能總結出賞析詞句的方法,并會運用這一方法,解決此類問題。,2、通過體會文章首尾照應的表現(xiàn)手法,能說出這種表現(xiàn)手法的作用,并會運用這一方法,解決此類問題。,學習目標:,學習目標1: 通過品析文中的關鍵詞句,能總結出賞析詞句的方法,并會運用這一方法,解決此類問題。,自學指導一: 內容:課文 方法:跳讀課文,找出喜歡的句子并作批注。(可從修辭、關鍵詞、主旨句等) 時間:20分鐘。 要求:找到具體的語句,結合全文,進行分析。,自學檢測一: 1、從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一。
5、紫藤蘿瀑布,宗璞,作者簡介,宗璞,當代女作家,原名馮鐘璞。 主要作品:中短篇小說三生石知音紅豆,短篇小說弦上的夢,散文集丁香結 。,讀一讀 迸濺( ) 佇立( ) 伶仃( ) 忍俊不禁( ) 仙露瓊漿( ) 盤虬臥龍( ) 酒釀( ) 嚷嚷( ) 沉淀( ) 依傍( ) 籠罩( ) 挑逗( ) 船艙( ) 稻穗( ) 綻開( ) 緊湊( ),字詞過關,bng,jn,qing,qi,rng,su,cng,zhn,cu,ning,tio,din,zh,lng dng,lng zho,bng,迸濺: 繁密: 稀落: 伶仃: 挑逗: 忍俊不禁: 仙露瓊漿: 盤虬臥龍:,檢查預習,向外濺出或噴射。,多而密。,稀稀疏疏,出現(xiàn)的少。,孤獨,沒有依。
6、一、教學目標,1、知識與技能 有感情地誦讀課文,把握文章的脈絡,理解文章的主旨。 揣摩詞語和句子,理解作者的感情變化。 學習景物描寫的方法,提高觀察力和想象力,加強生活中的觀察意識和想象意識。,2、過程與方法 通過閱讀理解,探究感悟,領會文章的主旨,學習本文借景抒情,托物言志的寫作方法。 培養(yǎng)學生有感情地朗讀課文,掌握朗讀課文的方法和要領,自主、合作、探究的學習方法和精神。,3、情感態(tài)度與價值觀 體會學習并嘗試作者關注自然、思考人生,體味人生,感悟生命。,二、教學重點難點 1、教學重點:有感情的誦讀課文,品味。
7、一顆跌落懸崖的種子可以長成參天大樹,山水滾過的灰燼仍會生出蔭蔭綠草,沉睡千年的古蓮還會出水盛開,亭亭凈植。自然的生命往往會在不經意間,就能帶給我們很多感動,很多啟示。,宗璞,紫藤蘿瀑布,題目,作者簡介,宗璞 p ,當代女作家, 原名馮鐘璞。著名哲學家馮友蘭之女。 她出身學者世家,細膩儒雅的氣質使她的文章明朗而又含蓄,清雅脫俗,溫馨自然,充滿了情趣、理趣和文化氣息。,全文描寫的是紫藤蘿,為什么題目卻為“紫藤蘿瀑布”呢?你能直接從文中找出依據(jù)嗎?,初讀感知,思考,比喻、擬人、夸張繁茂、生機勃勃、生命力旺盛,朗讀3-。
8、1、理清文章的線索,把握作者的思路,理解課文蘊含的人生哲理。(難點) 2、品味含蓄雋永的語言,學習比喻、擬人的修辭手法和對比描寫的方法。(重點) 3、體會作者含蓄而深沉的思想感情,以積極樂觀的態(tài)度對待人生。,教學目標,紫藤蘿,是瀑布嗎?,不是的,因為,它是很多很多的紫藤蘿花組成的,因為像瀑布一樣從空中垂下來,不見其發(fā)端,也不見其終極,所以文章叫紫藤蘿瀑布。,作者簡介 宗璞,當代女作家,原名馮鐘璞。著名哲學家馮友蘭之女,自幼生長于清華園,吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹,學養(yǎng)深厚,氣韻獨特。她的小說刻意求新。
9、紫藤蘿瀑布,R七年級語文下冊,1.把握文章線索,理解作者含蓄而深沉的感情。2.學習多角度運用修辭手法描寫的方法,體會文章語言的生動與優(yōu)美。3.領悟文中哲理,提升自己對人生的理解與感悟。,學習目標,新課導入,紫藤蘿,是瀑布嗎?,不是的,因為,它是很多很多的紫藤蘿花組成的,因為像瀑布一樣從空中垂下來,不見其發(fā)端,也不見其終極,所以文章叫紫藤蘿瀑布。,走近作者,【宗璞】1928年生,當代女作家。
10、人們往往賦予一些花木以某種象征意義。,一花一世界,一樹一菩提。,講授新課,出淤泥而不染 濯清漣而不妖,講授新課,梅花香自苦寒來,講授新課,宗璞,紫藤蘿瀑布,宗璞,紫藤蘿瀑布,紫藤蘿,是瀑布嗎?,不是的,因為,它是很。
11、教學資料參考范本 七年級語文上冊紫藤蘿瀑布教案 新人教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 教學目標 把握文章脈絡,理解文章主旨。 了解作者含蓄而深沉的。
12、教學資料參考范本 八年級語文上冊 第23課紫藤蘿瀑布學案練習 冀教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 教師寄語:多聞而擇焉,所以明智也。 -劉 向 學習目標。
13、教學資料參考范本 八年級語文上冊紫藤蘿瀑布教案 河大版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 教學目標 把握文章脈絡,理解文章主旨。 了解作者含蓄而深沉的思想。
14、教學資料參考范本 八年級語文上冊 第五單元 第24課紫藤蘿瀑布教學案(無答案) 河大版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 一、 教學目標 1、朗讀課文,積累字詞。 2。
15、教學資料參考范本 八年級語文下冊紫藤蘿瀑布教案 蘇教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 教學目標 把握文章脈絡,理解文章主旨。 了解作者含蓄而深沉的思想。
16、教學資料參考范本 八年級語文上冊 第23課紫藤蘿瀑布教案 冀教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 教學目的 1感悟生命的永恒。 2理解本文寫景抒情的特。
17、教學資料參考范本 八年級語文上冊 紫藤蘿瀑布教案 河大版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 教學目標 把握文章脈絡,理解文章主旨。 了解作者含蓄而深沉的思。
18、4、紫藤蘿瀑布宗璞,教材分析教學目標學法指導教學設想教學過程教學評價,教材分析:本文是現(xiàn)代女作家宗璞在1982年創(chuàng)作的一篇借景抒情散文。當時她的弟弟身患絕癥,作者非常悲痛,徘徊于庭院中,見一樹盛開的紫藤蘿。
19、2019-2020年七年級語文上冊 16紫藤蘿瀑布教學案(無答案)(新版)新人教版 【教學目標】 知識與技能 1、把握文章脈絡,理解文章主旨 2學習寫景狀物的方法,提高觀察能力和想象能力和賞析能力 3掌握借景抒。