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蘇教版化學(xué)必修1同步練習(xí)

第一課時(shí) 二氧化硫的性質(zhì)和作用。第一課時(shí) 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用。第一課時(shí) 氯氣的生產(chǎn)原理。溶液中存在四種離子。第三課時(shí) 鋁的性質(zhì)。鋁能和強(qiáng)堿溶液反應(yīng)。該反應(yīng)可理解為鋁先和強(qiáng)堿溶液中的水反應(yīng)生成氫氧化鋁。第一課時(shí) 從鋁土礦中提取鋁。1.從鋁土礦中提取鋁。從鋁土礦中提取鋁的過程中的化學(xué)。

蘇教版化學(xué)必修1同步練習(xí)Tag內(nèi)容描述:

1、111第四課時(shí) 氧化還原反應(yīng)基礎(chǔ)梳理氧化還原反應(yīng)1定義:(1)從氧化還原反應(yīng)的特征把其定義為:有元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱之為氧化還原反應(yīng)。(2)從氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)把其定義為:有電子轉(zhuǎn)移的化學(xué)反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。要點(diǎn)提示:氧化還原反應(yīng)的判斷方法:凡是反應(yīng)前后有元素化合價(jià)變化的化學(xué)反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng);凡是反應(yīng)前后沒有元素化合價(jià)變化的化學(xué)反應(yīng)就是非氧化還原反應(yīng)。

2、111第二單元 研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法第一課時(shí) 物質(zhì)的分離與提純基礎(chǔ)梳理一、 物質(zhì)的分離和提純根據(jù)混合物中各物質(zhì)溶解性、沸點(diǎn)、被吸附性能及在不同溶劑中溶解性的不同,可以選用過濾和結(jié)晶、蒸餾(或分餾)、紙上層析、萃取和分液等方法進(jìn)行分離和提純。分離提純方法適用范圍實(shí)例過濾固體與液體不互溶的混合物粗鹽的提純結(jié)晶與重結(jié)晶混合物中各成分在溶劑中溶解度不同。

3、111第三課時(shí) 物質(zhì)的聚集狀態(tài)、物質(zhì)的分散系基礎(chǔ)梳理物質(zhì)的聚集狀態(tài)及分散系1物質(zhì)的聚集狀態(tài):主要有氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種。同一物質(zhì)在不同溫度和壓力下物質(zhì)的聚集狀態(tài)不同。物質(zhì)的體積由三個(gè)因素決定:微粒數(shù)目、微粒間距、微粒大小。固體、液體的體積主要決定于微粒數(shù)目和微粒大??;而氣體的體積主要決定于微粒數(shù)目、微粒間距。2分散系:一種或幾種物分散到另一種物質(zhì)中形成的混合物叫分散系。被。

4、111第三課時(shí) 硝酸的制法及性質(zhì)基礎(chǔ)梳理1、硝酸的工業(yè)制法:氨催化氧化法原理: 4NH3 + 5O2 4NO + 6H2O2NO + O22NO2 ; 3NO2 + H2O2HNO3 + NO總反應(yīng)式:NH3 + 2O2 HNO3 + H2O2、硝酸的性質(zhì)(1)硝酸的物理性質(zhì):純硝酸為無色有刺激性氣味的液體,沸點(diǎn)較低(83),易揮發(fā),在空氣中。

5、111第二課時(shí) 碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用基礎(chǔ)梳理1碳酸鈉與碳酸氫鈉的比較碳酸鈉(Na2CO3)碳酸氫鈉(NaHCO3)俗 名純堿、蘇打小蘇打溶解性易溶(同溫下,溶解度大于碳酸氫鈉)易溶熱穩(wěn)定性穩(wěn)定2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O堿性堿性(相同濃度時(shí),碳酸鈉水溶液的pH比碳酸氫鈉的大)堿性與酸鹽酸Na2。

6、111第二課時(shí) 氧化鋁和氫氧化鋁的性質(zhì)及應(yīng)用基礎(chǔ)梳理一、鋁的氧化物(Al2O3剛玉)(1)物理性質(zhì):Al2O3是白色的難溶于水的固體粉末,熔點(diǎn)高(2054)。(2)化學(xué)性質(zhì):與酸溶液的反應(yīng):Al2O3+3H2SO4 2Al2(SO4)3 +3H2OAl2O3+6H+2Al3+3H2O與堿溶液的反應(yīng)Al2O3+2NaOH2NaAlO2+H2OAl。

