酸的化學(xué)性質(zhì)

1、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)酸的化學(xué)性質(zhì)學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、掌握鹽酸和稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)，能描述典型反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并會(huì)書寫相應(yīng)的化學(xué)方程式。 2、知道酸溶液具有某些共性的原因。 3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究。

2、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)酸的化學(xué)性質(zhì)學(xué)案 新人教版 課題 課型 展示 執(zhí)筆人 參與人 學(xué)生 姓名 班級(jí) 時(shí)間 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、能說(shuō)出常見(jiàn)酸的化學(xué)性質(zhì)。 2、知道酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因。 重點(diǎn) 鹽酸、硫酸的化學(xué)性質(zhì)。

3、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)酸的化學(xué)性質(zhì)復(fù)習(xí)課件 魯教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、熟練地掌握濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)及長(zhǎng)期暴露在空氣放置溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 的變化及原因，稀釋濃硫酸的方法。 2、知道酸都有哪些。

4、課題1常見(jiàn)的酸和堿第2課時(shí)酸的化學(xué)性質(zhì) 第十單元酸和堿 導(dǎo)入新課 講授新課 課堂小結(jié) 隨堂訓(xùn)練 在不借用試劑的前提下 你可以使紫色的石蕊變成紅色嗎 紫色石蕊試液為什么變色 除了碳酸 還有其他物質(zhì)能使紫色石蕊試液變。

5、育紅中學(xué)雷碩 酸的化學(xué)性質(zhì) 說(shuō)課稿 酸和堿 常見(jiàn)的鹽的教學(xué)是初中化學(xué)的重點(diǎn) 這部分的學(xué)習(xí)對(duì)激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 形成一定的技能和能力均將產(chǎn)生很大的影響 甚至關(guān)系到今后學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí) 因此 結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的 把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 提高科學(xué)素養(yǎng)放在首要的位置 的精神內(nèi)涵和化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn) 在 酸 堿 鹽 的教學(xué)中采用 實(shí)驗(yàn)探究教學(xué) 模式 在進(jìn)行教學(xué)時(shí) 首先教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)。

6、第2課時(shí) 酸的化學(xué)性質(zhì),R九年級(jí)化學(xué)下冊(cè),第十單元 酸和堿 課題1 常見(jiàn)的酸和堿,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.學(xué)習(xí)酸的分類與命名，從電離的觀點(diǎn)了解酸的通性。 2.了解并記住金屬活動(dòng)性順序，并能用它來(lái)判斷某金屬與酸能否發(fā)生置換反應(yīng)。 3.掌握酸與金屬氧化物的反應(yīng)。 4.了解中和反應(yīng)以及它在生產(chǎn)、科研中的應(yīng)用。,學(xué)習(xí)難點(diǎn),學(xué)習(xí)重點(diǎn),酸的通性。,根據(jù)實(shí)驗(yàn)歸納酸的通性。,1.在不同的酸溶液中都存在相同的陽(yáng)離子 ，所以。

7、檸 檬 山 楂 酸 桔 子嘗 起 來(lái) 酸 酸 的 第 一 節(jié) 酸 及 其 性 質(zhì) 1 人 的 胃 液 里 含 有 什 么 酸 2 汽 車 電 瓶 里 含 有 什 么 酸 3 食 醋 里 含 有 什 么 酸 4 酸 雨 里 含 有 什 么 酸。