詩詞三首。識記李白、劉禹錫、蘇軾的相關文學常識。背誦這三首詩詞。品味詩詞的語言。1.品讀古典詩詞作品的意象。2019-2020年高中語文 4.18《詩詞三首》教案 粵教必修3 教學目標。①《月夜》是杜甫的言情之作。從而領會詩歌美質 學習詩的藝術表現手法。了解詩人的藝術風格 教學重點難點 鑒賞感受三首詩詞中詩人真摯的。
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1、導入新課,水調歌頭,是詞牌名,其作用是規(guī)定一首詞每句的字數、平仄等。序言中,“中秋”、“兼懷子由”,透露了寫作本詞的時間和目的。當時蘇軾任密州太守,政治上失意,蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數百公里的山東濟南,兄弟七年沒有見面。望月思親,心情抑郁惆悵。,水調歌頭蘇軾,教學目標,1、積累有關蘇軾的文學常識;2、體會詞句的含義;3、領會詞人所表達的思想感情;4、背誦并默寫全詩。,作者簡介,蘇軾:(103。
2、行路難(其一),1.反復朗讀詩歌,感知詩歌內涵。2.體會詩歌形象和富于變化的語言。3.學習詩人悲憤中不乏豪邁,失意中仍懷希望的情懷。,學習目標,古代詩歌常用意象,新課導入,勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。,舉杯邀明月,對影成三人。海上生明月,天涯共此時。,流水:抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。,菊花:采菊東籬下,悠然見南山。
3、13詩詞三首教學目標課題詩詞三首課型新授課課時安排2課時課時分配建議本課依據學情分課時。第一課時進行自主學習反饋及整體感知、結構梳理。第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測。可適當調節(jié)。教學目標知識與技能識記李白、劉禹錫、蘇軾的相關文學常識,了解這三首詩詞的寫作背景,背誦這三首詩詞。過程與方法品味詩詞的語言,掌握分析詩歌思想感情的方法。情感、態(tài)度與價值觀體會作品的藝術感染力及作者的思想感情,提升自己的思想境界。課前準備課前預習作者簡介李白(701762),字太白,號青蓮居士,出生于西域,幼時隨父遷。
4、13.詩詞三首,R九年級上冊,行路難/李白,1品讀古典詩詞作品的意象,理解作品的思想內涵。 2探索作品的豐富意蘊,領悟作品的藝術魅力。 3.培養(yǎng)文雅的性情,體會中華詩詞文化的博大精深、源遠 流長,陶冶性情。,學習目標,走近作者,李白(701762年) ,字太白,號青蓮居士,又號“謫仙人”,是唐代偉大的浪漫主義詩人,被后人譽為“詩仙”,與杜甫并稱為“李杜”,為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別,杜甫與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方,愛飲酒作詩,喜交友。李白深受黃老列莊思想影響,有李太白集傳世,詩作中多以醉時寫的。
5、2019-2020年高中語文 4.18詩詞三首教案 粵教必修3 教學目標: 1、賞析詩詞的意境。 2、體會作者在各自不同的社會環(huán)境下的家園親情,探究中國人的故鄉(xiāng)情結。 說明: 月夜是杜甫的言情之作。詩人抒寫的只是。
6、2019-2020年高中語文 第18課詩詞三首教案 教學目標 鑒賞感受三首詩詞中詩人真摯的情感美 品味詩歌意境,從而領會詩歌美質 學習詩的藝術表現手法,了解詩人的藝術風格 教學重點難點 鑒賞感受三首詩詞中詩人真摯的。
7、詩詞三首,虞 美 人,李煜,李煜(937978),字重光,南唐最后一個國君,習稱李后主,在位十五年。公元975年宋軍攻破南唐首都金陵(今南京),他被俘北上,囚居汴京(今河南開封)三年,后被宋太祖趙匡胤毒死。,作者。
8、詩詞三首,虞美人,李煜,李煜(937978),字重光,南唐最后一個國君,習稱李后主,在位十五年。公元975年宋軍攻破南唐首都金陵(今南京),他被俘北上,囚居汴京(今河南開封)三年,后被宋太祖趙匡胤毒死。,作者,作。
9、13詩詞三首教案(一) 教學目標: 1.朗讀并背誦詩詞,理解詩詞的內容。 2.通過反復吟誦,把握詩詞中的意象,進而體悟詩詞的意境。 3.聯系作者身世處境,結合詩詞中的描寫抒情,準確把握作者的思想感情。 教學重。
10、第 13課詩詞三首 一、選擇題(本大題共7小題) 1. 下面詩句沒有運用典故的一項是( ) A. 懷舊空吟聞笛賦 B. 忽復乘舟夢日邊 C. 到鄉(xiāng)翻似爛柯人 D. 拔劍四顧心茫然 2. 下列對書法作品的賞析,不恰當的一項是( ) A。
11、酬樂天揚州初逢席上見贈 課題 酬樂天揚州初逢席上見贈 學案 課型 新授課 課時 1 學 習 目 標 1、詩歌中表達的憤激的思想感情。 2、體會詩中名句所包含的新陳代謝的自然哲理,以及現在對名句的新的理解 3、對學生進行。
12、第13課詩詞三首同步練習 一、積累與運用(共6題;共15分) 1.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是( )。 A.不知/天上/宮闕,今夕/是/何年? B.我欲/乘風/歸去,又恐/瓊樓/玉宇。 C.不/應有恨,何事/常向。
13、13詩詞三首學案(二) 酬樂天揚州初逢席上見贈 【學習目標】 1.朗讀并背誦詩詞,理解詩詞的內容。 2.學習用典抒情、借景抒情的寫法。 3.理解詩人的情感變化,學習詩人樂觀向上的生活態(tài)度。 【課前預習】 1.劉禹。
14、13詩詞三首學案(三) 水調歌頭 【學習目標】 1.朗讀并背誦詩歌,理解詞的內容。 2.品味富有表現力的語言,理解所表達的思想感情。 3.培養(yǎng)學生積極、健康、樂觀的人生態(tài)度。 【課前預習】 課前搜集資料加深認識。
15、詩詞三首 【教學目標】 知識與能力 1.掌握“金樽、歧路”等文言字詞的音形義。 2.理解詩詞內容,理解主題思想。 過程與方法 通過朗讀、背誦和展示課外資料,學會對詩歌進行賞析,并深入了解詩人。 情感態(tài)度與價值觀。
16、13.詩詞三首當堂達標(一) 一、積累運用 1.給下列加點字注音。 金樽( ) 珍羞( ) 投箸( ) 濟滄海( ) 2.解釋下面句中加點的詞語。 (1)玉盤珍羞直萬錢( ) (2)長風破浪會有時 ( ) (3)直掛云帆濟滄海。
17、13詩詞三首學案(一) 【學習目標】 1.朗讀并背誦詩歌,理解詩歌的內容。 2.品讀重點語句,理清作者情緒變化,感悟作者復雜情感。 3.體會詩歌的意境和其中蘊含的人生哲理,培養(yǎng)學生樂觀、自信的人生態(tài)度。 【課。
18、2019版九年級語文上冊 13 詩詞三首 水調歌頭預習新知 新人教版 預習新知 一、重點字詞 1.子由:蘇軾的弟弟蘇轍的字。 2.把酒:端起酒杯。 3.宮闕(qu):宮殿。 4.歸去:回到天上去。 5.瓊樓玉宇:美玉砌成的樓宇。