7、111第二課時(shí) 原子的構(gòu)成基礎(chǔ)梳理1原子的構(gòu)成:原子是由帶正電的原子核和帶負(fù)電的核外電子構(gòu)成的,原子核又是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,質(zhì)子帶正電,中子不帶電。2存在數(shù)據(jù)關(guān)系:(1)質(zhì)量關(guān)系:質(zhì)量數(shù)(A)質(zhì)子數(shù)(Z)+中子數(shù)(N)。(2)電性關(guān)系:原子:核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù) 陰離子:質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)電荷數(shù) 陽(yáng)離子:質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)+電。

8、111第二課時(shí) 鐵、銅及其化合物的應(yīng)用基礎(chǔ)梳理1鐵的化學(xué)性質(zhì)當(dāng)鐵跟弱氧化劑反應(yīng)時(shí),形成Fe2,當(dāng)跟強(qiáng)氧化劑反應(yīng)時(shí),還能進(jìn)一步失電子形成Fe3,所以鐵在化合物中通常呈2價(jià)或3價(jià)。(1)與非金屬的反應(yīng):FeI2FeI2;FeSFeS;3Fe2O2Fe2O4;2Fe3Cl22FeCl3(2)與水的反應(yīng):3Fe4H2OFe3O4H2(3)與非。

9、111第一課時(shí) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化一、內(nèi)容分析1.地位和功能本章是從化學(xué)學(xué)科內(nèi)容方面展開化學(xué)科學(xué)。作為從學(xué)科內(nèi)容方面使學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)的起始章,是連接義務(wù)教育階段化學(xué)科學(xué)與高中化學(xué)的紐帶和橋梁,對(duì)于發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行高中階段的化學(xué)學(xué)習(xí),具有非常重要的承前啟后的作用。“承前”意味著要復(fù)習(xí)義務(wù)教育階段化學(xué)的重要內(nèi)容,“啟后”意味著要在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高。

10、111第二單元 鐵、銅的獲取及應(yīng)用第一課時(shí) 從自然界獲取鐵和銅基礎(chǔ)梳理1煉鐵(1)反應(yīng)原理:在高溫下,用還原劑(主要是CO)把鐵從鐵礦石里還原出來;(2)原料:鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣;(3)設(shè)備:煉鐵高爐;(4)生產(chǎn)過程:還原劑的產(chǎn)生:;鐵礦石還原成鐵:爐渣的形成:;注意:工業(yè)上鐵的冶煉是在煉鐵高爐中進(jìn)行的。原料有鐵礦石、空氣、石。

11、111專題4 硫 氮和可持續(xù)發(fā)展第一單元 含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用第一課時(shí) 二氧化硫的性質(zhì)和作用基礎(chǔ)梳理一、二氧化硫的性質(zhì)1物理性質(zhì):二氧化硫是一種無色,有刺激性氣味,有毒的氣體,易液化(-10),易溶于水(1 : 40)密度比空氣大。2化學(xué)性質(zhì):(1)酸性氧化物:可與水發(fā)生反應(yīng)生成相應(yīng)酸亞硫酸(亞硫酸為中強(qiáng)酸);可與堿反應(yīng)生成鹽和水;SO2H2O。

12、111第三課時(shí) 硫和含硫化合物的相互轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)梳理1常見含硫物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系:2硫元素的常見化合價(jià):硫常見價(jià)態(tài)的代表物質(zhì):例題解析例1請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)裝置制取SO2,并探究SO2的化學(xué)性質(zhì)(包括氧化性、還原性和漂白性)。思路分析:該裝置應(yīng)包括幾部分?通過怎樣的實(shí)驗(yàn)證明SO2有氧化性?寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。將觀察到怎樣的現(xiàn)象。

