口語交際：勸告

1、2020/7/25,該課件由【語文公社】友情提供,口語交際勸 告,連云港市板浦初級中學 時明來,2020/7/25,該課件由【語文公社】友情提供,從故事學起,相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一圣旨：皇帝要他進貢公雞蛋。李尚書在朝時得罪過的幾個小人，在皇帝面前搬弄是非，說李家的公雞會下蛋。李尚書非常著急，他的一個學生解（xi）縉說：“老師不要為難，我替你去進貢公雞蛋?！?李尚書無法，只好讓。

2、口語交際勸告教案教學目標：1.掌握勸告的幾種技巧；2. 學以致用，學會勸告。重點難點：抓住人物的特征，運用描寫方法刻畫人物形象。教學過程：一導入新課故事導入相傳明朝初年， 有一天， 告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一圣旨： 皇帝要他進貢公雞蛋。李尚書在。

3、口語交際：勸告集體備課教案初案 備課時間： 備課地點：備課室 參加人員：語文組教師課 題：口語交際：勸告蘇教版語文七年級下冊 教學內(nèi)容與教案設(shè)計： 教學目標 1了解什么是勸告，學習并使用學到的常見的勸告方法。 2通過實踐活動，培養(yǎng)勸告水平，。

4、精美文檔 XX版七年級下冊語文口語交際：勸告教學設(shè)計 學習目標 1.了解什么是勸告,學習并運用學到的常見的勸告方法。 2.通過實踐活動,培養(yǎng)勸告能力,努力做到勸告方式恰當語言真誠。 重點:掌握勸告的技巧。 預(yù)習導學 1.什么是勸告 勸告是一。

5、精美文檔 口語交際：勸告 教學設(shè)計XX版七年級下冊 教學目標 1了解什么是勸告，學習并運用學到的常見的勸告方法。 2通過實踐活動，培養(yǎng)勸告能力，努力做到勸告方式恰當語言真誠。 教學重難點 1.學會勸告 2.讓學生提高閱讀水平，提高語文素養(yǎng)。。

6、精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上口語交際勸告教案教學目標：1. 掌握勸告的幾種技巧； 2.學以致用，學會勸告。重點難點：抓住人物的特征，運用描寫方法刻畫人物形象。教學過程：一導入新課故事導入 相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一圣旨：皇帝要。

7、教學 目標1. 培養(yǎng)學生運用精妙的語言進行表達的能力。2. 多從對方的角度著想，能動之以情曉之以理地進行得體地勸說。3.注意說話的語氣和說話的技巧，不要用指責的口吻。教學 重難點了解和感悟勸告語言的特點和技巧，能動之以情曉之以理地進行得體的。

8、口語交際:勸告一交際要求1表達:能清晰地說出自己對某件事的看法,并陳述自己的理由.2勸告:注意說話的語氣,不要用指責的口吻,多從別人的角度著想.二方法訓練1了解事情原委:有一個同學,下課時坐在樓梯的扶手上往下滑.高年級同學看到了,勸他別這么。

9、數(shù)棗出東門,過大橋,大橋底下一樹棗,拿著竿子去打棗,青的多紅的少.一顆棗兩顆棗三顆棗四顆棗五顆棗六顆棗七顆棗八顆棗九顆棗十顆棗,十顆棗九顆棗八顆棗七顆棗六顆棗五顆棗四顆棗三顆棗兩顆棗一顆棗,這是一段繞口令,一氣說完才算好.危險不文明危險不文。

10、口語交際 勸告,教學目標,1、掌握勸告的幾種方法，并運用到平時的口語交際中。 2、了解勸告時應(yīng)注意的問題。 3、培養(yǎng)學生靈活運用語言的能力。,自學提綱,1、什么是勸告？ 2、勸告常見的技巧有哪些？ 3、閱讀書中的勸告短文，思考：葉劍英勸告為什么能取得好效果？,1.什么是勸告？,勸告，是一種常見的口語交際形式。它是一種由心理置換到心理相容的說服過程。勸告的關(guān)鍵在于雙方要處于平等地位，要講究一定。

