數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)

1、人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè) 第二十章數(shù)據(jù)的分析,20.1 數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì),活動(dòng)一：練習(xí)回顧，習(xí)舊孕新,重慶7月中旬一周的最高氣溫如下：,1.你能快速計(jì)算這一周的平均最高嗎？ 2.你還能回憶、歸納出算術(shù)平均數(shù)的概念嗎？,日常生活中，我們常用平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的“平均水平”.,一般地，對(duì)于n個(gè)數(shù)x1, x2, , xn，我們把,叫做這n個(gè)數(shù)的算術(shù)平均數(shù)，簡(jiǎn)稱平均數(shù).,活動(dòng)二：創(chuàng)設(shè)情境，引入新知,計(jì)算某籃球隊(duì)10個(gè)隊(duì)員的平均年齡：,解法一： 平均年齡,解法二： 平均年齡,請(qǐng)問，在年齡確定的時(shí)候，影響平均數(shù)的因素是什么？,在年齡確定的情況下，隊(duì)員人。

2、導(dǎo)入新課,講授新課,當(dāng)堂練習(xí),課堂小結(jié),學(xué)練優(yōu)八年級(jí)數(shù)學(xué)下（RJ）教學(xué)課件,20.1.2中位數(shù)和眾數(shù),第二十章數(shù)據(jù)的分析,第1課時(shí)中位數(shù)和眾數(shù),情境引入,1.理解中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

3、平均數(shù) 一、單項(xiàng)選擇題(共5題,共64分) 1.數(shù)據(jù)1，0，1，2，3的平均數(shù)是（ ） A.1 B.0 C.1 D.5 2.下列選項(xiàng)中，組中值不是10的是（ ） A.7x13 B.8x12 C.3x7 D.0x20 3.已知兩組。

4、第二十章數(shù)據(jù)的分析,數(shù)學(xué)8年級(jí)下冊(cè)R,20.1數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì),20.1.2中位數(shù)和眾數(shù),第1課時(shí),八(一)班共有30人,在某次數(shù)學(xué)考試中,小紅得到78分,其他同學(xué)的成績(jī)?nèi)缦卤?(1)請(qǐng)你計(jì)算班級(jí)的數(shù)學(xué)平均分;(2)小紅告訴媽媽說,自己這。

5、第二十章數(shù)據(jù)的分析,數(shù)學(xué)8年級(jí)下冊(cè)R,20.1數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì),20.1.1平均數(shù),第2課時(shí),為了解5路公共汽車的運(yùn)營(yíng)情況,公交部門統(tǒng)計(jì)了某天5路公共汽車每個(gè)運(yùn)行班次的載客量,得到下表:,想一想,(1)這天5路公共汽車平均每班的載。

6、20.1.2 中位數(shù)和眾數(shù) 1.(xx畢節(jié))某同學(xué)將自己7次體育測(cè)試成績(jī)(單位:分)繪制成如下折線統(tǒng)計(jì)圖,則該同學(xué)7次測(cè)試成績(jī)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( A ) (A)50和48 (B)50和47 (C)48和48 (D)48和43 2.(xx懷遠(yuǎn)模擬)某市6月份日平。

7、第二十章數(shù)據(jù)的分析,數(shù)學(xué)8年級(jí)下冊(cè)R,20.1數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì),20.1.1平均數(shù),第1課時(shí),問題:某市三個(gè)郊縣的人數(shù)及人均耕地面積如下表:這個(gè)市郊縣的人均耕地面積是多少?(精確到0.01公頃)問題1小明求得這個(gè)市郊縣的人均耕地面。

8、中位數(shù)和眾數(shù)練習(xí),1、在一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽中，某班50名學(xué)生成績(jī)?nèi)缦卤硭荆悍謩e求出這些學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù).,2、公園里有甲、乙兩群游客正在做團(tuán)體游戲，兩群游客的年齡如下：（單位：歲）甲群：13、13。

9、第2課時(shí) 平均數(shù)(二) 1.某校調(diào)查了20名男生某一周參加籃球運(yùn)動(dòng)的次數(shù),調(diào)查結(jié)果如表所示,那么這20名男生該周參加籃球運(yùn)動(dòng)次數(shù)的平均數(shù)是( C ) 次數(shù) 2 3 4 5 人數(shù) 2 2 10 6 (A)3次 (B)3.5次 (C)4次 (D)4.5次 2.。

