學會記事

1、2019-2020年七年級語文上冊 第二單元 寫作學會記事教學案 新人教版(I) 【導學目標】 1學會記敘一件完整的事，寫出事情的起因、經(jīng)過和結果。 2學會安排事情的詳略，事情的經(jīng)過重點寫，寫詳細些。 3寫出要表。

2、2019-2020年七年級語文上冊 第二單元 寫作學會記事教學案 新人教版 【導學目標】 1學會記敘一件完整的事，寫出事情的起因、經(jīng)過和結果。 2學會安排事情的詳略，事情的經(jīng)過重點寫，寫詳細些。 3寫出要表達。

3、新人教版語文上冊第二單元寫作指導 學會記事 黃灣中學 王克傳 記事能力是最基本的寫作能力 寫清楚是記事的基本要求 要交代清楚事情發(fā)生的時間 地點 涉及的人物以及事情的起因 經(jīng)過和結果 即所謂的六要素 時間 地點 往往在文中點出即可 人物 事是人做的 寫事離不開寫人 敘事文章重在表現(xiàn)事件的意義和感悟 寫人的文章重在刻畫人物形象 起因 導致事件發(fā)生的原因 一般情況下是必須交代清楚的 簡要交代即可 經(jīng)過。

4、學會記事 七年級上冊第二單元作文訓練 學會記事 諾貝爾文學獎獲得者莫言談到寫作時說 我該干的事情其實很簡單 那就是用自己的方式 講自己的故事 如果善于 講故事 也就是擅長 記事 寫作就會變得簡單起來 1 使學生能夠理解和掌握敘事的要求 敘事的方法 以及寫作這類文章的技巧 2 讓學生學會準確運用書面語表達自己要說的話 選取一個生活事件或其中的一個片斷進行記敘 第一 明記敘要素 如何記事 才能讓作文具。

5、寫作學會記事教學目標：1學會圍繞中心完整清楚地敘事，交代好事件的要素，處理好敘事的詳略，安排好敘述的順序。2培養(yǎng)寫真情實感的寫作作風，記真事，說真話，抒真情。教學重點：學會圍繞中心完整清楚地敘事，交代好事件的要素，教學難點：處理好敘事的詳略，安排好敘述的順序。教學準備：課件教學時數(shù)：2課時教學過程：第一課時（總第18節(jié)）導入：一、談話導入：在豐富多。

6、寫作學會記事教學目標1學會圍繞中心完整清楚地敘事，交代好事件的要素，處理好敘事的詳略，安排好敘述的順序。2培養(yǎng)寫真情實感的寫作作風，記真事，說真話，抒真情。教學重難點學會圍繞中心完整清楚地敘事，交代好事件的要素，處理好敘事的詳略，安排好敘述的順序。教學課時2課時教學過程第一課時一、導入：在豐富多彩的生活中，我們常常會遇到一些事情，有些事情很有意義，。

7、寫作學會記事寫作學會記事學案設計（第一課時）學習目標構建記敘文寫作的框架，學會寫記事類記敘文學習重點剔除抄襲，流水賬兩種壞習慣學習方法指導寫作方法并練習寫作片段方法指導1. 記事作文（一人一事與一人多事）2.記事文章寫作基礎知識：什么是順敘；怎樣進行細節(jié)描寫；怎樣進行心理描寫；第一人稱“我”。記敘順序：順敘，一般是指按照事件發(fā)展的時間先。

8、寫作學會記事1寫一件生活小事，清楚地交代記敘文的六要素。2進行適當?shù)拿鑼?，還原生活情景，抒發(fā)真情實感。3培養(yǎng)學生留心生活的寫作素材，做生活的有心人。1抒發(fā)真情實感，生動具體敘事。2使學生學會敘事記敘文的六要素，掌握敘事記敘文的寫作方法。3使學生能夠從身邊的小事中發(fā)現(xiàn)素材，并能思路清晰、中心明確地敘述一件事。2課時(設計者：)。

9、學 會 記 事 情景導入 學 會 記 事 諾 貝 爾 文 學 獎 獲 得 者 莫 言 談 到 寫 作 時說 ： 我 該 干 的 事 情 其 實 很 簡 單 ， 那 就 是用 自 己 的 方 式 ， 講 自 己 的 故 事 。 如 果 善于 。

10、學會記事 第2單元寫作 文題展示 自由作文。從你的日記讀書筆記或隨筆中選一個發(fā)生在身邊的故事,以此為素材,自擬題目,寫成一篇完整的作文,不少于500字。 寫作指導1.要關注自己的生活。 一要多留心生活。處處留心皆學問,這樣,一旦動起筆來,值。

11、第 二 單 元 寫 作學 會 記 事龍感湖中學七4班 2016年9月 寫 作 指 導 記 事 能 力 是 最 基 本 的 寫 作 能 力 。 寫 清 楚 是 記 事 的 基 本 要 求，要交代清楚事情發(fā)生的時間地點涉及的人物以及事情的起因經(jīng)。

12、怎 樣 寫 好 記 事 作 文 一 生 活 中 每 天 都 有 事 情 在 發(fā) 生 ， 這 些 事情 也 許 令 你 快 樂 ， 也 許 令 你 苦 惱 難 過 ，也 許 令 你 憂 傷 ， 也 許 令 你 感 動 總 之 ，正 是 因 為。

13、 學 會 記 事 情景導入 學 會 記 事 諾 貝 爾 文 學 獎 獲 得 者 莫 言 談 到 寫 作時 說 ： 我 該 干 的 事 情 其 實 很 簡 單 ， 那就 是 用 自 己 的 方 式 ， 講 自 己 的 故 事 。 如 果 善 。

14、學 會 記 事 情景導入 學 會 記 事 諾 貝 爾 文 學 獎 獲 得 者 莫 言 談 到 寫 作時 說 ： 我 該 干 的 事 情 其 實 很 簡 單 ， 那就 是 用 自 己 的 方 式 ， 講 自 己 的 故 事 。 如 果 善 于。