13、111第三課時(shí) 離子反應(yīng)基礎(chǔ)梳理一、強(qiáng)電解質(zhì)與弱電解質(zhì)1概念理解:從微觀角度分析:在水溶液中能全部電離成離子的電解質(zhì)叫強(qiáng)電解質(zhì);在水溶液中只有部分電離成離子的電解質(zhì)叫弱電解質(zhì)。說明:理解強(qiáng)電解質(zhì)與弱電解質(zhì)的概念時(shí),需要注意以下幾點(diǎn):強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)沒有明確的界限,強(qiáng)弱是相對(duì)的。強(qiáng)電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力不一定強(qiáng),因?yàn)閷?dǎo)電能力與單位體積內(nèi)自由移動(dòng)的離子數(shù)目及離子。

14、111專題3 從礦物到基礎(chǔ)材料第三單元 含硅礦物與信息材料第一課時(shí) 硅酸鹽礦物與硅酸鹽產(chǎn)品基礎(chǔ)梳理1、硅的存在:(1)在地殼中的含量?jī)H次于氧,居于第二位;(2)在自然界中沒有游離態(tài)的硅,只有以化合態(tài)態(tài)存在的硅。如硅酸鈉、二氧化硅等;(3)化合態(tài)的硅廣泛存在于地殼的各種礦物和巖石里,是構(gòu)成礦物和巖石的主要成分。2、硅酸鹽及其性質(zhì)硅酸及其縮水結(jié)合而成的各種酸。

15、111第二單元 鈉、鎂及其化合物第一課時(shí) 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用基礎(chǔ)梳理1鈉的物理性質(zhì):質(zhì)軟、銀白色,有金屬光澤的金屬,具有良好的導(dǎo)電導(dǎo)熱性,密度比水小,比煤油大,熔點(diǎn)較低。2鈉的化學(xué)性質(zhì):鈉原子很容易失去最外層的一個(gè)電子,形成鈉離子,表現(xiàn)出很強(qiáng)的還原性。要點(diǎn)提示:(1)鈉與氧氣的反應(yīng)鈉在空氣中的緩慢氧化過程及現(xiàn)象:切開金屬鈉,呈銀白色。

16、111專題4 硫 氮和可持續(xù)發(fā)展第二單元 生產(chǎn)生活中的含氮化合物第一課時(shí) 氮?dú)夂偷难趸锘A(chǔ)梳理1、氮?dú)獾男再|(zhì):(1)物理性質(zhì):純凈的氮?dú)馐且环N無色無味的氣體,密度比空氣稍小;難溶于水,在通常狀況下,1體積水只能溶解約0.02體積的N2;易液化,在壓強(qiáng)為101kPa,195.8時(shí)變成無色液體,在209.9時(shí)變成雪花狀固體??諝庵?8%(體積分?jǐn)?shù)。

17、111化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界 專題總結(jié)單元知識(shí)梳理高考風(fēng)向標(biāo)本專題在往年高考試題中,實(shí)驗(yàn)基本操作(物質(zhì)的分離、提純與檢驗(yàn))、物質(zhì)的量及其相關(guān)計(jì)算、物質(zhì)的量濃度溶液的配制及分析、電解質(zhì)與非電解質(zhì)、分散系及膠體的性質(zhì)等是??嫉闹R(shí)點(diǎn)。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布與實(shí)。

18、111第二課時(shí) 二氧化硅與信息材料基礎(chǔ)梳理1二氧化硅的性質(zhì)(1)物理性質(zhì):二氧化硅是一種熔點(diǎn)高,硬度大,不溶于水的固體。(2)化學(xué)性質(zhì):具有弱氧化性:SiO22CSi2CO具有酸性氧化物的通性:SiO2是一種酸性氧化物,是H2SiO3的酸酐。CaOSiO2CaSiO3(煉鐵中除爐渣)SiO22NaOHNa2SiO3H2O(盛放堿性溶液的試劑瓶。

19、111專題二 從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)第一單元 氯、溴、碘、及其化合物第一課時(shí) 氯氣的生產(chǎn)原理基礎(chǔ)梳理1氯氣的工業(yè)制法工業(yè)上制取氯氣大多采用電解食鹽水(一般為凈化后的飽和食鹽水)的方法,人們把以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”。要點(diǎn)提示:電解飽和食鹽水的原理:;溶液中存在四種離子:Na+、 Cl。

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