李逵見宋江

1、李逵見宋江 施耐庵羅貫中 讀課文 消滅 攔路虎 識(shí)記生字詞 赍書 j 攜帶 冒瀆 m od 冒犯 叵耐 p 可恨 可惡 赦宥 sh y u 寬赦 肴饌 y ozhu n 宴席上的或比較豐盛的菜和飯 恁 n n 么 如此 這樣 酒肆學(xué)究但是發(fā)來的配軍又。

2、清代著名小說理論家金圣嘆曾說 別一部書看過即休 獨(dú)有 水滸傳 只是百看不厭 李逵見宋江 施耐庵羅貫中 有關(guān)李逵 水滸傳人物 天殺星李逵 長相黝黑粗魯 小名鐵牛 江湖人稱 黑旋風(fēng) 排梁山英雄第二十二位 是梁山步軍第五位頭領(lǐng) 宋江被發(fā)配江州 吳用寫信讓江州兩院押牢節(jié)級(jí)戴宗照應(yīng) 李逵這時(shí)正是戴宗手下做看守的一名小兵 就和宋江認(rèn)識(shí) 戴宗傳梁山假書被識(shí)破 和宋江兩人被押赴刑場殺頭 李逵率先揮動(dòng)一雙板斧打去。

3、李逵見宋江 作家作品 施耐庵 生卒年不詳 元末明初小說家 一般認(rèn)為是錢塘 杭州 人 羅貫中 約1330 約1400 名本 字貫中 號(hào)湖海散人 山西太原人 元末明初小說家 相傳是施耐庵的得意門生 才華出眾 他的作品還有 三國演義 隋唐志傳 三遂平妖傳 殘?zhí)莆宕费輦?等小說和 風(fēng)云會(huì) 等雜劇 水滸傳 簡介 水滸傳 又名 忠義水滸傳 江湖豪客傳 是我國第一部描寫農(nóng)民起義的小說 也是我國第一部長篇白話小。

4、清代著名小說理論家金圣嘆曾說 別一部書看過即休 獨(dú)有 水滸傳 只是百看不厭 李逵見宋江 施耐庵羅貫中 作家作品 施耐庵 生卒年不詳 元末明初小說家 一般認(rèn)為是錢塘 杭州 人 羅貫中 約1330 約1400 名本 字貫中 號(hào)湖海散人 山西太原人 元末明初小說家 相傳是施耐庵的得意門生 才華出眾 他的作品還有 三國演義 隋唐志傳 三遂平妖傳 殘?zhí)莆宕费輦?等小說和 風(fēng)云會(huì) 等雜劇 水滸傳 簡介 水滸。

5、第 1 頁 共 9 頁 北師大版語文九年級(jí)上冊(cè)第六單元第 12 課 李逵見宋江 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績 一 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 共 14 題 共 59 分 1 3 分 魚我所欲也 選自 是孟子及其門人所作 儒家經(jīng)典著作之一 他的政治主張是 他認(rèn)為人之初 2 1 分 靜默草原 作者筆下的草原具有 特點(diǎn) 3 10 分 解釋下列句子中劃線的詞 捕魚為業(yè) 漁人甚異之 才通人 屋舍儼然 乃不知有漢。

6、第 1 頁 共 9 頁 北師大版語文九年級(jí)上冊(cè)第六單元第 12 課 李逵見宋江 同步練習(xí) C 卷 姓名 班級(jí) 成績 一 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 共 14 題 共 57 分 1 5 分 依次寫出 秦皇漢武 唐宗宋祖 的姓名 選擇其 中一個(gè)簡述你對(duì)他的看法 2 1 分 讀課文 敬業(yè)與樂業(yè) 寫出下面句子的主干 敬業(yè)為古圣賢教人做人最簡易 直捷的法門 3 4 分 解釋下列句中加線的詞 不知其旨也 然后能自反也 教。

7、第 1 頁 共 9 頁 北師大版語文九年級(jí)上冊(cè)第六單元第 12 課 李逵見宋江 同步練習(xí) D 卷 姓名 班級(jí) 成績 一 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 共 14 題 共 58 分 1 2 分 貓的天堂 的作者是 國作家 2 3 分 讀課文 花兒為什么這樣紅 文中列舉牡丹 大麗花和虞美人三個(gè)典型事例 分別從 等方面將自然生長的花同人工培育的花進(jìn)行了比較 3 8 分 寫出下列劃線詞的古今義 以順為正者 古義 今義 公。

8、第 1 頁 共 9 頁 北師大版語文九年級(jí)上冊(cè)第六單元第 12 課 李逵見宋江 同步練習(xí) B 卷 姓名 班級(jí) 成績 一 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 共 14 題 共 52 分 1 2 分 本文是中國著名文學(xué)家 作者 在民國時(shí)期所著的一篇雜文 最早于 1934 年刊發(fā) 后編 入 且介亭雜文 作于 歷史事件 三周年之際 反駁了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)抗日前途的悲觀論調(diào) 指責(zé)中國人 失掉了自信力這種言論 鼓舞了民族自信心 2 2。

