與朱元思書教案

1、2019-2020年九年級語文上冊 18 與朱元思書教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)本文描寫景物的方法。 2.培養(yǎng)學(xué)生利用想像望“文”生“景”的能力。 3.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略自然美景給人帶來的情感體驗。 教學(xué)過程預(yù)設(shè)。

2、2019-2020年八年級語文上冊 與朱元思書教案 魯教版 一、 簡析教材： 本單元為古詩文單元。與朱元思書一文，以書信短札的形式，描寫了富陽至相廬一百余里秀麗的山水景物，文章駢散相間，清新雋永，歷歷如繪，是六朝山。

3、11* 與朱元思書 第1課時 1了解作者和時代背景，初步感知富春江之美和作者的思想感情。 2反復(fù)朗讀課文，背誦精彩句段。(重點) 3積累文言詞匯，疏通課文大意。(重點) 1朗讀法；2.合作探究法；3.美點尋蹤法。 。

4、11 與朱元思書 知識與能力 1 進(jìn)一步掌握積累一些常見的文言實詞 虛詞 句式 2 理解文意 增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力 過程與方法 1 指導(dǎo)學(xué)生積累文言知識 重視朗讀訓(xùn)練 逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力 2 品味賞析文章的語言美。

5、11 與朱元思書 備課教師 使用教師 授課時間 課時 2 課題 11 與朱元思書 課型 精講 教學(xué)目標(biāo) 1 進(jìn)一步掌握積累一些常見的文言實詞 虛詞 句式 2 品味賞析文章的語言美 意境美 志趣美 培養(yǎng)對語言文字的感悟能力 逐步提。

6、與朱元思書教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1能借助注釋和工具書，理解本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。背誦全文。2學(xué)習(xí)本文景物描寫的方法，理解景物描寫對表達(dá)主題的作用。3通過理解和分析，欣賞富春江上雄奇秀麗的景致，領(lǐng)會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣?！窘虒W(xué)重難點】1在朗讀過程中，讓學(xué)生體會到作者筆下富春江景色之美，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。2理解“鳶飛戾天者，望。

7、22 與朱元思書碧波蕩漾，澄澈透明；魚兒穿梭，爭與人樂，逗人游興；細(xì)石壘壘，怪形異狀，以奇引人。魚之動，使得山水別有生趣；石之靜，襯得魚兒活潑可愛。山高峰連，波光粼粼，水聲轟鳴，置身于此山此水，怎不心胸壯闊，感情激越！ 1.了解作者及其寫作背景；掌握常用文言詞匯，理解文章基本內(nèi)容。（重點） 2.疏通文意，理清文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)悟文章意境，學(xué)習(xí)文章景物描寫的方法。（難點） 3。

8、 與朱元思書 教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)1、了解與朱元思書的作者及背景。2、準(zhǔn)確熟練的朗讀課文，了解短文的大意。發(fā)展性目標(biāo)1、加強(qiáng)學(xué)生自主的解釋、翻譯文言字詞的能力。2、理解文體，分析第一層。教材分析與朱元思書是本冊書中重要的一篇講讀課文。課文篇幅短小，語句優(yōu)美、整齊讀起來瑯瑯上口，一方面容易引起學(xué)生的興趣，一方面又可達(dá)到在多次誦讀之后能基本了解課文大意，。