2020年秋七年級語文上冊

1、論語十二章 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)正確理解字意,積累古漢語詞匯,掌握前六章的主要內(nèi)容,努力做到熟讀成誦.教學(xué)難點(diǎn)掌握前六章的主要內(nèi)容,體會孔子的為學(xué)之道,努力做到熟讀成誦.教學(xué)方法朗讀法 講授法 合作學(xué)習(xí) 質(zhì)疑答疑教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程教師活。

2、春 一教學(xué)目標(biāo)1.品味文中精彩生動(dòng)的語言2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天的思想感情二導(dǎo)學(xué)過程一情景導(dǎo)課春天令人神往,春天充滿了生機(jī),春天如詩情畫意,今天讓我們一起走進(jìn)朱自清春,走進(jìn)那美麗的春光中,讓我們的心靈得到美的凈化.二通讀課文,整體感知1.要求1。

3、論語十二章 第一課時(shí)一明確目標(biāo)1學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語,培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力.2認(rèn)識并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度;激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情.二自主預(yù)習(xí)一注音說 慍 省 逾 罔 殆簞 堪 肱 篤 論二重點(diǎn)詞語時(shí)習(xí): 慍:信: 傳:立: 天命。

4、濟(jì)南的冬天 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文,感知內(nèi)容,揣摩詞語,體會作者對景物的獨(dú)特感受.教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀課文,感知內(nèi)容,揣摩詞語,體會作者對景物的獨(dú)特感受.教學(xué)方法朗讀法 分析法 小組合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)。

5、秋天 學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識與能力目標(biāo):流利有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,感悟詩人的思想感情.2過程與方法目標(biāo):以自主合作探究的方式通過品味語言來體會詩歌的情感.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然熱愛生活的感情.學(xué)習(xí)重點(diǎn):揣摩品味本文優(yōu)美。

6、秋天 一教學(xué)目標(biāo)1通過誦讀詩歌語言品味培養(yǎng)對詩的感悟力和理解力.2培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然熱愛生活的情感.二教學(xué)方法:誦讀鑒賞三教學(xué)過程導(dǎo)入同學(xué)們,每個(gè)人心目中都有一個(gè)自己的秋天,江西人心中的秋天和我們廣東人心中可能不同,每位同學(xué)心中的秋天又會不同。

7、1春 考點(diǎn)1景物特征1文中的春草有什么特點(diǎn)作者是從哪幾方面來寫草的長態(tài):鉆生命力強(qiáng);質(zhì)地:嫩嫩的鮮嫩軟綿綿的柔軟;色澤:綠綠的淺綠;長勢:滿是的旺盛.2課文第四自然段作者是抓住了春花的什么特征來描寫的花朵多:你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕。

8、化石吟 學(xué)習(xí)目標(biāo):1理解和積累一些重要詞語.2有感情地頌讀課文,理清結(jié)構(gòu),把握內(nèi)容,體會感情.3增強(qiáng)求知欲,培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣.4初步了解現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn).溫馨導(dǎo)讀:在漫長的生物進(jìn)化過程中,隨著自然環(huán)境的變遷,許多物種相繼滅絕。

9、童區(qū)寄傳 第二課時(shí)一引言:上節(jié)課我們讀懂了文章,學(xué)習(xí)了文言文翻譯的基本方法,也領(lǐng)會了區(qū)寄的智慧與勇敢.作者又是怎樣來刻畫這一少年英雄的,作者創(chuàng)作這樣一個(gè)人物在當(dāng)時(shí)又有怎樣的意圖,對于今天的我們又有哪些啟發(fā)呢這些問題或許同學(xué)們會有更多的理解和。

10、在山的那邊 一自學(xué)內(nèi)容及自學(xué)目標(biāo)1.自學(xué)內(nèi)容在山的那邊2.自學(xué)目標(biāo)1朗讀詩歌,品味詩歌語句的深層含義.2聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),感悟人生的哲理.二重點(diǎn)難點(diǎn)1. 在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語言2. 對山與海的理解三自學(xué)提綱1解決字詞讀音癡想 隱秘 鐵青。

