超幾何分布

1、2.1.3超幾何分布1.理解超幾何分布及其推導過程.(重點、難點)2.能用超幾何分布解決一些簡單的實際問題.(難點)基礎初探教材整理超幾何分布閱讀教材P44P45例1以上部分，完成下列問題.設有總數(shù)為N件的兩類物品，其中一類有M件，從所有物品中任取n件(nN)，這n件中所含這類物品件數(shù)X是一個離散型隨機變量，它取值為m時的概率為P(Xm)(0ml，l為n和M中較小的一個)，則稱離散型隨機變量X的這種形式的概率分布為超幾何分布，也稱X服從參數(shù)為N，M，n的超幾何分布.1.判斷(正確的打“”，錯誤的打“”)(1)超幾何分布的模型是不放回抽樣.()(2)超幾何分布。

2、課程目標設置,主題探究導學,典型例題精析,知能鞏固提升,一、選擇題（每題5分，共15分） 1.（2010泰安高二檢測）將一顆質地均勻的骰子，先后拋擲3次，至少出現(xiàn)一次4點向上的概率是（ ） （A） （B） （C） （D） 【解析】選D.“至少出現(xiàn)一次4點向上”的對立事件為A：三次都不出現(xiàn)4點向上，而 故所求概率為,2.一個箱內有9張票，其號數(shù)分別為1,2,3,9，從中任取2 張，則號數(shù)至少有一個為奇數(shù)的概率是（ ） （A） （B） （C） （D） 【解題提示】至少有一個為奇數(shù)分為兩類即一奇一偶或兩 奇數(shù). 【解析】選D.9張票中任取2張，其號數(shù)至少有一個為。

3、2019-2020年高中數(shù)學 2.2超幾何分布教案 蘇教版選修23 教學目標 1通過實例，理解超幾何分布及其特點； 2通過對實例的分析，掌握超幾何分布列及其導出過程，并能簡單的應用 教學重點，難點:理解超幾何分。

4、2019-2020年高中數(shù)學超幾何分布教案 蘇教版選修2-3 教學目標 1通過實例，理解超幾何分布及其特點； 2通過對實例的分析，掌握超幾何分布列及其導出過程，并能簡單的應用 教學重點，難點:理解超幾何分布的概。

5、2019 2020年蘇教版選修2 3高中數(shù)學2 2 超幾何分布 word導學案 學習目標 重點 難點 1 通過實例理解超幾何分布及其特點 2 理解超幾何分布的導出過程 3 能應用超幾何分布解決實際問題 重點 超幾何分布的特點 難點 超幾。

6、2019 2020年人教B版選修2 3高中數(shù)學2 1 3 超幾何分布 word導學案 學習目標 1 通過實例 理解超幾何分布及其特點 2 通過對實例的分析 掌握求解超幾何分布列的方法 并能簡單的應用 學習過程 任務一 問題分析 問題1 假定。

7、2019 2020年人教B版選修2 3高中數(shù)學2 1 3 超幾何分布 word教案 教學目標 理解超幾何分布及其特點 通過超幾何分布的推導過程 能加深對超幾何分布對理解并會簡單應用 求出簡單隨機變量的概率分布 教學重點 對超幾何分。

8、2019 2020年蘇教版選修2 3高中數(shù)學2 2 超幾何分布 word學案 一 學習目標 1 通過實例 理解超幾何分布及其特點 2 通過對實例的分析 掌握超幾何分布列及其導出過程 并能進行簡單的應用 教學重點 難點 理解解超幾何分布。

9、2019 2020年蘇教版高中數(shù)學 選修2 3 2 2 超幾何分布 word學案2篇 班級 學號 姓名 1學習目標 1 通過實例 理解超幾何分布及其特點 2 掌握超幾何分布列及其計算過程 3 通過對實例的分析 會進行超幾何分布的簡單應用 1重。

10、2019 2020年蘇教版選修2 3高中數(shù)學2 2 超幾何分布 word教案 教學目標 1 通過實例 理解超幾何分布及其特點 2 通過對實例的分析 掌握超幾何分布列及其導出過程 并能簡單的應用 教學重點 難點 理解超幾何分布的概念 超。

11、2.2 超幾何分布教學目標1通過實例，理解超幾何分布及其特點；2通過對實例的分析，掌握超幾何分布列及其導出過程，并能簡單的應用教學重點，難點:理解超幾何分布的概念，超幾何分布列的應用教學過程一問題情境1情境：在產(chǎn)品質量管理中，常常通過抽樣來分析合格品和不合格品的分布，進而分析產(chǎn)品 質量假定一批產(chǎn)品共件，其中有件不合格品，隨機取出的件產(chǎn)品中，不合格品數(shù)。

12、超幾何分布教學目標：1、理解理解超幾何分布；2、了解超幾何分布的應用 教學重點：1、理解理解超幾何分布；2、了解超幾何分布的應用教學過程一、復習引入：1.隨機變量：如果隨機試驗的結果可以用一個變量來表示，那么這樣的變量叫做隨機變量 隨機變量常用希臘字母、等表示2. 離散型隨機變量: 隨機變量 只能取有限個數(shù)值 或可列無窮多個數(shù)值 則稱 為離散。

13、超幾何分布教學目標知識與技能：通過實例，理解超幾何分布及其特點。過程與方法：掌握超幾何分布列及其導出過程。情感、態(tài)度與價值觀：通過對實例的分析，會進行簡單的應用。教學重難點超幾何分布的理解，分布列的推導。教具準備：與教材內容相關的資料。教學設想：引導學生形成 “自主學習”與“合作學習”等良好的學習方式。教學過程：學生探究過程：問題情境假定一批產(chǎn)品共。

14、2.1.3超幾何分布,學習目標,1、超幾何分布的概念,2、超幾何分布的應用：計算，分布列，綜合問題,1、離散型隨機變量的分布列,一、復習提問,分布列具有性質:,如果離散型隨機變量X的分布列為,期中0p1,q=1-p,則稱離散型隨機變量X服從參數(shù)為p的二點分布,2、二點分布,特點:隨機變量X的取值只有兩種可能,從含有5件次品的100件產(chǎn)品中任取3件問題1：這100件產(chǎn)品可分幾類？提示。

15、用個例子解答吧：假設一批產(chǎn)品有100件，其中次品為10件。那么：1從中抽取一件產(chǎn)品，為正品的概率 像這種可能結果只有兩種抽的結果正品或次品情況下就可以歸納為兩點分布。2有放回的抽樣，抽n次，出現(xiàn)正品數(shù)的分布。 這個就是二項分布了，首先，這n。