【人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)】PPT課件教案及教學(xué)計(jì)劃
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除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法（商是一位數(shù)）4課時(shí)
使用說明及學(xué)法指導(dǎo)
1、結(jié)合問題自學(xué)課本第84頁例2的（1）、（2）。用紅色勾出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成合作探究，并總結(jié)方法。
2、針對(duì)自主探究找出疑惑點(diǎn)，課上小組交流，合作解答疑惑。
3.帶※號(hào)的6、7號(hào)不做。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
（一）知識(shí)目標(biāo)：
1、使學(xué)生會(huì)筆算除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法（商一位數(shù) ）的方法，進(jìn)行除法估算，并說明估算的思路
（二）能力目標(biāo)：
通過小組合作交流、討論等愉快的氛圍中練習(xí)筆算，提高計(jì)算能力。
（三）情感目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
重點(diǎn)難點(diǎn)
主要解決試商、商的書寫位置等問題，理解算理，獲得筆算方法。
一、問題導(dǎo)學(xué)
自主學(xué)習(xí)
（一）課前熱身
1.你是怎樣計(jì)算的
2寫出下面各數(shù)接近的整十?dāng)?shù)
21 47 63 84 35 91
問：你是根據(jù)（ ）法寫出接近的整十?dāng)?shù)。
（二）自主學(xué)習(xí)探究新知
閱讀84頁主題圖，根據(jù)畫面內(nèi)容編一道應(yīng)用題
1.列式
2.這道除法算式和前面學(xué)過的除法算式有什么不同？不同的是（ ）。
3.除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的筆算我們?cè)撛鯓铀?？?qǐng)用豎式試算。
4.獨(dú)立計(jì)算后，回答下面的問題
思考一：84里面有（ ）個(gè)21即21×（ ）=84， 所以84÷21=（ ）
思考二：前面我們學(xué)習(xí)的除數(shù)都是整十?dāng)?shù)，現(xiàn)在我們可以把21看作（ ），84÷21就可以看作84÷20來試商，得到商是（ ）。
5把84頁的做一做1題用豎式做在下面。
6通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)除數(shù)個(gè)位的數(shù)都比（ ）小，可以用（ ）的方法把除數(shù)個(gè)位上的數(shù)舍去看作（ ）數(shù)來試商。
7. 閱讀84頁例2的（2）題，根據(jù)題目的要求列出算式。
(1)算式：
（2）嘗試用豎式計(jì)算
（3）寫一寫你是怎樣試商的：
（4）把84頁的做一做2題用豎式做在下面
（5）通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)除數(shù)個(gè)位的數(shù)都比（ ）大，可以用（ ）的方法把除數(shù)個(gè)位上的數(shù)舍去同時(shí)向前一位進(jìn)1，看作（ ）數(shù)來試商
二、合作探究、歸納展示
（一）.討論自主學(xué)習(xí)中存在的問題
1.進(jìn)行小組交流
2.小組成員互相幫助完成所有疑難問題的解答（不能解答的用紅筆圈出）
3.根據(jù)問題的難易程度確定每個(gè)問題的展示對(duì)象
（二）展示討論的結(jié)果
除數(shù)是兩位數(shù)的除法，一般按照（ ）的方法，把除數(shù)看成與它接近的（ ）來試商。
課堂檢測(cè)
1.用豎式計(jì)算
309÷72 807÷93 129÷18
493÷58 ※647÷43 ※734÷69
2.選擇對(duì)試商情況的判斷
A商大了 A商大了
B商正好 B商正好
C商小了 C商小了
3.春芽雞場(chǎng)星期一收160千克雞蛋，18千克裝一箱，可以裝多少箱，還剩多少千克？
4.一個(gè)兒童服裝店“六.一”期間活動(dòng)如下，買一件29元，買兩件49元。小明有185元，最多可以買多少件？還剩多少錢？
總結(jié)、評(píng)價(jià)：
今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：( )。我在 方面的表現(xiàn)很好，在( )方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是
( )
總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
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上傳時(shí)間：2022-03-21
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