11、在山的那邊同步練習(xí) 指出畫線詞語在句中的讀音和意義.小時(shí)候,我常伏在窗口癡想 讀音:意義:于是,懷著一種隱秘的想望讀音:意義:你終會攀上這樣一座山頂讀音:意義:在一瞬間照亮你的眼睛讀音:意義:這首詩寫了作者童年時(shí)代的夢,是一個(gè)什么樣的夢作者。

12、10再塑生命的人 考點(diǎn)1分析標(biāo)題文題再塑生命的人的含義是什么表達(dá)了作者怎樣的思想感情字面含義:重新塑造生命使重新獲得生命的人.深層含義:愛的光明照到了我的身上,我的靈魂被喚醒,擁有了光明希望快樂和自由.表達(dá)了作者對莎莉文老師的無比敬愛和感激。

13、課題:童區(qū)寄傳 第一課時(shí)一引言:自古英雄出少年,戰(zhàn)國時(shí)期的甘羅12歲拜為上卿,唐代駱賓王7歲吟鵝,孔融4歲讓梨,宋司馬光少時(shí)砸缸救人.有一個(gè)叫區(qū)寄的少年,被兩個(gè)歹徒綁架,結(jié)果安然無恙,他是如何脫離魔掌的呢讓我們從柳宗元的童區(qū)寄傳中尋找答案。

14、17貓 考點(diǎn)1品味語言賞析下列描寫貓的語句,說說哪些詞語用得好,用得妙,最有表現(xiàn)力.1花白的毛,很活潑,常如帶著泥土的白雪球似的.運(yùn)用比喻的修辭手法,形象地描寫出了貓外貌的可愛.2在廊前太陽光里滾來滾去.滾來滾去這一動(dòng)詞有表現(xiàn)力,形象地寫出。

15、科目語文課題最后一片葉子主備人審核人學(xué)案類型新授學(xué)案編號學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)知識與能力:理解主題,使學(xué)生感悟希望對于生活的意義,培養(yǎng)學(xué)生積極對待苦難的精神.過程與方法:從分析故事情節(jié)入手,讓學(xué)生體會小說構(gòu)思的巧妙,提高學(xué)生小說鑒賞能力和作文構(gòu)思水。

16、在山的那邊 學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解朗讀詩歌的基本要求,做到讀音準(zhǔn)確,停頓恰當(dāng),能初步讀出語氣.2反復(fù)朗讀,能說出海山在詩中的深層含義,感悟詩中的思想感情.樹立理想,并培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神. 3運(yùn)用自主合作探究的方式,品味詩歌凝練的語言。

17、濟(jì)南的冬天 第一課時(shí)一明確目標(biāo):1流利有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情.2學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法.3體會擬人比喻等修辭方法在寫景中的作用,品味優(yōu)美的語言.4培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的感情,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

18、風(fēng)雨 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及作品,在閱讀中積累重點(diǎn)詞語和優(yōu)美語句.2.把握內(nèi)容,理解文章主旨,體會比喻夸張等修辭手法及側(cè)面描寫手法的運(yùn)用及其作用.3.培養(yǎng)關(guān)注大自然熱愛大自然的情感.學(xué)習(xí)重點(diǎn)1體會作者描寫景物的技巧及生動(dòng)形象的語言.2培養(yǎng)關(guān)。

19、古代詩歌四首 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力目標(biāo):了解詩人的相關(guān)情況及寫作背景,了解古詩詞的文學(xué)常識.過程與方法目標(biāo):了解詩人的相關(guān)情況及寫作背景,了解古詩詞的文學(xué)常識.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):領(lǐng)悟詩歌的意境,體會詩人的博大胸懷.學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解詩人的相關(guān)情。

20、散步 學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識與能力:準(zhǔn)確流利有感情地朗讀課文;揣摩詞句含義,品讀文章的語言.2過程與方法:在合作探究的過程中學(xué)會閱讀,理解,品味一篇美文,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.3情感態(tài)度與價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)感情,感受親情并珍愛親情,做一個(gè)富有。