中華誦-國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案

1、中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀中華誦經(jīng)典誦讀演講稿范文 尊敬的各位嘉賓，老師們、同學(xué)們： 大家好! 今天，來(lái)到仰慕已久的*大學(xué)出席 “中華誦?XX經(jīng)典誦讀進(jìn)校園*大學(xué)篇”晚會(huì)，我感到十分高興。有著116年傳統(tǒng)歷史的*大學(xué)景色優(yōu)美，是中國(guó)現(xiàn)代學(xué)制最重要發(fā)祥地之一，又是一所在國(guó)內(nèi)外都享有廣泛學(xué)術(shù)影響的大學(xué)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表教育部和國(guó)家語(yǔ)委對(duì)在*大學(xué)成功舉辦這次晚會(huì)表示熱烈的祝賀! 。

2、中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀設(shè)計(jì)理念及實(shí)踐操作,一、為孩子的未來(lái)打下“精神的底子” 二、構(gòu)建課程體系的核心理念 三、實(shí)踐操作 四、評(píng)價(jià)建議,一、為學(xué)生的未來(lái)打下“精神的底子”,不管信息如何爆炸，閱讀如何便捷，決定人之為人的基本界線，并沒(méi)有改變；決定一個(gè)人生命等級(jí)的基本界線，也沒(méi)有改變。這些基本界線，也就是人類維系尊嚴(yán)生存的精神經(jīng)緯，幾千年來(lái)已由一批文人學(xué)者用文字清晰講述。這些文字并不太多，應(yīng)該讓每一代年輕人。

3、 中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案五年級(jí)下冊(cè) 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀 指導(dǎo)課教案一 一 誦讀內(nèi)容 江畔獨(dú)步尋花 二 教學(xué)目標(biāo) 1 熟讀會(huì)背這首古詩(shī) 2 了解這首古詩(shī)意思及出處 3 激發(fā)學(xué)生朗讀 背誦的興趣 培養(yǎng)學(xué)生的朗讀 背誦 合作 交流的能。

4、_中華誦 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀指導(dǎo)課教案一一誦讀內(nèi)容：江畔獨(dú)步尋花二教學(xué)目標(biāo)：1.熟讀會(huì)背這首古詩(shī)2.了解這首古詩(shī)意思及出處。3、激發(fā)學(xué)生朗讀、背誦的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、合作、交流的能力。三教學(xué)重點(diǎn)：熟讀會(huì)背。四教學(xué)難點(diǎn)：理解與背誦。五指導(dǎo)過(guò)程：1.談話激趣（略）1.明確誦讀內(nèi)容：江畔獨(dú)步尋花2提出誦讀的要求：（1）讀正確，讀通順，有感情。（2）讀、想、交流古詩(shī)意思及用處。3檢查效果及指導(dǎo)：（1）指名讀并評(píng)議：正確、通順、有感情。（2）讀的方法：停頓的長(zhǎng)短，語(yǔ)速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。（。

5、中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感中華經(jīng)典誦讀讀后感國(guó)學(xué)是我們民族的印記，是構(gòu)成我們民族精神的元素。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)更能陶冶我們的情操，豐富我們的知識(shí)，提高我們的素養(yǎng)。以下是精心整理的中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感篇一通過(guò)誦讀。

6、.中華誦 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀（五年級(jí)上冊(cè)）教案 甲馬營(yíng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)中華誦 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案 （五年級(jí)上冊(cè)）學(xué)期計(jì)劃一、教材分析 國(guó)學(xué)經(jīng)典文章內(nèi)涵豐富，語(yǔ)言精練，句式齊整，富有韻律，易于誦記，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。讓學(xué)生從小誦讀古文，不僅能拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。我們的學(xué)生正處于記憶的黃金時(shí)期，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、積累文化的最佳時(shí)期。因此，吟誦古文活動(dòng)對(duì)于他們今后的治學(xué)。