11、精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上 課題勸告課型口語交際授課時間1課時教學目標 1.培養(yǎng)學生運用精妙的語言進行表達的能力。2.多從對方的角度著想，能動之以情曉之以理地進行得體地勸說。3.注意說話的語氣和說話的技巧，不要用指責的口吻。教學重點了解和感悟。

12、新部編版三年級下語文口語交際：勸告優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思 口語交際：勸告 教材分析 口語交際是小學語文課程的重要內(nèi)容。在語文新課標中就明確指出:口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力，要培養(yǎng)學生傾聽表達和應(yīng)對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流。

13、口語交際勸告教學目標1. 能根據(jù)具體情況選擇恰當?shù)姆绞?嘗試勸告別人.2. 能采用合適的語氣,站在別人的角度勸告別人.教學重難點能根據(jù)不同的情況,采用合適的語氣,從別人的角度著想勸告別人.教學課時 1 課時教學過程一創(chuàng)設(shè)情境,導入新課1. 。

14、教學課題口語交際:勸告教學設(shè)計1.培養(yǎng)學生運用得體的語言進展表達的能力教學目標2.了解和感悟勸告語言的特點和技巧,養(yǎng)成良好的行為習慣.重點難點重點:了解和感悟勸告語言的特點和技巧,能進展得體的勸告.難點:體會養(yǎng)成良好的行為習慣的重要性,在勸。

15、口語交際勸告 日期: 班級 姓名: 組名: 學習目標1.既能用文字表達勸告內(nèi)容,更注重在學習實踐中學會勸告的基本方法態(tài)度.2.能根據(jù)不同的對象,運用不同的勸告方法,達成勸說效果.學習重點在實踐中學習和掌握勸告的方法與態(tài)度.自主學習1.閱讀課。

16、口語交際:勸告教育目標1 .培養(yǎng)學生用微妙的語言表達能力,體會養(yǎng)成良好的行為習慣的重要性.2 .根據(jù)具體情況選擇合適的方式,給予他人建議,從他人的視角進行思考.3 .注意語調(diào)和語言技巧,勸告時能使人信服感動.教育的重大難點能夠理解理解勸導語。

17、精品資料三年級下冊語文教案口語交際:勸告教學設(shè)計人教部編版.教學課題口語交際:勸告教學設(shè)計教學目標1. 培養(yǎng)學生運用得體的語言進行表達的能力2.了解和感悟勸告語言的特點和技巧,養(yǎng)成良好的行為習慣.重點難點重點:了解和感悟勸告語言的特點和技巧。

18、 課題勸告課型口語交際授課時間1課時教學目標 1.培養(yǎng)學生運用精妙的語言進行表達的能力.2.多從對方的角度著想,能動之以情曉之以理地進行得體地勸說.3.注意說話的語氣和說話的技巧,不要用指責的口吻.教學重點了解和感悟勸告語言的特點和技巧, 。

19、精品資料口語交際勸告教案.口語交際勸告教案教學目標:1. 掌握勸告的幾種技巧; 2.學以致用,學會勸告.重點難點:抓住人物的特征,運用描寫方法刻畫人物形象.教學過程:一導入新課故事導入 相傳明朝初年,有一天,告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一圣旨:皇帝。

20、口語交際:勸告教學設(shè)計按教材定制 內(nèi)容可編輯 提高備課效率任教學科: 任教年級: 任教老師:第 1 頁 共 7 頁口語交際:勸告教學設(shè)計 教學目標:1.能根據(jù)具體情境選擇恰當?shù)姆绞?嘗試勸告別人.2.能采用合適的語氣,從別人的角度著想勸告別。

21、方 法,減輕了交際的課題勸告課型口語交際授課1 課時教學目標教學重點教學難點時間1.培養(yǎng)學生運用精妙的語言進行表達的能力.2.多從對方的角度著想,能動之以情曉之以理地進行得體地勸說. 3.注意說話的語氣和說話的技巧,不要用指責的口吻.了解和。