每當(dāng)我走過(guò)老師窗前

1、每當(dāng)我走過(guò)老師窗前,授課老師： lily,作品簡(jiǎn)介： 每當(dāng)我走過(guò)老師窗前是一首兒童歌曲，它以優(yōu)美抒情的旋律表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的崇敬熱愛(ài)之情，也歌頌了老師為培養(yǎng)一代新人嘔心瀝血、忘我工作的精神。,教學(xué)重難點(diǎn)： 1.歌曲每當(dāng)我走過(guò)老師窗前的情緒表達(dá)； 2.讓學(xué)生從內(nèi)心體會(huì)對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴之情； 3.歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏的熟悉和掌握。,教學(xué)目的： 1.能使學(xué)生用自然而富有彈性的聲音演唱歌曲每當(dāng)我走過(guò)老師窗前，能用歌聲表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛(ài)之情。 2.讓學(xué)生掌握好歌曲中附點(diǎn)部分較難的節(jié)奏。 3.讓學(xué)生自由選擇表演形式來(lái)表達(dá)歌曲，使學(xué)生對(duì)歌。

2、2019 2020年四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 每當(dāng)我走過(guò)老師窗前 1教案 龍教版 一 教材分析 本節(jié)課內(nèi)容是為了提高文章修改速度而使用的一個(gè)技巧性內(nèi)容 它是建立在學(xué)生已簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)修改文字內(nèi)容的基礎(chǔ)上對(duì)文字進(jìn)行的一種高級(jí)操作 其。

3、每當(dāng)我走過(guò)老師窗前 教學(xué)目標(biāo) 一 用自然圓潤(rùn)的聲音演唱 每當(dāng)老師走過(guò)我的窗前 這首歌 二 認(rèn)識(shí)歌曲中出現(xiàn)的附點(diǎn)音符 三 通過(guò)本首歌的教學(xué) 讓學(xué)生體會(huì)教師工作的艱辛 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想感情 熱愛(ài)教師 尊重老師的勞動(dòng) 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看視頻 了解視頻講的是誰(shuí) 什么事 你有什么感想 每當(dāng)我走過(guò)老師窗前 初聽(tīng)歌曲 感受歌曲的旋律A優(yōu)美抒情B歡快活潑 配樂(lè)朗誦歌詞 靜靜的深夜群星在閃耀 老師的房間徹。

4、每當(dāng)走過(guò)老師窗前教案教案目的1、通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的敬意。唱出對(duì)老師的熱愛(ài)之情。2、能夠用自然的聲音，有感情地演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能以崇敬的心情演唱每當(dāng)走過(guò)老師窗前，感受歌曲中蘊(yùn)涵的愛(ài)師情懷。2、在唱歌教學(xué)中，運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生有感情地歌唱，做到以情帶聲，聲情并茂，避免喊唱。3、選擇學(xué)生喜愛(ài)且合適的表現(xiàn)形式，加深對(duì)歌曲內(nèi)涵。

5、本課件由EduOffice音樂(lè)教學(xué)備課軟件制作。EduOffice音樂(lè)教學(xué)備課軟件是為廣大普教系統(tǒng)音樂(lè)教師量身打造的一款實(shí)用、易用的音樂(lè)教學(xué)備課軟件。軟件具有五線譜課件編輯制作、簡(jiǎn)譜課件編輯制作、五線譜與簡(jiǎn)譜混合編輯制作、以及音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體教學(xué)資源混合編輯排版等功能；樂(lè)譜播放支持128種音色，任意位置播放，及移調(diào)播放等；特有的樂(lè)符字符化功能可以方便地編輯制作樂(lè)理教。

6、每當(dāng)我走過(guò)老師窗前 作品簡(jiǎn)介 每當(dāng)我走過(guò)老師窗前 是一首兒童歌曲 它以優(yōu)美抒情的旋律表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的崇敬熱愛(ài)之情 也歌頌了老師為培養(yǎng)一代新人嘔心瀝血 忘我工作的精神 教學(xué)重難點(diǎn) 1 歌曲 每當(dāng)我走過(guò)老師窗前 的情緒表達(dá) 2 讓學(xué)生從內(nèi)心體會(huì)對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴之情 3 歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏的熟悉和掌握 教學(xué)目的 1 能使學(xué)生用自然而富有彈性的聲音演唱歌曲 每當(dāng)我走過(guò)老師窗前 能用歌聲表達(dá)自己對(duì)老師的熱。