7、_中華誦 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀（五年級(jí)上冊(cè)）教案 甲馬營(yíng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)中華誦 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案 （五年級(jí)上冊(cè)）學(xué)期計(jì)劃一、教材分析 國(guó)學(xué)經(jīng)典文章內(nèi)涵豐富，語(yǔ)言精練，句式齊整，富有韻律，易于誦記，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。讓學(xué)生從小誦讀古文，不僅能拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。我們的學(xué)生正處于記憶的黃金時(shí)期，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、積累文化的最佳時(shí)期。因此，吟誦古文活動(dòng)對(duì)于他們今后的治學(xué)。

8、_中華誦 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀（三年級(jí)上冊(cè)）教案 甲馬營(yíng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)中華誦 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案 （三年級(jí)上冊(cè)）學(xué)期計(jì)劃一、教材分析 國(guó)學(xué)經(jīng)典文章內(nèi)涵豐富，語(yǔ)言精練，句式齊整，富有韻律，易于誦記，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。讓學(xué)生從小誦讀古文，不僅能拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。我們的學(xué)生正處于記憶的黃金時(shí)期，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、積累文化的最佳時(shí)期。因此，吟誦古文活動(dòng)對(duì)于他們今后的治學(xué)。

9、.可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊(cè)教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式小學(xué)中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀二年級(jí)上冊(cè)教案教 學(xué)內(nèi) 容山中雜詩(shī)主備人課時(shí)一課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)交流山中雜詩(shī)的背誦與理解，激發(fā)學(xué)生愛(ài)背古詩(shī)、愛(ài)上經(jīng)典誦讀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)人人會(huì)背，人人能講。教學(xué)預(yù)案一、學(xué)習(xí)山中雜詩(shī)導(dǎo)入課文 從吳均的一首小詩(shī)山中雜詩(shī)入手，簡(jiǎn)介作者及風(fēng)格。 1、板書(shū)：吳均的山中雜詩(shī)：山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日。鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。 2、提問(wèn)：。

10、中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感作文資料 下面是關(guān)于中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的讀后感，歡迎閱讀，僅供參考，盼望對(duì)你有關(guān)心。 中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感 在寒假，我讀了國(guó)學(xué)詩(shī)經(jīng)這本書(shū)，使我深受感受。再次翻開(kāi)，燕燕于飛，差池其羽，之子于歸幾個(gè)字引入我的眼簾。其。

11、 中華誦 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀 三年級(jí)上冊(cè) 教 案 第一單元 采蓮 一 誦讀內(nèi)容 1 江南 2 采蓮曲 3 采蓮詞 二 教學(xué)目標(biāo) 1 熟讀會(huì)背這三首古詩(shī) 2 了解這三首古詩(shī)意思及出處 3 激發(fā)學(xué)生朗讀 背誦的興趣 培養(yǎng)學(xué)生的朗讀 背誦 合作 。

12、_中華誦 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀（三年級(jí)上冊(cè)）教案 第一單元 采蓮 一誦讀內(nèi)容：1、江南2、采蓮曲3、采蓮詞二教學(xué)目標(biāo)1.熟讀會(huì)背這三首古詩(shī)2.了解這三首古詩(shī)意思及出處。3、激發(fā)學(xué)生朗讀、背誦的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、合作、交流的能力。三教學(xué)重點(diǎn)：熟讀會(huì)背。四教學(xué)難點(diǎn)：理解與背誦。五指導(dǎo)過(guò)程：1.談話激趣（略）1.明確誦讀內(nèi)容：1、江南2、采蓮曲3、采蓮詞2提出誦讀的要求：（1）讀正確，讀通順，有感情。（2）讀、想、交流古詩(shī)意思及用處。3檢查效果及指導(dǎo)：（1）指名讀并評(píng)議：正確、通順、有感情。（2）讀的方法：停頓的長(zhǎng)短，語(yǔ)速的。

13、.可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊(cè)教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式中華誦 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀（三年級(jí)上冊(cè)）教案 甲馬營(yíng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)中華誦 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案 （三年級(jí)上冊(cè)）學(xué)期計(jì)劃一、教材分析 國(guó)學(xué)經(jīng)典文章內(nèi)涵豐富，語(yǔ)言精練，句式齊整，富有韻律，易于誦記，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。讓學(xué)生從小誦讀古文，不僅能拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)。