10、20.1 數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì) 20.1.1 平均數(shù) 第1課時(shí) 平均數(shù)(一) 1.(xx淮安)若一組數(shù)據(jù)3,4,5,x,6,7的平均數(shù)是5,則x的值是( B ) (A)4 (B)5 (C)6 (D)7 2.(xx無錫)某商場(chǎng)為了解產(chǎn)品A的銷售情況,在上個(gè)月的銷售記錄中,隨機(jī)抽取。

11、平均數(shù) 課題 20.1.1 平均數(shù)（2） 授課類型 新授課 課標(biāo)依據(jù) 能根據(jù)頻數(shù)分布表求加權(quán)平均數(shù)，會(huì)用計(jì)算器求加權(quán)平均數(shù) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與 技能 能根據(jù)頻數(shù)分布表求加權(quán)平均數(shù)，會(huì)用計(jì)算器求加權(quán)平均數(shù) 過程與 方法 會(huì)根。

12、20.1.1 平均數(shù)(第1課時(shí)) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解加權(quán)平均數(shù)的概念及計(jì)算方法. 2.會(huì)利用加權(quán)平均數(shù)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題. 學(xué)習(xí)過程 一、合作探究 問題:一家公司打算招聘一名英文翻譯.對(duì)甲、乙兩名應(yīng)試者進(jìn)行了聽、說、讀。

13、20.1 平均數(shù)(第2課時(shí)) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解數(shù)據(jù)的權(quán)和加權(quán)平均數(shù)的概念. 2.掌握加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算方法. 知識(shí)回顧 1.算術(shù)平均數(shù)的概念: 2.加權(quán)平均數(shù)的概念: 學(xué)習(xí)過程 一、合作探究 探究一、某跳水隊(duì)為了解運(yùn)動(dòng)員的年齡情。

14、第20章數(shù)據(jù)的整理與初步處理 20 2 數(shù)據(jù)集中趨勢(shì) 1 中位數(shù)和眾數(shù) 1 某校在 校園十佳歌手 比賽上 六位評(píng)委給1號(hào)選手的評(píng)分如下 90 96 91 96 95 94 則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是 A 96 94 5 B 96 95 C 95 94 5 D 95 9。

15、中位數(shù)和眾數(shù) 課題 20 1 2 中位數(shù)和眾數(shù) 1 授課類型 新授課 課標(biāo)依據(jù) 認(rèn)識(shí)中位數(shù)和眾數(shù) 并會(huì)求出一組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)和中位數(shù) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與 技能 認(rèn)識(shí)中位數(shù)和眾數(shù) 并會(huì)求出一組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)和中位數(shù) 過程與 方法 理。

16、中位數(shù)和眾數(shù) 課題 20 1 2 中位數(shù)和眾數(shù) 2 授課類型 新授課 課標(biāo)依據(jù) 認(rèn)識(shí)平均數(shù) 眾數(shù) 中位數(shù)都是數(shù)據(jù)的代表 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與 技能 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平均數(shù) 眾數(shù) 中位數(shù)都是數(shù)據(jù)的代表 過程與 方法 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)還應(yīng)了。

17、第二十章 數(shù)據(jù)的分析 20 1 數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì) 20 1 1 平均數(shù) 第1課時(shí) 加權(quán)平均數(shù) 1 xx無錫 某商場(chǎng)為了了解產(chǎn)品A的銷售情況 在上個(gè)月的銷售記錄中 隨機(jī)抽取了5天A產(chǎn)品的銷售記錄 其售價(jià)x 元 件 與對(duì)應(yīng)銷量y 件 的全部數(shù)。

18、標(biāo)準(zhǔn)差 一 單項(xiàng)選擇題 共6題 共18分 1 一城市準(zhǔn)備選購(gòu)一千株高度大約為2米的某種風(fēng)景樹來進(jìn)行街道綠化 有四個(gè)苗圃基地投標(biāo) 單株樹的價(jià)相同 采購(gòu)小組從四個(gè)苗圃中任意抽查了20株樹苗的高度 得到下表中的數(shù)據(jù) 你認(rèn)為。