7、每當(dāng)我走過(guò)老師窗前教學(xué)反思 靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光”伴隨這優(yōu)美的旋律，我的眼前不自覺(jué)地也浮現(xiàn)了一幕幕畫(huà)面，我的眼睛濕潤(rùn)了。這首歌聽(tīng)了一次又一次，伴隨著幾代人成長(zhǎng)，可是唯獨(dú)這次，令我最感動(dòng)。 這是一節(jié)音樂(lè)課每當(dāng)我走過(guò)老師窗前。課堂上，學(xué)生哭了，聽(tīng)課者哭了，為什么？因?yàn)榍楦性谶@節(jié)課中熠熠閃光。 一、 創(chuàng)設(shè)情境誘發(fā)情感 上課伊始，在發(fā)聲練習(xí)結(jié)束后，教師。

8、每當(dāng)我走過(guò)老師窗前教學(xué)反思 靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光”伴隨這優(yōu)美的旋律，我的眼前不自覺(jué)地也浮現(xiàn)了一幕幕畫(huà)面，我的眼睛濕潤(rùn)了。這首歌聽(tīng)了一次又一次，伴隨著幾代人成長(zhǎng)，可是唯獨(dú)這次，令我最感動(dòng)。 這是一節(jié)音樂(lè)課每當(dāng)我走過(guò)老師窗前。課堂上，學(xué)生哭了，聽(tīng)課者哭了，為什么？因?yàn)榍楦性谶@節(jié)課中熠熠閃光。 一、 創(chuàng)設(shè)情境 誘發(fā)情感 上課伊始，在發(fā)聲練習(xí)結(jié)束后。

9、每當(dāng)走過(guò)老師窗前教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 歌曲每當(dāng)走過(guò)老師窗前 1、 通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的敬意。唱出對(duì)老師的熱愛(ài)之情。 2、 能夠用自然的聲音，有感情地演唱歌曲。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、 能以崇敬的心情演唱每當(dāng)走過(guò)老師窗前，感受歌曲中蘊(yùn)涵的愛(ài)師情懷。 2、 在唱歌教學(xué)中，運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生有感情地歌唱，做到以情帶聲，聲情并茂，避免喊唱。 3、 選擇學(xué)生喜愛(ài)且。

10、每當(dāng)我走過(guò)老師窗前評(píng)課記錄 每當(dāng)我走過(guò)老師窗前是小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)的一節(jié)唱歌課，這首歌曲是一首歌頌教師、教育小學(xué)生從小熱愛(ài)老師的歌曲，它以優(yōu)美抒情的旋律表達(dá)了學(xué)生對(duì)教師的崇敬之情。 在歌曲的教學(xué)中，我注意調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生參與的積極性，從朗讀入手，激發(fā)學(xué)生富有感情的歌唱。脫離了情感的教學(xué)，音樂(lè)會(huì)黯然失色，每當(dāng)我走過(guò)老師窗前是一首抒情性很強(qiáng)的歌曲，在歌曲學(xué)習(xí)中，我抓住了“情。

11、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 三年級(jí)6冊(cè),每當(dāng)我走過(guò)老師窗前 執(zhí)教：燕蓉希望小學(xué) 李想,教學(xué)目標(biāo)： 一、用自然圓潤(rùn)的聲音演唱每當(dāng)老師走過(guò)我的窗前這首歌。 二、認(rèn)識(shí)歌曲中出現(xiàn)的附點(diǎn)音符。 三、通過(guò)本首歌的教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)教師工作的艱辛，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想感情，熱愛(ài)教師，尊重老師的勞動(dòng)。,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看視頻，了解視頻講的是誰(shuí)，什么事？你有什 么感想？,每當(dāng)我走過(guò)老師窗前 初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的。

12、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 三年級(jí)6冊(cè),每當(dāng)我走過(guò)老師窗前,教學(xué)目標(biāo)： 一、用自然圓潤(rùn)的聲音演唱每當(dāng)老師走過(guò)我的窗前這首歌。 二、認(rèn)識(shí)歌曲中出現(xiàn)的附點(diǎn)音符。 三、通過(guò)本首歌的教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)教師工作的艱辛，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想感情，熱愛(ài)教師，尊重老師的勞動(dòng)。,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看視頻，了解視頻講的是誰(shuí)，什么事？你有什 么感想？,每當(dāng)我走過(guò)老師窗前 初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的旋律 A 優(yōu)美抒情 B 歡。

13、每當(dāng)我走過(guò)老師窗前,授課老師： lily,作品簡(jiǎn)介： 每當(dāng)我走過(guò)老師窗前是一首兒童歌曲，它以優(yōu)美抒情的旋律表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的崇敬熱愛(ài)之情，也歌頌了老師為培養(yǎng)一代新人嘔心瀝血、忘我工作的精神。,教學(xué)重難點(diǎn)： 1.歌曲每當(dāng)我走過(guò)老師窗前的情緒表達(dá)； 2.讓學(xué)生從內(nèi)心體會(huì)對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴之情； 3.歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏的熟悉和掌握。,教學(xué)目的： 1.能使學(xué)生用自然而富有彈性的聲音演唱歌曲每當(dāng)我走過(guò)老師窗前。