14、 中華誦 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀 三年級(jí)上冊(cè) 教 案 甲馬營(yíng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 中華誦 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案 三年級(jí)上冊(cè) 學(xué)期計(jì)劃 一 教材分析 國(guó)學(xué)經(jīng)典文章內(nèi)涵豐富 語(yǔ)言精練 句式齊整 富有韻律 易于誦記 名篇佳作篇目繁多 美不勝收 讓學(xué)生。

15、_小學(xué)中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀二年級(jí)上冊(cè)教案教 學(xué)內(nèi) 容山中雜詩(shī)主備人課時(shí)一課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)交流山中雜詩(shī)的背誦與理解，激發(fā)學(xué)生愛(ài)背古詩(shī)、愛(ài)上經(jīng)典誦讀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)人人會(huì)背，人人能講。教學(xué)預(yù)案一、學(xué)習(xí)山中雜詩(shī)導(dǎo)入課文 從吳均的一首小詩(shī)山中雜詩(shī)入手，簡(jiǎn)介作者及風(fēng)格。 1、板書(shū)：吳均的山中雜詩(shī)：山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日。鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。 2、提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生讀一遍后：這首小詩(shī)寫(xiě)了什么？寫(xiě)得怎么樣？ （明確：這是描寫(xiě)日落景象的一首小詩(shī)， 寥寥幾筆,借黃昏安寧?kù)o謐景色,展現(xiàn)了山居的清幽環(huán)境與隱逸的情趣。清人沈德潛稱贊它。

16、小學(xué)中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)活動(dòng)方案一活動(dòng)宗旨認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，讓眾多小學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典，加深對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的理解，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和使命感，努力構(gòu)建和諧健康的校園文化，扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。在立足提高。

17、誦國(guó)學(xué)經(jīng)典美文 揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德 為積極響應(yīng)江陰讀書(shū)節(jié)活動(dòng)號(hào)召，促進(jìn)居民文化素養(yǎng)的提升，19日上午，云亭街道文化中心組織開(kāi)展了“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典美文 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德”讀書(shū)活動(dòng)，掀起了街道全民閱讀的熱潮。 當(dāng)天上午，一群身穿漢服的學(xué)生相聚在街道綠城廣場(chǎng)內(nèi)，孩子們從認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)服飾、了解傳統(tǒng)禮儀開(kāi)始，引導(dǎo)市民感受傳統(tǒng)文化的魅力。隨后孩子們認(rèn)真誦讀起弟子規(guī)等國(guó)學(xué)經(jīng)典美文，他們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)、表情專注，誦讀形式富有創(chuàng)。

18、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案一活動(dòng)目標(biāo)：1品讀古詩(shī)，感悟詩(shī)情；2誦讀文言經(jīng)典，感悟人生哲理；3賞析美文，提高鑒賞能力；4增強(qiáng)對(duì)人類文化的熱愛(ài)之情二活動(dòng)重點(diǎn)：1在誦讀中悟人生哲理，增強(qiáng)審美能力。2開(kāi)放式活動(dòng)：有詞朗誦配樂(lè)美文欣賞唱詩(shī)詞。三活動(dòng)課時(shí)：三課時(shí)。

19、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案一、活動(dòng)目標(biāo)：1、品讀古詩(shī)，感悟詩(shī)情；2、誦讀文言經(jīng)典，感悟人生哲理；3、賞析美文，提高鑒賞能力；4、增強(qiáng)對(duì)人類文化的熱愛(ài)之情二、活動(dòng)重點(diǎn)：1、在誦讀中悟人生哲理，增強(qiáng)審美能力。2、開(kāi)放式活動(dòng)：有詞朗誦、配樂(lè)美文欣賞、唱詩(shī)詞。三、活動(dòng)課時(shí)：三課時(shí)四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生背誦印發(fā)的小冊(cè)子中的內(nèi)容。2、學(xué)生背誦滿江。