茅屋為風(fēng)所破歌課件

1、茅屋為秋風(fēng)所破歌杜杜甫甫 杜甫字杜甫字子美子美，因居少陵，自稱少陵布衣，因居少陵，自稱少陵布衣少陵野老少陵野老，因其，因其官至左拾遺檢校工部員外郎，又稱官至左拾遺檢校工部員外郎，又稱杜拾遺杜工部杜拾遺杜工部，有，有杜工部集杜工部集，其與，其。

2、茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 揣摩詩歌語言沉郁頓挫沉郁頓挫 品味作者感情憂國憂民憂國憂民 創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景 杜甫素有致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳的政治理想，但因奸臣李林甫專權(quán)當(dāng)?shù)?，屢試不第?公元756。

3、 草堂留后世草堂留后世 詩圣著千秋詩圣著千秋現(xiàn)實(shí)主義詩人詩圣杜杜 甫甫7127701會當(dāng)凌絕頂，會當(dāng)凌絕頂， 。2烽火連三月，烽火連三月， 。讀書破萬卷，讀書破萬卷， 。朱門酒肉臭，朱門酒肉臭， 。出師未捷身先死，出師未捷身先死， 。 杜甫。

4、草草 堂堂 留留 后后 世世詩詩 圣圣 著著 千千 秋秋 世上瘡痍，詩中圣哲世上瘡痍，詩中圣哲 社會病態(tài)，振筆疾社會病態(tài)，振筆疾呼呼 民間疾苦，筆底波瀾民間疾苦，筆底波瀾 百姓疾苦，震撼人心百姓疾苦，震撼人心茅屋茅屋 秋風(fēng)秋風(fēng) 破破杜甫杜甫。

5、茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫1 1了解寫作背景及了解寫作背景及歌歌的體裁.的體裁.2 2能正確流利地朗誦詩歌.能正確流利地朗誦詩歌.3 3理解詩歌內(nèi)容,感悟詩中的感情.理解詩歌內(nèi)容,感悟詩中的感情.4 4背誦詩歌.背誦詩歌.教學(xué)目標(biāo)。

6、茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫 歌行體歌行體歌行，古代詩歌的一種。漢魏歌行，古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩，題名為以下的樂府詩，題名為歌歌或或行行的頗多，二者雖名稱的頗多，二者雖名稱不同，其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別。后不同，其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別。后遂有遂有歌行歌。

7、茅屋為秋風(fēng)所破歌杜杜甫甫 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1揣摩詩歌的揣摩詩歌的語言語言2品味憂國憂民的思想感情品味憂國憂民的思想感情歌行體歌行體 字字子美子美，自號，自號少陵野老少陵野老，曾任檢校工，曾任檢校工部員外郎，世稱杜工部。有部員外郎，世稱杜。

8、歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師光臨指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)主義詩人詩圣杜杜 甫甫712770詩詩 史史 用用 詩詩 歌歌 寫寫 成成 的的 歷歷 史史公元761年秋天茅茅 屋屋 為為 秋秋 風(fēng)風(fēng) 所所 破破 歌歌情感把握情感把握：痛 惜痛 心痛 苦憂 國 憂 民朗讀欣。

9、茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫杜甫杜甫712770712770，字子美，因居少陵，自稱少陵布，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣少陵野老，因其做左拾遺檢校工部員外郎，衣少陵野老，因其做左拾遺檢校工部員外郎，稱杜拾遺杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。有稱杜拾。

10、世上瘡痍，詩中圣哲，社會病態(tài)，振筆疾呼。世上瘡痍，詩中圣哲，社會病態(tài)，振筆疾呼。 民間疾苦，筆底波瀾，百姓疾苦，震撼人心。民間疾苦，筆底波瀾，百姓疾苦，震撼人心。 郭沫若題成都杜甫草堂詩史堂聯(lián)郭沫若題成都杜甫草堂詩史堂聯(lián)杜甫，字子美，自稱少。

11、茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫杜甫 杜甫杜甫712770712770，字，字子美子美，是初唐詩人杜審言之孫。是初唐詩人杜審言之孫。因詩中常自稱少因詩中常自稱少陵野老陵野老，又做過檢校工部員外郎，又做過檢校工部員外郎，故世稱故世稱杜少陵杜少陵杜工部杜工。

12、茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫杜甫杜甫712770712770，字子美，因居少，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣少陵野老，因陵，自稱少陵布衣少陵野老，因其做左拾遺檢校工部員外郎，稱其做左拾遺檢校工部員外郎，稱杜拾遺杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)杜拾遺杜工部，唐。

13、茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫杜甫下面這些名句都是誰的下面這些名句都是誰的國破山河在,城春草木深.國破山河在,城春草木深. 朱門酒肉臭,路有凍死骨.朱門酒肉臭,路有凍死骨. 窮年憂黎元,嘆息腸內(nèi)熱.窮年憂黎元,嘆息腸內(nèi)熱. 杜甫杜甫。

14、八年級下冊古詩詞賞析八年級下冊古詩詞賞析 作品與作者杜甫簡介請見望岳.杜甫簡介請見望岳.安史之亂時(shí),杜甫在戰(zhàn)亂中奔波,最后抵達(dá)成都.安史之亂時(shí),杜甫在戰(zhàn)亂中奔波,最后抵達(dá)成都.在親友的幫助下,杜甫于成都西郊的浣花溪邊,終于蓋在親友的幫助下。

15、八年級下冊古詩詞賞析八年級下冊古詩詞賞析 作品與作者杜甫簡介請見望岳.杜甫簡介請見望岳.安史之亂時(shí),杜甫在戰(zhàn)亂中奔波,最后抵達(dá)成都.安史之亂時(shí),杜甫在戰(zhàn)亂中奔波,最后抵達(dá)成都.在親友的幫助下,杜甫于成都西郊的浣花溪邊,終于蓋在親友的幫助下。

16、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課講授新課講授新課課堂小結(jié)課堂小結(jié)課外拓展課外拓展十八十八 茅屋為秋風(fēng)所破歌新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1品讀詩歌準(zhǔn)確精煉的語言.品讀詩歌準(zhǔn)確精煉的語言.2 2體會作者關(guān)心民生疾苦憂國憂民的思想.體會作者關(guān)心民生疾苦憂。

17、 24唐唐 詩詩 二二 首首茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌 1.有感情地朗讀詩歌有感情地朗讀詩歌,能借助注釋疏通文意能借助注釋疏通文意, 在誦讀中理在誦讀中理解詩的內(nèi)容.解詩的內(nèi)容.重點(diǎn)重點(diǎn)2.揣摩詩歌語言揣摩詩歌語言,體會詩人推己及人憂。