第2課假如生活欺騙了你教案

1、假如生活欺騙了你說課教案我說課的題目是：假如生活欺騙了你，選自人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)第一單元的一首詩歌。下面我就按說教材說學(xué)生說目標(biāo)說教法說學(xué)法說教學(xué)過程六方面說課。一說教材1. 課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)第四學(xué)段文學(xué)作品目標(biāo)的。

2、假如生活欺騙了你1 教學(xué)目標(biāo)1、了解詩人及寫作背景。2、有感情的朗讀、背誦詩歌，積累名篇。3、品味詩歌富有哲理的語言，理解詩歌中蘊(yùn)含的情感和哲理。4、學(xué)習(xí)詩人的樂觀精神和積極的人生態(tài)度5仿寫詩句。2學(xué)情分析 九年級(jí)學(xué)生也許知道普希金，但對(duì)他的生平與思想了解不多；他們雖然讀過一些文學(xué)作品，但對(duì)外國(guó)詩歌接觸較少，很需要這方面的文學(xué)修養(yǎng)。他們生活在和平的年代，沒有遭遇過。

3、假如生活欺騙了你1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力、了解作者普希金的相關(guān)知識(shí)。、把握詩文基調(diào)，有感情地朗讀、背誦課文。、初步學(xué)會(huì)品味、欣賞詩歌的能力。2、過程與方法反復(fù)品讀，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)詩中蘊(yùn)涵的思想感情和哲理，加大課外名詩閱讀量，以提高詩歌鑒賞能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)詩人的樂觀精神和積極的人生態(tài)度，提高對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)健康的人生觀。

4、假如生活欺騙了你1教學(xué)目標(biāo) 1.了解作者及寫作背景。2.理解大意并領(lǐng)略普希金詩歌的語言魅力。3.培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。2學(xué)情分析 假如生活欺騙了你是北師大版教科書九年級(jí)上冊(cè)第一單元的一首詩歌，該單元的課文以成長(zhǎng)為主題。這首詩歌的作者是十九世紀(jì)俄國(guó)浪漫主義詩人普希金。詩歌中“相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨”一句是詩人在面對(duì)著被當(dāng)時(shí)沙皇流放時(shí)，表現(xiàn)出來的積極樂觀的人生態(tài)度。

5、2019-2020年七年級(jí)語文 假如生活欺騙了你 說課教案 假如生活欺騙了你 蔣光艷 我說課的題目是：假如生活欺騙了你，選自人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)第一單元的一首詩歌。下面我就按說。

6、假如生活欺騙了你 教學(xué)目標(biāo)：1把握詩文基調(diào)，理解這首詩的大意,有感情的朗讀詩歌。2深切體會(huì)詩中蘊(yùn)含的人生道理。3深入探究，提升思想認(rèn)識(shí),培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、反復(fù)誦讀，感悟詩歌的思想感情2、培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度,學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折的生活。教學(xué)難點(diǎn)：從生活深入思索面對(duì)人生的困境 課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入。

7、假如生活欺騙了你,序 曲,他是俄國(guó)詩人（17991837），他的創(chuàng)作對(duì)俄國(guó)文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。 他的一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀的抒情詩篇。 他的詩歌，像太陽一樣，照耀著19世紀(jì)的文壇，他被譽(yù)為“詩歌的太陽”。 他的說理詩假如生活欺騙了你問世后，成為許多人激勵(lì)自已的座右銘。,他就是詩人普希金,第 一 樂 章,假如生活欺騙了你 普希金,第 一 樂 章,1.詩歌吟誦 2.自由背讀 3.抒發(fā)感受。

8、北師大版語文九年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課 假如生活欺騙了你 詩 同步練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 共11題 共33分 1 6分 狼 選自 作者 字留仙 號(hào) 世稱 山東淄川人 清朝著名 家 中國(guó)古代 之王 2 4分 走進(jìn)名著 用。

9、第2課假如生活欺騙了你同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1、假如生活欺騙了你作者 ， 詩人。近代俄羅斯民族文學(xué)的奠基人，俄羅斯偉大的民族詩人、小說家，史稱“ ”。答案：普希金|俄國(guó)|俄羅斯文學(xué)之父解析：根據(jù)課文注釋和老師的講解介紹直接填答，前兩空不要寫錯(cuò)位。點(diǎn)評(píng)：普希金是重要的外國(guó)作家，有關(guān)信息要注意記憶。2、給下列加點(diǎn)文字注音。

10、假如生活重新開頭,導(dǎo)言：有這樣一個(gè)詩人，由于他的詩歌和雜文中觸及某些不公正和反民主的社會(huì)現(xiàn)象，在文化大革命期間受到批判，被劃為“右派”，精神上受到打擊和凌辱，被剝奪發(fā)表作品的權(quán)利達(dá)20年之久，直到1979年初恢復(fù)名譽(yù)。這樣的一個(gè)人，如果生活能夠重新開頭，他會(huì)怎樣安排呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)一首詩歌假如生活重新開頭。,邵燕祥，原籍浙江紹興，生于北京。1948年就學(xué)于北平中法大學(xué)法文系。解放后在華北。

11、假如生活欺騙了你,-普希金,普希金（1799-1837）,他是19世紀(jì)俄羅斯偉大的民族詩人，是俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。,他在多種文學(xué)體裁上都取得了杰出的成績(jī)，被稱為“俄羅斯文學(xué)之父”,他的詩歌像太陽一樣照耀著19世紀(jì)的文壇，被稱為“俄羅斯詩歌的太陽”。,他一生創(chuàng)作近800首優(yōu)秀的抒情詩篇。,作品簡(jiǎn)介,著名詩作:自由頌、致大海、致恰達(dá)耶夫長(zhǎng)篇詩體小說。

12、七年級(jí)語文下冊(cè)第4課詩兩首假如生活欺騙了你教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1有感情的朗讀詩歌。 2體會(huì)詩中蘊(yùn)涵的感情和哲理。 3培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn): 把握詩歌的內(nèi)容，結(jié)合自己的體驗(yàn)，想象和。

13、2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 第4課假如生活欺騙了你教學(xué)案 新人教版 一、教與學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力： 了解普希金的生平及創(chuàng)作情況。 背誦本文，理解本詩歌中所蘊(yùn)涵的哲理。初步學(xué)會(huì)品味、欣賞詩歌的能力。

14、假如生活欺騙了你 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解外國(guó)詩兩首的寫作背景；背誦這兩首詩。2、理解兩首詩以說理而見長(zhǎng)的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。3、感受詩人真誠(chéng)博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂觀的思想情感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解兩首詩以說理而見長(zhǎng)的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。感受詩人真誠(chéng)博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂觀的思想情感一、自主學(xué)習(xí)1、了。