9、第 1 頁 共 9 頁 北師大版語文九年級(jí)上冊(cè)第六單元第 12 課 李逵見宋江 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級(jí) 成績 一 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 共 14 題 共 52 分 1 2 分 我們的知識(shí)是有限的 一文的作者是 國名 物理學(xué)家 天文學(xué)家 2 4 分 讀課文 我的母親 作者深情回憶了關(guān)于母親的四個(gè)片段 請(qǐng)分別加以概括 3 4 分 解釋下面各句中加線的詞語 雖有嘉 佳 肴 雖有至道 是故學(xué)然后知不足 然。

10、第 1 頁 共 11 頁 北師大版語文九年級(jí)上冊(cè)第六單元第 12 課 李逵見宋江 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績 一 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 共 14 題 共 56 分 1 5 分 本文 觀刈麥 作者 朝代 作家 字 號(hào) 讀過他的詩還 有 2 2 分 巴西 植物墻 有兩個(gè)方面的價(jià)值是 3 4 分 解釋下列劃線字 晏子避席對(duì)曰 縛者曷為者也 策勛十二轉(zhuǎn) 雙兔傍地走 4 5 分 指出下面句子運(yùn)用的描寫方。

11、第12課 李逵見宋江第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解水滸傳及作者；2、掌握重點(diǎn)詞語，理清本文思路；3、有感情地朗讀精彩語段。自學(xué)指導(dǎo)：1、走近作者及作品：(1)施耐庵：元末明初小說家。自幼聰明好學(xué)，能詩擅文，才華出眾。25歲中進(jìn)士后，任錢塘縣官兩年。由于生活在元朝的殘酷統(tǒng)治下，經(jīng)歷元末激烈的農(nóng)民起義，深感自己與當(dāng)政的權(quán)貴不合，決定歸隱，閉門。

12、第12課 李逵見宋江第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)欣賞精彩的語言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫；2、分析主要人物的性格特點(diǎn)；自學(xué)指導(dǎo)：抓住人物的性格特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言描寫，成功塑造人物形象是本文的寫作特點(diǎn)之一。如李逵初見宋江時(shí)，問戴宗道：“哥哥，這黑漢子是誰？”足見其直率；當(dāng)戴宗告訴那人是宋江時(shí)，李逵半信半疑道：“若真?zhèn)€是宋。

13、第12課李逵見宋江同步練習(xí) 一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 1、水滸傳作者 ， （朝代）小說家。 答案：施耐庵|元末明初 解析：根據(jù)所學(xué)所記知識(shí)積累直接解答即可，注意兩空不要填寫錯(cuò)位，作者名不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，“元末明初”要寫清楚，不可寫“元”或“明”。 點(diǎn)評(píng)：水滸傳是我國四大古典名著之一，有關(guān)知識(shí)要明確記憶。 2、 小說，長篇小說的一種，我國 的主要形式，由宋元講史話。

14、見,李逵,宋江,清代著名小說理論家金圣嘆曾說“別一部書看過即休，獨(dú)有水滸傳，只是百看不厭” 我們今天要共同學(xué)習(xí)的這篇文章選自水滸傳第38回，原題：“及時(shí)雨會(huì)神行太保，黑旋風(fēng)斗浪里白條”。,水滸傳又名忠義水滸傳、江湖豪客傳，是第一部描寫農(nóng)民起義的小說，是我國第一部長篇白話小說。全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過。

15、李逵見宋江,施耐庵 羅貫中,南陽市油田七中 郭成蘭,著名小說理論家金圣嘆曾說： “別一部書看過即休，獨(dú)有水滸傳，只是百看不厭”,認(rèn) 識(shí) 作 者,施耐庵，元末明初小說家，一般認(rèn)為是錢塘（杭州）人,羅貫中，名本，字貫中，號(hào)湖海散人，山西太原人，元末明初小說家。相傳是施耐庵的得意門生，才華出眾。他的作品還有三國演義隋唐志傳三遂平妖傳殘?zhí)莆宕费輦鞯刃≌f和風(fēng)云會(huì)等雜劇。,水滸傳，又名忠義水滸傳江湖豪客傳。

16、李逵見宋江 施耐庵 羅貫中 執(zhí)教：山東省菏澤市牡丹區(qū)登禹中學(xué) 耿付生 作家作品 施耐庵生卒年不詳元末 明初小說家，一般認(rèn)為是錢 塘杭州人； 羅貫中約 1330約 1400， 名本，字貫中，號(hào)湖海散人， 山西太原人，元末明初小說 家。相傳是施。

17、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例李逵見宋江教案九年義務(wù)教育北師大版九年級(jí)語文上冊(cè)蘭州市第二十一中學(xué)季文萍2008年6月2日李逵見宋江施耐庵 羅貫中學(xué)情分析：學(xué)生閱讀文學(xué)作品，要特別仔細(xì)分析人物所說的話的動(dòng)機(jī)分寸技巧，進(jìn)而體現(xiàn)出來的思想性格。所以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)。