第一課時(shí)參考教案

1、反證法一教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)實(shí)例，了解間接證明的一種基本方法反證法；了解反證法的思考過程與特點(diǎn)。二教學(xué)重點(diǎn)：了解反證法的思考過程與特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解運(yùn)用反證法。三教學(xué)方法：探析歸納，講練結(jié)合四教學(xué)過程一復(fù)習(xí)：綜合法與分析法綜合。

2、第一課時(shí) 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性一一教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：理解函數(shù)單調(diào)性的概念；會判斷函數(shù)的單調(diào)性，會求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。2過程與方法：通過具體實(shí)例的分析，經(jīng)歷對函數(shù)平均變化率和瞬時(shí)變化率的探索過程；通過分析具體實(shí)例，經(jīng)歷由平均變化率及渡到瞬時(shí)。

3、3 計(jì)算導(dǎo)數(shù)第一課時(shí) 計(jì)算導(dǎo)數(shù)一一教學(xué)目標(biāo)：1能根據(jù)導(dǎo)數(shù)的定義求簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，掌握計(jì)算一般函數(shù)在處的導(dǎo)數(shù)的步驟；2理解導(dǎo)函數(shù)的概念，并能用它們求簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。二教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)導(dǎo)數(shù)的定義計(jì)算一般函數(shù)在處的導(dǎo)數(shù)；教學(xué)難點(diǎn)：導(dǎo)數(shù)的定義運(yùn)用三教。

4、1變化的快慢與變化率第一課時(shí) 變化的快慢與變化率平均變化率一教學(xué)目標(biāo)：1理解函數(shù)平均變化率的概念；2會求給定函數(shù)在某個(gè)區(qū)間上的平均變化率，并能根據(jù)函數(shù)的平均變化率判斷函數(shù)在某區(qū)間上變化的快慢。二教學(xué)重點(diǎn)：從變化率的角度重新認(rèn)識平均速度的概念。

5、4 導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則第一課時(shí) 導(dǎo)數(shù)的加法與減法法則一教學(xué)目標(biāo)：1了解兩個(gè)函數(shù)的和差的求導(dǎo)公式；2會運(yùn)用上述公式，求含有和差綜合運(yùn)算的函數(shù)的導(dǎo)數(shù)；3能運(yùn)用導(dǎo)數(shù)的幾何意義，求過曲線上一點(diǎn)的切線。二教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)和差導(dǎo)數(shù)公式的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：函數(shù)。

6、數(shù)學(xué)歸納法一教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生了解歸納法, 理解數(shù)學(xué)歸納的原理與實(shí)質(zhì)。2掌握數(shù)學(xué)歸納法證題的兩個(gè)步驟；會用數(shù)學(xué)歸納法證明簡單的與自然數(shù)有關(guān)的命題。3培養(yǎng)學(xué)生觀察, 分析, 論證的能力, 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生經(jīng)歷知識。

7、1 定積分的概念第一課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)：理解求曲邊圖形面積的過程：分割以直代曲逼近，感受在其過程中滲透的思想方法。二教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握過程步驟：分割以直代曲求和逼近取極限難點(diǎn)：對過程中所包含的基本的微積分 以直代曲的思想的理解三教學(xué)方法：探。

8、2 導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義第一課時(shí) 導(dǎo)數(shù)的概念一教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：通過大量的實(shí)例的分析，經(jīng)歷由平均變化率過渡到瞬時(shí)變化率的過程，了解導(dǎo)數(shù)概念的實(shí)際背景，知道瞬時(shí)變化率就是導(dǎo)數(shù)。2過程與方法：通過動手計(jì)算培養(yǎng)學(xué)生觀察分析比較和歸納能力通。

9、分析法一教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)實(shí)例，了解直接證明的基本方法之一：分析法；2了解分析法的思考過程特點(diǎn)。二教學(xué)重點(diǎn)：了解分析法的思考過程特點(diǎn)；難點(diǎn)：分析法的思考過程特點(diǎn)。三教學(xué)方法：探析歸納，講練結(jié)合四教學(xué)過程一復(fù)習(xí)：綜合法的思考過程特。

10、第一課時(shí) 函數(shù)的最大值與最小值一一教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：會求函數(shù)的最大值與最小值。2過程與方法：通過具體實(shí)例的分析，會利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感悟由具體到抽象，由特殊到一般的思想方法。二教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)最大值與最小值。

11、第一課時(shí) 導(dǎo)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用一一教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：讓學(xué)生掌握在實(shí)際生活中問題的求解方法；會利用導(dǎo)數(shù)求解最值。2過程與方法：通過分析具體實(shí)例，經(jīng)歷由實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題的過程。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感悟由具體到抽象，由特殊到一般的思想。